新疆喀什地區(qū)（新）小學(xué)語文部編期中(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

新疆喀什地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.式shì

【部首】弋

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】會(huì)意字。從工（工匠），從弋（木樁），表示工匠按照樣子建造，而樣子要如木樁般明確。本義是樣子。

【常見詞組】樣式、公式、西式

【課文原句】因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是……

2、填空題（每題2分共5題）

1）.在括號(hào)里填上加點(diǎn)字的正確讀音。

（1）汽車的輪子轉(zhuǎn)(

)得很快。

（2）我最喜歡玩旋轉(zhuǎn)(

)木馬啦！

（3）他這幾天悶(

)悶不樂。2）.補(bǔ)充歇后語，根據(jù)句子的意思填寫歇后語。

（1）外甥打燈籠——(

)（2）孔夫子搬家——(

)

（3）小蔥拌豆腐——(

)（4）四月的冰河——(

)

（5）隔著門縫吹喇叭——(

)

句1：山東樂陵小棗十分暢銷，連外鄉(xiāng)人都知道,可以說是“______________”啊?。ㄌ钚蛱?hào)）

句2：小明學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，總是丟三落四，媽媽教育了他，他也沒有任何改變，真是“__________”。（填句子）3）.積累運(yùn)用。

（1）詩中有畫：春雨綿綿，“南朝四百八十寺，____________”；明月清風(fēng)，“____________，清風(fēng)半夜鳴蟬”；黃河波濤滾滾，“九曲黃河萬里沙，_____________”；江南春光明媚，“____________，水村山郭酒旗風(fēng)?！?/p>

（2）古文積累：“鍾子期死，__________，終身不復(fù)鼓琴，________________”。后來，人們用成語“____________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

（3）名言踐行：民族精神與國(guó)家進(jìn)步息息相關(guān)，正如魯迅先生所說：“____________。”

（4）通用實(shí)踐：生活中，人們常說“五谷不分”，“五谷”指的是________________；如果一個(gè)人不懂音律，不會(huì)唱歌，我們會(huì)說這個(gè)人“____________”。

（5）古語有云：“耕當(dāng)問奴，______________”，這句話蘊(yùn)含的道理是：__________。4）.★讀書小組制作了文學(xué)資料卡，同學(xué)們快來填一填。

（1）童年的生活豐富多彩！宋朝范成大的《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中“______________，______________?！蹦鞘莾和那趧谂c天真；雷震的《村晚》中“______________，______________?！蹦鞘悄镣男蓍e與愜意。

（2）徜徉在古詩詞中，常為詩人的愛國(guó)之情所感動(dòng)；愛國(guó)是王昌齡《從軍行》中“______________，______________”的雄心壯志；愛國(guó)是陸游在《秋夜將曉出籬門有感》中“______________，______________”的殷切期盼。

（3）我們班在全市小學(xué)生集體朗誦比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在全校都知道我們班了，這真是“____________________”。（填歇后語）5）.將下列詩句補(bǔ)充完整。

（1）《從軍行》中“(

)，(

)”表現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)士視死如歸的決心；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“(

)，(

)”表達(dá)了詩人心系國(guó)家卻無力回天的感慨；《聞官軍收河南河北》中“(

)，(

)”一句體現(xiàn)出一家人聽到失地收復(fù)后欣喜若狂的心情。

（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩寫的是(

)（誰）送別(

)（誰）的事，詩句“(

)，(

)”體現(xiàn)了詩人對(duì)朋友的不舍之情；《涼州詞》中描寫戍邊將士孤獨(dú)寂寞與思鄉(xiāng)之情的詩句是“(

)，(

)”。

（3）研究報(bào)告一般包括四方面內(nèi)容，分別是：___________。

（4）通過閱讀，我們走進(jìn)了紅色經(jīng)典，認(rèn)識(shí)了許多英雄人物，毛主席把自己的愛子(

)安葬在了朝鮮，這就是“(

)?！钡恼鎸?shí)寫照；劉伯承因?yàn)樗?

)的意志被稱為“軍神”；(

)（誰）矜持不茍，舍己為公，是清貧的典范。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列漢字聲母是“p”的是（）A．班B．佛C．盆2）.“一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見”寫的是（）A．畫B．花C．雨D．雪3）.下列詞語中，書寫完全正確的是（）A．干靜B．味到C．臺(tái)灣4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.修改病句。

(1)今年的丁香花似乎開得格外特別茂盛。

____________

(2)媽媽幫我戴上扣，系好帽子。

____________

(3)老班長(zhǎng)雖然瘦得皮包骨頭，那么還在鼓勵(lì)著我們。

____________

(4)沉著地指揮戰(zhàn)斗。

____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連一連。

摘蜻蜓和顏力盡

捉到野菜筋疲悅色

挖蘑菇戀戀勃勃

采野果生機(jī)不舍2）.認(rèn)一認(rèn)，連一連。

溝狀秀位遙繞境

xiùyáozhuàngràogōuwèijìng6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子重新排隊(duì)，再回答問題。

(

)一天，他畫好了一只小花貓。

(

)小松鼠說：“貓尾巴太小了，你照我的尾巴畫吧！”

(

)小白兔愛畫畫。

(

)小白兔聽了松鼠的話，把貓的尾巴涂抹得又大又粗。

讀一讀，想一想：小白兔畫對(duì)了嗎？為什么？

________________________________2）.句子排序

(

)院心有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。

(

)窄窄的小院，靜靜地，聽不到一絲聲響，只有灑滿院心的陽光。

(

)時(shí)間過得好快。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：我的頭比那道印矮了一截。呀！我的個(gè)子怎么倒著長(zhǎng)？

(

)媽媽聽了直笑我：“傻孩子，你怎么能和小白楊比著長(zhǎng)？”

(

)我天天來看它，盼它快長(zhǎng)大。在它身上，在它身上，我用小刀刻下一個(gè)小道道，每天早上都要跑到它身邊，比一比，看看我長(zhǎng)沒長(zhǎng)。

(

)哦！可我還是想快些長(zhǎng)大起來，像個(gè)大人樣，到外面那個(gè)我還沒見到過的世界上闖一闖。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《采薇（節(jié)選）》通過寫征人歸途中的憂傷，來表現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和反感。()

2．《卜算子·送鮑浩然之浙東》是一首元曲，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛之情。()

3．《江上漁者》的后兩句“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”寫出了漁民生活的逍遙自在，令人羨慕。()

4．“勸君更盡一杯酒”中“更”字顯示出作者勸酒時(shí)的殷勤，在頻頻勸酒中，也透露出了詩人對(duì)友人難舍難分的感情。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.2.宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1．詩中哪一句點(diǎn)明了標(biāo)題？為什么說這句詩點(diǎn)明了標(biāo)題？

____________________________________________

2．（1）“日暮客愁新”中有一個(gè)“愁”字，請(qǐng)寫出作者在愁什么。

___________________________________________

（2）寫出你能聯(lián)想到的同樣是表達(dá)這種“愁”的詩句。

_________________________________________

3．對(duì)偶句前后呼應(yīng)，互相映襯，對(duì)比鮮明，語言凝練，便于記憶和傳誦。請(qǐng)寫出詩中的對(duì)偶句，并寫出你對(duì)該對(duì)偶句的感受或理解。

_________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

請(qǐng)仔細(xì)觀察這四幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么事呢？請(qǐng)你來說一說。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.古文選段。晏子使楚（節(jié)選）晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延①晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者，從狗門入；今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”候者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄（zī）三百閭（lǚ）②，張袂（mèi）③成陰，揮汗如雨，比肩接踵（zhǒnɡ）④而在，何為無人矣？”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。晏最不肖，故宜使楚矣?！保ā蛾套哟呵铩罚注釋]①延：動(dòng)詞，請(qǐng)。②閭：古代的社會(huì)組織單位，二十五戶人家編為一閭。三百閭表示人口多。③袂：袖子。④踵：腳后跟。這篇短文有三個(gè)問句，請(qǐng)畫出其中的一個(gè)，并將問句的意思寫在下面。

_____________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀一讀，做一做。湖水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下開放的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快……1．全文一共有_______句話，“它”是指_________。

2．從短文中找到合適的詞語填到括號(hào)里。

()的鏡子()的鮮花

3．白天湖水像什么？夜晚又變成什么？用“”在文中畫出來。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空。

子了

（1）我看見(

)我的媽媽。

（2）我是媽媽的兒(

)。

木目

（3）老師的(

)光很親切。

（4）我們要保護(hù)樹(

)。

三山

（5）周末，我們?nèi)ヅ?

)。

（6）我有(

)個(gè)好朋友。2）.選擇合適