幼兒園小班工作總結(jié)

第第頁(yè)幼兒園小班工作總結(jié)幼兒園小班工作總結(jié)范文篇1此月的工作量較多，工作人員有些變更，原來小小班的黃群笑老師到本班擔(dān)負(fù)助教工作，幼兒園小小班月工作總結(jié)。經(jīng)本班三位老師的共同努力下，我們順本地完成了各項(xiàng)工作，總結(jié)如下：一、教育方面：本月依據(jù)幼兒園常規(guī)評(píng)比的一些不足，對(duì)本班幼兒加強(qiáng)常規(guī)教育，各方面的常規(guī)都有了很大進(jìn)步。在教育教學(xué)活動(dòng)中開展了新主題《傘的世界》，幼兒很感愛好，家長(zhǎng)工作搭配得很好，實(shí)現(xiàn)了本月的教學(xué)目標(biāo)。1.健康教育方面：利用戶外晨練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來開展各種體能訓(xùn)練活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)進(jìn)展。如學(xué)習(xí)拍球、拋接球、用各種圈來進(jìn)行鉆、爬、跳、跨跳、單腳跳等，通過體育游戲“大風(fēng)樹葉和樹苗”讓幼兒聽信號(hào)變速跑，“小小雜技員”進(jìn)展幼兒平衡本領(lǐng)。為了豐富十二月份運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，我們還利用了戶外活動(dòng)的時(shí)間編排了符合中班年齡特點(diǎn)的團(tuán)體操，幼兒在排練的過程中，表現(xiàn)積極、認(rèn)真。在日常生活中，加強(qiáng)幼兒的生活自理本領(lǐng)，如：自身穿脫衣裳、整理床鋪，做一些力所能及的勞動(dòng)：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都自動(dòng)做到。2.科學(xué)教育方面：通過活動(dòng)《傘可以做什么》《香香的蘑菇》《怕水的傘》來讓幼兒察看各式各樣的傘，并比較傘的不同，察看象傘一樣的菇類食品，認(rèn)得傘的料子和防水性的關(guān)系。通過《傘會(huì)變魔術(shù)》《傘的選美會(huì)》《輕與重》《援助前線》的活動(dòng)，讓幼兒感受傘的速度變更，學(xué)習(xí)傘的分類方法。約2/3的幼兒能理解并把握，1/3的幼兒不完全理解，有個(gè)別幼兒還不會(huì)認(rèn)數(shù)字，在區(qū)域活動(dòng)中利用常見的物品來進(jìn)行分類，幼兒操作按顏色、形狀、料子、進(jìn)行分類，大部分幼兒基本把握，少數(shù)幼兒在按料子分類方面需引導(dǎo)，幼兒園托班工作總結(jié)《幼兒園小小班月工作總結(jié)》。3.語(yǔ)言教育方面：看懂情節(jié)，豐富詞匯，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、敘述本領(lǐng)，如學(xué)習(xí)詩(shī)歌“小雨傘”，故事“愛畫畫的公主”，每天早餐后開展共享閱讀活動(dòng)，利用飯前飯后時(shí)間給幼兒閱讀，提高閱讀本領(lǐng)。4.社會(huì)性教育方面：通過活動(dòng)“開傘、收傘”，“創(chuàng)意傘造型大會(huì)”，“我會(huì)用傘”，“聽清楚”全班幼兒都能享受用傘玩游戲的樂趣，了解自我保護(hù)的緊要性，學(xué)會(huì)了正確使用傘的方法。在這些活動(dòng)中，培育了幼兒在集體活動(dòng)中的合作本領(lǐng)。5.藝術(shù)教育方面：學(xué)習(xí)集體舞和音樂游戲、歌曲，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自身，培育幼兒聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作的本領(lǐng)，同時(shí)還培育幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫、手工、泥工等進(jìn)展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培育幼兒的.動(dòng)手本領(lǐng)以及豐富的想象力、制造力，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)得和涂色的技巧。二、保育工作：因天氣轉(zhuǎn)涼且干燥，提示幼兒多喝水，依據(jù)天氣變更增減衣裳，給幼兒準(zhǔn)備汗巾，戶外活動(dòng)時(shí)給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作，定時(shí)按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣裳，提示幼兒洗臉，洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣裳，注意餐前要用消毒水和消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，給幼兒剪手指甲，削減幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要珍惜自身的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕，連續(xù)培育幼兒值日生工作。三、其他方面工作：堅(jiān)持每隔一周謝寫家園聯(lián)系手冊(cè)，并定時(shí)發(fā)放。幼兒組織幼兒到園博園開展秋游活動(dòng)，讓幼兒走進(jìn)大自然，幼兒玩得高興，也開闊了視野。與班級(jí)組商討編排了團(tuán)體操。老師輪番外出到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過參觀學(xué)習(xí)來提高老師的業(yè)務(wù)水平。四、問題與不足：通過外出參觀學(xué)習(xí)找出了自身的不足：應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具，采納多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個(gè)別幼兒需掌控自身的不良情緒，在進(jìn)餐時(shí)，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需連續(xù)培育。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇2快樂而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日取得的成績(jī)，心中感慨不已，更多的是充足甜美。在今年下半年，我園接受了省級(jí)示范園的驗(yàn)收，在準(zhǔn)備的過程中，我們班組的老師在園領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)下，在思想上相互勉勵(lì)、促進(jìn)，在工作中相互搭配、支持，在生活中相互掛念照料，每天加班加點(diǎn)、忙繁忙碌但毫無怨言，雖然我們由于繁忙而少了和家人團(tuán)聚的時(shí)間少了逛街游玩的時(shí)間，但我們實(shí)現(xiàn)了我們多年的理想，用我們的實(shí)力證明白我們自身，我們感到一切的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：一、從生活點(diǎn)滴做起：我班是新入園孩子，剛開學(xué)是哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為了使孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，對(duì)老師和環(huán)境盡快諳習(xí)，我班老師為幼兒營(yíng)造了一份溫馨快樂的環(huán)境，從生活的點(diǎn)滴開始，耐性細(xì)心的不絕重復(fù)、引導(dǎo)。小班孩子年齡小，生活自理差，老師付出特別多，換洗大小便衣裳是常有的事，個(gè)別孩子一天要尿好幾次，老師不厭其煩的幫他換洗干凈，定時(shí)提示他上洗手間；這學(xué)期天氣變更大，我們適時(shí)給孩子增減衣裳、擦汗、提示孩子多喝水，并提示家長(zhǎng)為孩子做好防備保??；秋冬季節(jié)孩子帶藥的很多，我們總是定時(shí)給孩子服藥；隨時(shí)把握孩子的進(jìn)食量，找出原因，適時(shí)矯正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下，孩子們進(jìn)步很快，喜愛上幼兒園，喜愛老師，并建了了良好的一日生活常規(guī)。二、求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真做好教育工作：我們依據(jù)小班年齡特點(diǎn)，訂立了相應(yīng)的學(xué)期、月、周、日計(jì)劃，并依據(jù)教育教學(xué)要求開展了一個(gè)又一個(gè)有趣味的主題活動(dòng)，如：“來來來，來上幼兒園”“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”“故事呀故事”“彩色的世界”“好吃的食物”“我的數(shù)學(xué)”，使幼兒順當(dāng)?shù)膹募彝ド钸^渡到幼兒園的集體生活，并學(xué)到了很多的學(xué)問。在“來來來，來上幼兒園”這一主題活動(dòng)中，通過讓幼兒用眼睛、手、口、耳，尤其是用心去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過探究漸漸諳習(xí)集體生活，學(xué)習(xí)了遵守集體中的紀(jì)律，樂意與人交流，建立了同伴之間的友情，順當(dāng)?shù)倪~出了社會(huì)生活的第一步。在“好吃的食物”這一主題活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)積極參加到我們活動(dòng)之中，和孩子一起搜集資料，制作作品，并通過孩子們自身說、看、聽、嘗、做等一系列的活動(dòng)，有目的的引導(dǎo)孩子察看了解，發(fā)覺各種食物及食物的營(yíng)養(yǎng)，及中西飲食的不同、中國(guó)特有的節(jié)日食品，知道了進(jìn)餐禮儀，激發(fā)了孩子為自身是一個(gè)中國(guó)人而驕傲，同時(shí)讓孩子改掉了挑食偏食的.毛病，養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。在孩子在園的時(shí)間內(nèi)我們討論每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心察看發(fā)覺他的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們?cè)谂ψ?，也?huì)連續(xù)這樣做，使每個(gè)孩子都在自身原有水平上得到進(jìn)展。三、教育好孩子，是我們共同的目標(biāo)：小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充足了解我們的教育思想，觀念，了解各位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道家長(zhǎng)想?yún)⒓雍⒆咏逃淖詣?dòng)性、積極性的迫切心情，但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，針對(duì)這種情況，在開展每一個(gè)主題活動(dòng)前，我們適時(shí)與家長(zhǎng)通氣，合理布置日程，讓每個(gè)孩子都有呈現(xiàn)自身的機(jī)會(huì)，由于家長(zhǎng)搭配、支持，使得每一個(gè)主題活動(dòng)開展的有聲有色，孩子們各方面的本領(lǐng)得到了很大的提高。不但如此，我們還積極向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)，如：孩子入園哭鬧怎么辦、批判孩子的技巧等，幫助家長(zhǎng)答疑解惑，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)園地欄目中公開自身優(yōu)秀的教育方法，以便家長(zhǎng)之間的相互交流。通過這些，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育有策略。四、立足本職，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好將來：隨著我園知名度的日益提高，越來越多的目光關(guān)注著我們幼兒園的成長(zhǎng)與進(jìn)展，這對(duì)我們來說既是壓力又是挑戰(zhàn)，可以說幼兒園的明天與將來把握在我們每一個(gè)人手中，在平常的工作中，我們的言行舉止不但代表我們個(gè)人而是代表我們這個(gè)集體，我們的行為或多或少會(huì)影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的老師都能自發(fā)的規(guī)范自身的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益啟程，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)幼兒園的形象。幼兒園是個(gè)大家庭，生活在家庭中的每個(gè)成員都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)家庭的興盛發(fā)達(dá)作出自身的貢獻(xiàn)。總結(jié)過去，展望將來，在新的學(xué)期。我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更歡樂，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇3班級(jí)情況分析：我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分來自農(nóng)村，大多數(shù)幼兒家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作，還有相當(dāng)一部分幼兒家長(zhǎng)沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進(jìn)過托兒所，也沒有較好的家庭教育環(huán)境，而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。通過幾天的察看接觸，發(fā)覺我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn)：1．年齡層偏小。我班有9名幼兒是7、8月生日，如顧文韜等小伙伴都特別稚弱，個(gè)子特小，語(yǔ)言理解和表達(dá)本領(lǐng)很差，因此在教育上有相當(dāng)難度。2．倚靠型強(qiáng)，特別嬌氣。雖說我班幼兒家境多數(shù)不好，但是由于對(duì)孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會(huì)說，哭哭啼啼，自身不動(dòng)手，等著老師來幫助。3．自理本領(lǐng)較差。我班幼兒能夠自身穿脫衣裳的比較少，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫助。還有孩子說：“老師，我小便不會(huì)脫褲子，家里都是奶奶給我脫的?！?．理解本領(lǐng)差，學(xué)習(xí)本領(lǐng)弱。（1）不大懂一般話，說就更困難，使用語(yǔ)言很不規(guī)范，基本都是兒語(yǔ)，很少有幼兒可以用一般話和老師對(duì)話；（2）對(duì)老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提示也是充耳不聞，總是自我中心，稱心其樂；（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們?cè)诿總€(gè)幼兒的座位排放位置上粘上標(biāo)記，再反復(fù)引導(dǎo)他們記認(rèn)，可還是有不少幼兒老是找不到自身的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里?？傊?，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較軟弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去掛念他們、引導(dǎo)他們，盡可能的促進(jìn)他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到更大限度的進(jìn)展。學(xué)期目標(biāo)：（一）重點(diǎn)目標(biāo)1．培育基本的自我生活服務(wù)本領(lǐng)；2．學(xué)會(huì)使用一般話與他人交談，樂意和老師、同伴交流；3．學(xué)習(xí)和初步把握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的愛好；4．初步培育聽的習(xí)慣。（二）基本目標(biāo)1．較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，漸漸喜愛上幼兒園；2．初步能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自身的一份飯菜、穿脫衣裳、大小便（大便會(huì)叫老師幫助擦干凈），樂意做自身力所能及的事情；3．初步養(yǎng)成較好的'飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)；4．知道說話、待人接物要有禮貌，會(huì)說一些日常禮貌用語(yǔ)；樂意和同伴友好相處，一起共享自身的玩具；5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用一般話交談，樂意把自身的想法和需要說出來，能回答別人的提問；6．初步培育聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽講，對(duì)看圖書有初步的愛好；7．培育初步的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)較協(xié)調(diào)地做跑、跳、爬等基本動(dòng)作，喜愛試驗(yàn)玩各種運(yùn)動(dòng)料子和器械，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的愛好；8．認(rèn)得自身，初步培育對(duì)四周事物的愛好，喜愛在老師的引導(dǎo)下嘗摸索索和認(rèn)得各種事物。9．喜愛玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)定。對(duì)角色游戲感愛好，初步知道飾演角色來進(jìn)行游戲。保教重點(diǎn)：九月：1．盡快諳習(xí)幼兒園的環(huán)境和老師、同伴，漸漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并樂意上幼兒園。2．常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)，班級(jí)工作初步上軌道。3．學(xué)會(huì)一套動(dòng)物仿照操和律動(dòng)《拉個(gè)圓圈走走》。4．生活自理本領(lǐng)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)穿褲子、鞋子和套頭衣裳，學(xué)折褲子和套頭衣裳。5．探究型主題活動(dòng)《高快樂興上幼兒園》。6．迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。十月：1．進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)哦幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃幼兒行為常規(guī)教育；2．加強(qiáng)聽的習(xí)慣培育，知道用一般話和老師、同伴交談；3．召開家長(zhǎng)會(huì)；4．生活自理本領(lǐng)學(xué)習(xí)：學(xué)折開衫，學(xué)會(huì)拉拉鏈；5．探究型主題活動(dòng)《高快樂興上幼兒園》。十一月：1．連續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育；2．生活自理本領(lǐng)學(xué)習(xí)：學(xué)扣紐扣；3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（1）”；4．角色游戲《娃娃家》；4．探究型主題活動(dòng)《蘋果和橘子》；十二月：1．冬季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——“跑跑跳跳真高興”；2．角色游戲《小醫(yī)生》《理發(fā)師》；3．生活自我服務(wù)比賽“能干的小手（2）；4．探究型主題活動(dòng)《不怕冷》。一月：1．“慶祝元旦”活動(dòng)；2．探究型主題活動(dòng)《不怕冷》；3．學(xué)期結(jié)束工作生成與調(diào)整幼兒園小班工作總結(jié)范文篇4昨天下午，我園進(jìn)行了半日開放活動(dòng)。小班孩子第一次進(jìn)行開放活動(dòng)，之前我還有些掛念，孩子們見了家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)不聽老師的組織，會(huì)不會(huì)撒嬌哭鬧……活動(dòng)開始后，孩子們的表現(xiàn)完全出乎我的意料。他們好像比以前更懂事、更認(rèn)真、更聽話，個(gè)個(gè)仰著小臉，聽著美妙的音樂期望著……活動(dòng)開始前先與家上進(jìn)行了溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，賞識(shí)寶寶們的作品。接下來就是寶寶們的才藝呈現(xiàn)。別小看這群不起眼的小不點(diǎn)，他們樣樣都是特別杰出的，會(huì)唱歌、會(huì)表演、會(huì)數(shù)數(shù)、會(huì)涂畫、會(huì)合作……家長(zhǎng)們看著寶寶們的表現(xiàn)，笑在臉上，甜在心里。有的家長(zhǎng)說：“我家的孩子在家不聽話，在幼兒園變得這么好，老師用的什么魔法啊？”“有時(shí)候，孩子回家都把我們教會(huì)不少才略，不由自主地跟著他們一起哼唱歌曲。”……孩子們小便、稍息后，隨著《玩具進(jìn)行曲》的響起，他們手持飲料瓶搖一搖、晃一晃，開始了飲料瓶變變變活動(dòng)，探究飲料瓶的新玩法。在這個(gè)活動(dòng)中，我創(chuàng)編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學(xué)習(xí)擰瓶蓋、裝豆豆的方法?！按竽锤纾吹?，中鼓樓，捏蓋蓋，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)下來。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，捏豆豆，裝肚肚，吃飽了。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，拿蓋蓋，擰呀擰，不動(dòng)了?！焙⒆觽?cè)谡f一說、做一做中完成了自身的作品，隨著音樂盡情地探究玩法、享受樂趣。家長(zhǎng)無不稱贊，對(duì)著自身的寶寶伸出了大拇指。接下來親子互動(dòng)，家長(zhǎng)幫寶寶系上長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，轉(zhuǎn)瞬間飲料瓶又變成了拖拉玩具，踢一踢、釣一釣、搖一搖、晃一晃、拖一拖……孩子們盡情地探究著，最后在樂曲中變成火車結(jié)束了活動(dòng)。戶外親子互動(dòng)進(jìn)行了貼標(biāo)志的游戲。兩個(gè)家庭一組，媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自身的腰部，寶寶站在線外的圈內(nèi)，當(dāng)媽媽過來時(shí)，孩子快速給媽媽貼上標(biāo)志，比一比誰(shuí)貼的'標(biāo)志多。游戲在孩子們的歡呼聲中有序地進(jìn)行，寶寶的合作本領(lǐng)、手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，在這個(gè)游戲中充足體現(xiàn)出來。這次活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)了解了幼兒園的各項(xiàng)工作，參加孩子的活動(dòng)中看到了孩子間的差異，除去了家長(zhǎng)的顧慮，同時(shí)增長(zhǎng)了家園溝通和合作。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇5轉(zhuǎn)瞬又到年底，今年的個(gè)人總結(jié)貌似來得比往年還要快，而隨著年度考核的順當(dāng)完成，相像一轉(zhuǎn)瞬間忙繁忙碌的工作也將近尾聲。當(dāng)停下腳步靜下心來回頭看的時(shí)候，發(fā)覺和孩子們?cè)谝黄鸢l(fā)生的一切好像就在昨天，歷歷在目。雖然在幼兒園工作已將近3年半，但是每一個(gè)學(xué)期都給我不同的經(jīng)過和體驗(yàn)?？粗⒆觽?cè)谧陨淼陌嗉?jí)中度過了一個(gè)學(xué)期快樂而充實(shí)的幼兒園生活，我們從心里感到欣慰。正所謂“一份耕耘一份收獲”，為了今后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作作以下小結(jié)。本學(xué)期我們班的孩子剛進(jìn)入小班，大多數(shù)的孩子都是面對(duì)著一個(gè)嶄新的環(huán)境，對(duì)他們來說，幼兒園的一切都很陌生。孩子的年齡小，再加上驀地離開了父親媽媽，無論在感情上還是剛開始的集體生活變更都是較難適應(yīng)的。為了讓孩子們較快地適應(yīng)集體，在較短的時(shí)間就喜愛上幼兒園，喜愛自身的老師，我們始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們都能感受到我們老師的愛。另一方面，由于來自不同的'家庭，習(xí)慣各不相同，而小班孩子的生活自理本領(lǐng)弱，所以開學(xué)期的一段時(shí)間，為了培育他們良好的生活常規(guī)，我們也花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。從帶不管是在自理本領(lǐng)方面還是在各方面都很已經(jīng)很成熟的大班幼兒到帶什么都要從頭開始培育的小班孩子，剛開始的我還是適應(yīng)了一段時(shí)間的，而暑假班的帶教工作也確實(shí)讓我做了一個(gè)很好的心理準(zhǔn)備和適應(yīng)。從早晚接送時(shí)和父母、老師之間的禮貌教育，到盥洗、餐點(diǎn)的衛(wèi)生教育，再到中午吃飯、午睡的常規(guī)培育等等的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都需要重新開始。于是，無論在教育活動(dòng)或生活活動(dòng)中，我都從細(xì)節(jié)做起，從一點(diǎn)一滴來培育孩子的好習(xí)慣。譬如：早上的晨間談話我會(huì)說“見到老師要自動(dòng)打招呼，父親媽媽送你到幼兒園要和他們說再見，父親媽媽來接你回家了要和老師們說再見，我們都喜愛有禮貌的好孩子！”之后，為了讓老師和小伙伴們都喜愛自身，每個(gè)孩子都會(huì)有意識(shí)地養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。再譬如：餐前或做完手工活動(dòng)，我會(huì)有意提示孩子們自動(dòng)洗手“我們的小手上面又平?？床灰姷募?xì)菌和臟東西哦，假如吃飯前不洗手一欠妥心把臟東西吃到肚子里去這樣肚子就會(huì)很痛呢！”于是我發(fā)覺，在衛(wèi)生常規(guī)方面我們班孩子的習(xí)慣都很好。中午吃飯，讓孩子們了解“一邊吃飯一邊說話簡(jiǎn)單欠妥心嗆到”“吃晚飯的肚子很重假如立刻就跑會(huì)肚子痛”等等的小道理，久而久之形成習(xí)慣，他們就會(huì)有意識(shí)的注意。在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》《保教指南》和《幼兒教育》等書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)理論學(xué)問的了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平，不絕地完善、充實(shí)自身、與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣味的教學(xué)活動(dòng)。而且重視保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的個(gè)性。在教學(xué)活動(dòng)特別是英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持，并不絕的提示著自身，要以培育幼兒的英語(yǔ)愛好為主的教學(xué)方針，給孩子制造輕松快樂的英語(yǔ)氛圍。在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)中，我也將我的教學(xué)理念傳達(dá)給了家長(zhǎng)。當(dāng)然除了對(duì)孩子的全面了解，教學(xué)方法也需要不絕創(chuàng)新，才略更好地激發(fā)孩子們學(xué)英語(yǔ)的愛好，使他們自動(dòng)去汲取更多新的學(xué)問。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組還與長(zhǎng)虹國(guó)學(xué)幼兒園的英語(yǔ)老師們一起接受了康軒英語(yǔ)專業(yè)老師的專門針對(duì)教材的系列培訓(xùn)，都使我們受益匪淺。另外，由于英語(yǔ)培訓(xùn)而開展的個(gè)別老師公開研討課，也讓我學(xué)到了其他老師身上的一些好的教學(xué)方法，而自身也接收了幾位老師的看法和評(píng)價(jià)。我知道，這些都是充實(shí)我的學(xué)問結(jié)構(gòu)，積累更多的英語(yǔ)教學(xué)閱歷，提高我的工作效率的有效途徑。幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自身特定的角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力投入在我的英語(yǔ)教學(xué)中，怎樣更好的加強(qiáng)孩子們學(xué)英語(yǔ)的愛好，這是我作為英語(yǔ)老師的重要職責(zé)。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇6在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差異，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開展都帶來了肯定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變更，他們所接受的信息變多，面臨的問題變多而雜，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來說是天大的變更，使他們產(chǎn)生緊迫感，畏懼感，從而顯現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新學(xué)問了，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，削減哭鬧，培育常規(guī)。開學(xué)的一個(gè)多月，對(duì)小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)學(xué)問，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理本領(lǐng)都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正由于這樣，在平常的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份責(zé)備，多了一份敬重。我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動(dòng)來幫助幼兒除去緊張、不安、畏懼等不良的情緒。我們依據(jù)本學(xué)期教材及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也漸漸變得活躍了，各種本領(lǐng)都有了明顯的提高，自理本領(lǐng)提高了：學(xué)會(huì)了自我照料（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣裳，上洗手間時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原來不做或根本就不會(huì)做的事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處?？谡Z(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)提高了，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說、也聽不懂一般話，甚至不愿開口說話?，F(xiàn)在，孩子們不但會(huì)說一般話，學(xué)會(huì)傾聽，而且樂意說，喜愛說。在學(xué)期末的學(xué)問測(cè)查中，表現(xiàn)都不錯(cuò)。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。小班的日常工作更為瑣碎，照料大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對(duì)你就不能反對(duì)，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正由于孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長(zhǎng)特別在意孩子是否受傷，被人欺壓。因此我們?cè)谌粘Ｉ钪懈歉魈幖颖懂?dāng)心，日間重要精力都用來照料孩子，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節(jié)目時(shí)，由于孩子年齡小，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會(huì)的，往往得用一個(gè)月才盡力完成，而且孩子越小越不簡(jiǎn)單集體引導(dǎo)，排練過程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個(gè)老師，常常是日間一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家連續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終究如期完成了任務(wù)。說實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。家園工作方面：孩子的.歡樂，是對(duì)我工作的激勵(lì)；家長(zhǎng)的充足，是對(duì)我工作確實(shí)定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去充足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不但是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伙伴，有困難大家一起解決。當(dāng)問題顯現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很緊要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。在開學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)得。取得家長(zhǎng)的理解搭配。付出與收獲有付出就會(huì)有收獲。一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過不絕的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動(dòng)中，我班的成績(jī)都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報(bào)上發(fā)表，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。存在不足與努力方向雖然我們的工作取得了肯定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培育，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，擅長(zhǎng)分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的察看與引導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心，多一些耐性，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自身。努力克服自身性格中的弱點(diǎn)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不絕努力，我會(huì)在今后的工作中不絕學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇7我班共有幼兒112人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況:本班幼兒有一部分是新生,為了更好的完本錢期工作任務(wù),在完本錢期學(xué)習(xí)工作之外,我們還在平日的活動(dòng)過后通過多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了肯定的復(fù)習(xí),讓新生幼兒學(xué)得更多,我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩；每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng),進(jìn)展幼兒身體的快捷性；半年過去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作；通過多種游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)得了數(shù)字1——10；2、在音樂活動(dòng)中：我們不但讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來加添幼兒學(xué)習(xí)的愛好，使幼兒更愿自動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜愛唱，樂意唱。3、在衛(wèi)生保健方面：我班重視保教并重，細(xì)心掛念每一位幼兒，照料他們的生活，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生；吃點(diǎn)心前還專讓幼兒洗手,對(duì)于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手；另外，本期我園還特別關(guān)注手足口病及水痘，為了防備手足口病和水痘，我班堅(jiān)持每天清晨和中午對(duì)其入園的幼兒進(jìn)行全面檢查，并隨時(shí)做好記錄；在我們的細(xì)心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發(fā)生。4、在家園工作中：我們總是積極自動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，通過《家園欄》，適時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，適時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換看法，取得一致的教育方法。通過本期的'家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長(zhǎng)班，我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)工作；這使得一些喜愛跳舞的幼兒能夠得到肯定的引導(dǎo)，充足挖掘幼兒的藝術(shù)才略，培育其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染；得到了家長(zhǎng)的極力支持。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體加添光彩!幼兒園小班工作總結(jié)范文篇8時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我們的工作又接近了尾聲，看著孩子們一每天成長(zhǎng)，我知道我的付出也是值得的?？窗?，孩子們學(xué)會(huì)了穿衣、背書包，學(xué)會(huì)了唱歌跳舞，懂得了自身的事情自身做，也明白了做錯(cuò)事情要自動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，作為老師，心里有說不出的快樂。本學(xué)期中，我們一直依照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身。本著一顆為家長(zhǎng)服務(wù)的心，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在特把本班各項(xiàng)工作做如下總結(jié)：一、班級(jí)情況我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮情緒，我和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒酷愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很快樂，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。二、衛(wèi)生保健由于孩子年齡較小，為了讓幼兒生活在一個(gè)乾凈、舒適的環(huán)境中。每天嚴(yán)格依照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的`消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來的不方便而影響工作。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較細(xì)致。真正做到細(xì)心、耐性的察看記錄。如：晨檢時(shí)注意察看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象適時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能適時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意察看幼兒臉色及神色適時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)適時(shí)增補(bǔ)水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和防備幼兒抓撓小伙伴，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持干凈，讓家長(zhǎng)看了放心。三、教育教學(xué)1、在備課中，我們認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，并重視參閱各種雜志，訂立符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不絕歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)重視幼兒自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的看法，適時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自身的教學(xué)模式。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課，通過開公開課，使自身的教學(xué)水平得到很大的提高。四、安全德育工作安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決議著一切工作能否順當(dāng)開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們重新生入手偏重培育幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的本領(lǐng)；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)欠妥心就會(huì)成災(zāi)害”和“不能做不安全的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)。德育工作的開展是一個(gè)漸進(jìn)的過程，我們以身作則的做好幼兒的模范，利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培育幼兒尊老愛幼、有禮貌、珍惜公共資產(chǎn)、珍惜花草樹木、具備環(huán)保意識(shí)—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動(dòng)選擇器械，讓幼兒加強(qiáng)合作意識(shí)。通過音樂活動(dòng)讓幼兒知道，團(tuán)結(jié)氣力大。通過一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不行說臟話、學(xué)會(huì)說禮貌用語(yǔ)，見到老師要問好，別人幫助要說感謝，欠妥心碰倒別人要說對(duì)不起，回家要說再見。五、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更緊要的是要得回到家中長(zhǎng)們的支持和搭配。特別在小班，因小伙伴年齡小，自理本領(lǐng)比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、掛念，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和搭配我的工作，我實(shí)行了以下措施：1、自動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自身孩子在園的情況。2、定期進(jìn)行電訪。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更緊密。3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。讓家長(zhǎng)為我們收集教玩具，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不但能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。以上是我班本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)，或許還有很多不足之處，希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)給與指正，我們肯定認(rèn)真反思、努力改正。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇9看著日歷又掀過一頁(yè)，感嘆時(shí)間過的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：本月我班做了一下工作：1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂趣。2、參加了媽咪沙龍活動(dòng)。3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的.首席老師評(píng)比活動(dòng)，并從中得到了提高和磨練。4、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ)，為教學(xué)成績(jī)展做好準(zhǔn)備。5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒察看評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。6月份我班將從以下開展工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。2、連續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成績(jī)展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。3、做好冬季流行感冒的防備工作。4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自身的教學(xué)水平。重點(diǎn)工作：1、積極籌劃、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。2、連續(xù)堅(jiān)固結(jié)實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌劃幼兒教學(xué)成績(jī)展。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇10歲末年至，時(shí)間如梭，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束。在園領(lǐng)導(dǎo)的掛念以及各位老師的支持、幫助下，我班三位老師默契搭配、較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為促今后的工作更好地開展，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)：一、班級(jí)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)本班老師能認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)進(jìn)一步加強(qiáng)“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí)，不絕樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)使命感，加強(qiáng)敬重幼兒、珍惜幼兒、保護(hù)的責(zé)任意識(shí)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的老師形象。一、工作從實(shí)，建立良好的班級(jí)常規(guī)金秋九月，新小班入園。孩子們?cè)谏瞽h(huán)境、活動(dòng)方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此一些孩子在入園之初會(huì)顯現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難?？蕖Ⅳ[、喊、跑、吃飯難、喝水少、憋大便、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會(huì)顯現(xiàn)，為了更改這種現(xiàn)象，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。首先，本班老師利用假期時(shí)間，冒著酷暑，對(duì)班級(jí)28名幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的家訪，諳習(xí)、了解、親近幼兒，通過問卷和與幼兒家長(zhǎng)交談，了解幼兒的生活習(xí)慣、個(gè)性特征以及愛好喜好等，讓幼兒諳習(xí)新老師，培育感情；除此以外，我們還建議家長(zhǎng)在家里有意無意的向幼兒介紹幼兒園，讓幼兒對(duì)幼兒園有一個(gè)初步的了解，以除去其對(duì)幼兒園的陌生感；而后，我們依據(jù)家訪了解到的情況及幼兒年齡特點(diǎn)，我們認(rèn)真訂立了班級(jí)工作計(jì)劃；為了讓孩子們一到幼兒園就有活動(dòng)的場(chǎng)所和料子，喜愛上幼兒園，我們還在假期中對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了規(guī)劃和布置，創(chuàng)設(shè)了美工、數(shù)學(xué)、建筑等多種活動(dòng)區(qū)域以及“高快樂興上幼兒園”的主題墻，積極地做好開學(xué)迎新工作。開學(xué)前，我們還利用休息時(shí)間召開了新生家長(zhǎng)會(huì)，并讓幼兒來園適應(yīng)。正由于有了前一階段的工作基礎(chǔ)，一星期下來，本班大部分幼兒情緒穩(wěn)定，并能參加集體活動(dòng)。個(gè)別幼兒的情緒在老師的安頓下也得到相對(duì)穩(wěn)定，班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開展。常規(guī)是開展好一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，小班尤其要重視幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征，三位老師共同討論了班級(jí)各項(xiàng)生活、活動(dòng)的'常規(guī)要求，一方面老師持之以恒地嚴(yán)格要求，另一方面更加重視幼兒對(duì)常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級(jí)的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得快樂而訂立的，所以誰(shuí)違反了常規(guī)，小伙伴要相互提示，而不應(yīng)當(dāng)只是告知老師。例如在喝水環(huán)節(jié)，由于活動(dòng)室較小，小伙伴去喝水是時(shí)總是相互碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少?zèng)_突。發(fā)覺這一問題后，我們便引導(dǎo)幼兒打開“水灑在地上會(huì)發(fā)生什么事情”“怎樣做不會(huì)與別人碰撞，把水灑在地上”的討論，通過討論，孩子們想出了“喝水通道”的方法（即幼兒依照小組沿邊走路），并訂立每次喝水接半杯水的規(guī)定，通過試驗(yàn)，大家都覺得這個(gè)方法很好。剛開始時(shí)，有幾個(gè)小伙伴總是忘掉，其他小伙伴就提示他應(yīng)當(dāng)怎樣走。就是這樣，每訂立一項(xiàng)常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個(gè)孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。我們老師也意識(shí)到：對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培育，不但是為了保證眼前正?；顒?dòng)，更重要的目的是使幼兒漸漸從他律走向自律。二、利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值環(huán)境可以給孩子很多東西。作為老師，我們有責(zé)任有義務(wù)利用班級(jí)這塊空間，把環(huán)境作為孩子學(xué)習(xí)的課堂，讓孩子通過與物質(zhì)世界、與他人的交往作用得到進(jìn)展。本學(xué)期，我們關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)游戲的環(huán)境，重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮。依據(jù)教育主題，我們和孩子一同建立了“來上幼兒園”“親親熱熱是一家”“眼睛里的顏色”“好吃的食物”等主題墻飾，我們還充足利用班級(jí)的兩個(gè)大柱子進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中滲透和物化教育目標(biāo)，在“親親熱熱是一家”主題中，我們把柱子布置成樓房，變成“小伙伴的家”，在“眼睛里的顏色”主題中，我們把柱子變成“彩虹柱”，讓幼兒給很多東西涂上彩虹的顏色掛在“彩虹柱”上。在“好吃的食物”主題中，我們又將柱子變成了超市、麥當(dāng)勞餐廳等各種賣食品的場(chǎng)合；到了圣誕節(jié)，當(dāng)一個(gè)五彩繽紛的“圣誕柱”顯現(xiàn)在孩子們的眼前時(shí)，孩子們發(fā)出了歡呼聲。在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學(xué)學(xué)問。我們有用塑料杯制作了紅黃藍(lán)三種顏色的花，并將他們按顏色以及形狀分類懸掛，讓幼兒從中初步感知了集合的簡(jiǎn)單概念，我們還請(qǐng)孩子們將圖形寶寶涂上各種顏色進(jìn)行懸掛，孩子們抬起頭就會(huì)說：“這個(gè)紅色三角形是我涂的”“第二個(gè)正方形是我畫的?！薄⒆觽儚沫h(huán)境中感受到了數(shù)學(xué)的有趣味，從生活環(huán)境中把握了有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問，大大調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性。相對(duì)于物質(zhì)環(huán)境來說，心理環(huán)境對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒更顯得緊要。因此，在主題活動(dòng)開展過程中，我們從幼兒的愛好啟程，努力挖掘愛好背后潛在的教育價(jià)值，活動(dòng)中激勵(lì)幼兒積極參加，大膽表達(dá)自身的想法。當(dāng)幼兒發(fā)覺問題時(shí)，我們適時(shí)地通過情景設(shè)置引導(dǎo)他們思考，探究；當(dāng)幼兒面臨困難時(shí)，我們以群體成員的身份積極參加、建議，適時(shí)調(diào)整、順應(yīng)幼兒的進(jìn)展需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的心理環(huán)境，讓幼兒敢想、敢說、敢問，發(fā)揮主題教育的最大價(jià)值。三、解放思想，培育幼兒交往本領(lǐng)和生活自理本領(lǐng)現(xiàn)代社會(huì)要求一代新人富于開拓精神，富有應(yīng)變本領(lǐng)。我們應(yīng)從小培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的制造精神，這就需要給孩子制造進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì)與環(huán)境，讓孩子積累直接的閱歷。閱歷是孩子心理健康成長(zhǎng)最必須的營(yíng)養(yǎng)素。在家訪過程中，不少家長(zhǎng)都反映自身的孩子膽小，怕去幼兒園和小伙伴一起玩、怕和別人說話……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。由于不少家長(zhǎng)常常生怕孩子發(fā)生意外，成天護(hù)著、保著，父母的包攬?zhí)鎿Q剝奪了孩子學(xué)習(xí)自身解決問題和磨練意志的機(jī)會(huì)。孩子剛?cè)雸@的第一天，我們就激勵(lì)幼兒高聲地向別人介紹自身的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，有意制造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌⒆觽兒芸斓貜淖陨硪粋€(gè)人玩獲得牽手玩娃娃家、到早上見了面相互問早，最后到自身想方法解決交往中顯現(xiàn)的問題。以往小班，在生活方面老師“保”的比較多，讓孩子做的事老師總是把它“簡(jiǎn)單化”，而在我們班上，我們打破了一些“傳統(tǒng)”的做法，能讓孩子一步到位做好的事，我們決不繞彎子。例如，幼兒飯后漱口這個(gè)環(huán)節(jié)，以往小班剛?cè)雸@時(shí)都是不漱口的，而在我班，我們一開始便讓孩子吃完飯后用自身的碗接一口水漱口，當(dāng)然，事先，老師把怎樣漱口的方法都告知了孩子們，第一天水桶邊上灑了很多水；第二天，有的孩子把水吐在了身上……沒關(guān)系，老師請(qǐng)會(huì)漱口的孩子重新把漱口的方法表演給大家看。通過幾天的試驗(yàn)，孩子們已經(jīng)能夠用正確的方法漱口了，后來再用杯子里的漱口液漱口對(duì)孩子們來說已經(jīng)不成問題了。老師在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自身的氣力去試驗(yàn)、去思考、去作出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自身擦鼻涕，能自身穿脫衣裳，能自身整理游戲料子，能自身把小椅子排成半圓……“實(shí)踐出真知”，只要把握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自身的實(shí)踐和閱歷，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。四、關(guān)注個(gè)體，重視保教結(jié)合、家園搭配通過家訪以及活動(dòng)中的察看，一個(gè)月下來，我們發(fā)覺，班級(jí)的個(gè)別幼兒較多，而且各不相同，有的是“行為習(xí)慣”上的個(gè)別，有的是“生活習(xí)慣”上的個(gè)別，有的是“性格特點(diǎn)”的個(gè)別，例如有個(gè)男孩子叫虹雨，入園時(shí)一上洗手間就站在便池邊上喊老師，一吃飯就坐在椅子上不動(dòng)，一睡覺就和衣躺在床上，原來，這個(gè)孩子從小由保姆帶，在家什么事都不會(huì)做，了解到這一情況后，班級(jí)三位老師一方面手把手地教他，一方面適時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中搭配我們的教育，讓他做一些力所能及的事情。起初家長(zhǎng)，特別是保姆不大樂意，對(duì)我們的做法不屑一顧，當(dāng)我們多次與他們交談溝通，當(dāng)他們看到嵇虹雨自身動(dòng)手擦小椅子時(shí)，當(dāng)虹雨把折衣裳的本領(lǐng)教給家長(zhǎng)時(shí)，他們笑了，同時(shí)，他們也認(rèn)得到自身在教育中的失誤，并表示出對(duì)我們工作的支持與搭配。班級(jí)還有一個(gè)孩子叫劉新迪，口齒極不清楚，剛來幼兒園時(shí)，成天說個(gè)不斷，可我們一句也聽不懂，一開始我們認(rèn)為沒什么，漸漸就能聽懂了?？墒?，有一次，他用哭泣地聲音大叫：“我說什么你們都聽不懂?！睍r(shí)，我們意識(shí)到這件事情不能“慢”。于是，我們耐著性子聽、從一個(gè)字到一個(gè)詞，再到一句話……漸漸地我們聽懂了，有的時(shí)候家長(zhǎng)聽不懂的話，我們卻能聽懂。我們非常快樂，但我們并沒有充足，而是覺得我們聽懂并沒有用，要讓其他人也能聽懂，于是，我們又耐著性子一個(gè)字一個(gè)詞地教，“對(duì)”“袋鼠”“葡萄”看到什么說什么，看到什么教什么，就這樣，一學(xué)期下來，劉新迪能夠與小伙伴交流了，能夠舉手發(fā)言了，他的進(jìn)步讓老師和家長(zhǎng)都感到了無限欣慰。生活護(hù)理是小班的緊要工作，班級(jí)三位老師從不怠慢。幼兒嘔吐、大小便在身上，老師總是把適時(shí)幫幼兒換洗，把干凈的衣褲送回到家中長(zhǎng)手中；冬天到了，老師建議家長(zhǎng)帶來棉背心在空調(diào)房間穿，并不厭其煩地幫幼兒穿脫；上完洗手間，老師一個(gè)一個(gè)地幫著塞好衣褲；身體不舒適總是適時(shí)地告之家長(zhǎng)，并予以其特別的照料……這一切的一切都是為了讓孩子們健康地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心?！皩?duì)于昨天，我們更多的是自負(fù)；對(duì)于今日，我們更多的是努力?！被仡欉@一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但仍存在這很多不足之處，例如，對(duì)個(gè)別幼兒的教育上，老師應(yīng)多激勵(lì)、多引導(dǎo)；在家長(zhǎng)工作方面，應(yīng)做得更加細(xì)致，從而贏得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持?？傊?，我們將進(jìn)一步是深入學(xué)習(xí)“綱要”，實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不絕地找出差距，針對(duì)本班不足，迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越！幼兒園小班工作總結(jié)范文篇11快樂而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充足了甜美。打好“第一仗”為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次《親子游園會(huì)》，讓父母共同參加，把孩子喜愛的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還依據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜愛的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營(yíng)造一份溫馨、快樂的教育環(huán)境。從生活的點(diǎn)滴開始!（生活及保育）我們班的孩子整體年齡偏小，98年降生的只有5個(gè)，有兩位小伙伴還有特別情況，不能運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)、碰撞、感冒；運(yùn)動(dòng)、擦汗、增減衣裳要特別當(dāng)心適時(shí)。孩子們的生活自理本領(lǐng)很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食（會(huì)自身吃飯的只有4個(gè)小伙伴）；不會(huì)自身大小便；不會(huì)睡覺、甚至不睡覺；而且不是個(gè)別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點(diǎn)滴開始，耐性、細(xì)心的不絕重復(fù)、引導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期天氣變更大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，適時(shí)的看天氣訂立運(yùn)動(dòng)量，增減衣裳、擦汗、喝水、消毒，并適時(shí)的提示家長(zhǎng)、保姆為孩子做好防備等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，班級(jí)組出勤率最高。一個(gè)學(xué)期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果；皓然、東東長(zhǎng)高了，全班小伙伴身高、體重增長(zhǎng)率達(dá)100%。三個(gè)月最高增長(zhǎng)4、3cm。體重增長(zhǎng)4斤。二十九個(gè)小伙伴，每個(gè)都是一本書，認(rèn)真讀懂每一頁(yè)!（行為及個(gè)性）“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望；不會(huì)謙讓常和小伙伴發(fā)生沖突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小伙伴一起玩的菲菲、詩(shī)蕙；還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真想來，討論他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處置問題本領(lǐng)等方面的培育和進(jìn)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。討論每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心察看每一個(gè)孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)連續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。江江、子麒能大方的在全體小伙伴面前講故事了，彬彬能用一般話和小伙伴交流，還常常矯正父親、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小伙伴友好相處了；嘉潤(rùn)、皓然每天都能高興的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；丹羽、承志碰到困難不再哭了?；顒?dòng)中孩子們?cè)诓唤^成長(zhǎng)!（活動(dòng)及主題）本學(xué)期的活動(dòng)比較多，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動(dòng)課程的開展，使小伙伴在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步。拍球、練團(tuán)體操，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百多次，從畏懼困難到克服困難，磨煉了意志，充足了自信，加強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會(huì)、歡樂涂鴉墻、語(yǔ)言藝術(shù)賞識(shí)會(huì)、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們制造了一個(gè)充足呈現(xiàn)和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，連從不喜愛開口的子麒、江江也能大方的給小伙伴表演兒歌了。我們還依據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”“生活”“藝術(shù)”三個(gè)系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣裳、別花花、印小手等等，有趣味的游戲吸引了小伙伴，小伙伴在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充足發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和討論，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、美妙的環(huán)境，并成功的對(duì)全園及教育學(xué)院、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動(dòng)。教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!（家長(zhǎng)工作）小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充足了解我們的'“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⒓雍⒆咏逃淖詣?dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們開墾了“小三班寶寶信箱”，相互交流、各抒己見；如：頑皮的培元做事總是耐性不足，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí)，父親立刻把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小伙伴都來恭賀他的進(jìn)步，還給他頒發(fā)了“試驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里，讓家長(zhǎng)適時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，老師們辛苦了（兩位老師的察看記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份），但得到了家長(zhǎng)們的信任和確定，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好和協(xié)的氛圍。家委會(huì)成員勤勤懇懇、沉默無聞，細(xì)心設(shè)計(jì)了家委會(huì)計(jì)劃，積極地搭配老師及各項(xiàng)工作，秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時(shí)時(shí)各處想著小三班的全體小伙伴，為小伙伴們做了很好的模范，并細(xì)心組織了學(xué)期末的“小三班家長(zhǎng)新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個(gè)孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長(zhǎng)們的心聲，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任。友情之手，暖和之手學(xué)期的后六周，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特別原因不能上班，臨時(shí)帶班的老師對(duì)孩子不諳習(xí)，對(duì)家長(zhǎng)不諳習(xí)，給班級(jí)工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動(dòng)大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更細(xì)心、更用心、更耐性的愛每一個(gè)孩子，還要做好家長(zhǎng)的工作，解釋家長(zhǎng)的疑問，全部的總結(jié)、評(píng)語(yǔ)、家園聯(lián)系表、幼兒成長(zhǎng)檔案、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級(jí)工作和班級(jí)組工作也都落到一個(gè)人的肩上。我們沒有因此放松對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，適時(shí)的發(fā)覺問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組、行政組的老師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小三班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順當(dāng)開展，取得了可喜的成績(jī)，讓我們倍感試驗(yàn)大家庭的暖和，我們表示由衷的感謝!總結(jié)過去、展望將來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、快樂的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園小班工作總結(jié)范文篇12本學(xué)期我和xxx老師共同負(fù)責(zé)?。ǘ┌嘤變旱慕逃Ｓぷ鳎野鄠儗?duì)班級(jí)安全工作具有猛烈的責(zé)任心，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)