課文（四）《口語交際：商量》（教案）部編版語文二年級上冊

課文（四）《口語交際：商量》（教案）部編版語文二年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)部編版語文二年級上冊的課文（四）《口語交際：商量》。具體內(nèi)容包括：教材第三章“學(xué)會商量”，通過情景會話，學(xué)習(xí)如何在不同場景中用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z氣進(jìn)行商量，提高學(xué)生的口語交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握商量的基本技巧，能夠運用到實際生活中。2.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、合作解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：如何在不同場景中運用商量的技巧，使對方接受自己的建議。教學(xué)重點：商量時的語氣、表情和肢體語言的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、情景會話錄音、板書設(shè)計。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用多媒體展示一個小朋友想要和小伙伴交換玩具的情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注商量的重要性。2.例題講解（10分鐘）通過講解教材中的例子，讓學(xué)生了解商量的步驟和技巧。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)商量技巧。4.互動討論（5分鐘）5.知識鞏固（10分鐘）結(jié)合教材，讓學(xué)生復(fù)述商量的步驟和技巧。6.課堂小結(jié)（5分鐘）七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.根據(jù)教材第三章的情景，編寫一段商量對話。b.家長協(xié)助，讓學(xué)生在實際生活中運用商量技巧，并記錄過程。2.答案：a.示例：小芳和小明商量一起玩積木。小芳：小明，我們一起來玩積木吧，我想搭一個房子，你可以幫我嗎？小明：好啊，我可以幫你搭房子，但是我們先把積木分類好吧。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師針對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的口語交際能力。2.拓展延伸：a.組織學(xué)生參加課外活動，增加實際運用商量技巧的機會。b.邀請家長參與課堂，分享生活中運用商量技巧的經(jīng)驗。c.開展口語交際主題活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。重點和難點解析在教學(xué)過程中，有幾個細(xì)節(jié)是我需要重點關(guān)注的。是實踐情景引入環(huán)節(jié)，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性的關(guān)鍵。是例題講解，這個環(huán)節(jié)需要我詳細(xì)闡述商量的步驟和技巧，確保學(xué)生能夠理解和掌握?；佑懻摵椭R鞏固環(huán)節(jié)對于加深學(xué)生的理解和運用商量技巧同樣重要。是作業(yè)設(shè)計，我需要確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性又能夠?qū)嶋H應(yīng)用所學(xué)知識。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過多媒體展示一個小朋友想要和小伙伴交換玩具的情景。這個情景需要貼近學(xué)生的生活實際，讓他們能夠迅速進(jìn)入角色，感受到商量的必要性和實用性。我會選擇或創(chuàng)造一些學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡龅降那榫?，讓學(xué)生們能夠產(chǎn)生共鳴，從而更加專注于后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例題講解環(huán)節(jié)是我需要特別詳細(xì)補充的部分。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生理解商量的基本步驟，包括發(fā)起商量、表達(dá)意愿、傾聽對方意見、達(dá)成共識等。我還會強調(diào)在商量過程中，語氣、表情和肢體語言的重要性。例如，我會告訴學(xué)生們，在使用商量語氣時，應(yīng)該保持聲音溫和、態(tài)度誠懇，這樣更容易獲得對方的理解和接受。知識鞏固環(huán)節(jié)，我會通過復(fù)述、問答等形式，檢驗學(xué)生們對商量技巧的掌握情況。這里我需要確保學(xué)生們能夠熟練記憶商量步驟，并且能夠靈活運用到不同的生活場景中。對于作業(yè)設(shè)計，我會提供具體的指導(dǎo)和示例，確保作業(yè)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。例如，在編寫商量對話的作業(yè)中，我會鼓勵學(xué)生們大膽想象，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)作出真實、有趣的對話內(nèi)容。同時，我還會強調(diào)家長參與的重要性，讓家長成為學(xué)生實踐商量技巧的伙伴和指導(dǎo)者。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要認(rèn)真分析課堂教學(xué)的效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)成果，調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。在拓展延伸部分，我會積極探索更多形式的活動，如課外實踐、家長分享會、口語交際主題活動等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高他們的口語交際能力。篇首：一、語言語調(diào)在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我采用輕松親切的語言語調(diào)，讓學(xué)生們快速融入情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我注意到，通過調(diào)整語調(diào)的升降和節(jié)奏的快慢，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注商量的關(guān)鍵點。二、時間分配例題講解環(huán)節(jié)，我合理安排時間，確保每個學(xué)生都有機會參與到討論和實踐中。我精確控制每個環(huán)節(jié)的時間，保證課堂節(jié)奏緊湊，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)充分吸收知識。三、課堂提問在互動討論環(huán)節(jié)，我精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考商量技巧的運用。通過提問，我激發(fā)學(xué)生的思維，促使他們積極分享自己的觀點和經(jīng)驗。四、情景導(dǎo)入為了讓學(xué)生更好地理解商量的實際應(yīng)用，我設(shè)計了貼近生活的情景，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運用商量技巧。這種導(dǎo)入方式使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：是否涵蓋了商量技巧的各個方面，是否與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合？2.教學(xué)方法：是否采用了多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性？3.學(xué)生態(tài)度：學(xué)生是否積極參與課堂討論，課堂氛圍是否活躍？4.教學(xué)效果：學(xué)生是否掌握了商量技巧，能否在實際生活中靈活運用？六、作業(yè)設(shè)計1.編寫一段關(guān)于交換禮物的商量對話。2.描述一次你在生活中成功運用商量技巧的經(jīng)歷。答案示例：1.示例：小華，我有個主意，我們交換一下禮物怎么樣？我覺得你的鉛筆盒很漂亮，我的橡皮也很特別，我們互相換一下，好嗎？2.示例：上次我想和哥哥借書，我先夸獎了哥哥的閱讀品味，然后誠懇地表達(dá)了自己的需求，我們商量好了借書的時間和歸還日期。七、課后拓展延伸1.組織學(xué)生參加口語交際角，讓他們在實際對話中運用商量技巧。2.邀請家長參與，讓學(xué)生與家長一起分享商量技巧的學(xué)習(xí)心得。通過這些拓展活動，我希望學(xué)生們能夠在實際生活中不斷提高自己的口語交際能力，成為善于溝通、善于解決問題的人。本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到，關(guān)注教學(xué)技巧和小竅門的重要性，以及課后反思與拓展延伸的必要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗。課后提升練習(xí)題：1.請你設(shè)想一個場景，你想要和朋友一起完成一項學(xué)校的手工作業(yè)，但你們在材料的選擇上有所分歧。請編寫一段商量對話，展現(xiàn)你們?nèi)绾瓮ㄟ^溝通達(dá)成一致。2.假設(shè)你想要邀請你的同學(xué)參加你的生日聚會，但你的同學(xué)可能有其他安排。請你寫一封信，用商量的語氣表達(dá)你的邀請，并盡量讓同學(xué)感到舒適，愿意考慮你的提議。3.在家庭生活中，你希望父母能夠同意你養(yǎng)一只寵物。請制定一個計劃，包括你會如何商量，你會考慮哪些因素，以及你打算如何說服你的父母。答案：1.示例：我：嘿，小明，我一直在想我們手工作業(yè)的材料選擇。我知道你傾向于用木頭，但我覺得如果我們用彩紙，我們會更方便切割和上色。你覺得呢？小明：嗯，你說的也有道理。不過我擔(dān)心彩紙不夠堅固，作品可能會容易損壞。我：我明白你的擔(dān)憂。我們可以試試用紙板作為支撐，然后用彩紙裝飾。這樣既美觀又堅固，你覺得怎么樣？小明：聽起來不錯！我們可以試一試。2.示例：親愛的李華，你的朋友，張偉3.示例：計劃：我會先選擇一個合適的時機，比如在晚餐后，全家人都比較放松的時候。我會準(zhǔn)備一份關(guān)于養(yǎng)寵物的計劃書，包括寵物類型、需要的費用、日常照顧的時間安排等。我會強調(diào)養(yǎng)寵物的好處，比如培養(yǎng)責(zé)任感、提供陪伴等。我也會提前考慮到父母可能的擔(dān)憂，比如寵物帶來的額外開銷、衛(wèi)生問題等，并提出相應(yīng)的解決方案。我會以商量的口吻提出請求，并尊重父母的意見。通過這些練習(xí)題，我希望能幫助學(xué)生們在實際情境中應(yīng)用商量技巧，提高他們的口語交際能力，并培養(yǎng)他們的解決問題和合作能力。一、學(xué)生反應(yīng)課堂上，我觀察到學(xué)生們對實踐情景引入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與角色扮演和互動討論。他們能夠在輕松愉快的氛圍中，主動運用商量技巧，與同伴進(jìn)行有效溝通。二、教學(xué)效果總體來說，本次教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)期效果。學(xué)生們掌握了商量的基本步驟和技巧，能夠在實際情境中靈活運用。通過課后練習(xí)題的完成情況來看，學(xué)生們對商量技巧的掌握程度較好。三、存在不足1.課堂時間分配不夠均衡，部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促。2.部分學(xué)生在互動討論環(huán)節(jié)較為內(nèi)向，沒有充分表達(dá)自己的觀點。3.作業(yè)設(shè)計方面，部分題目難度較大，導(dǎo)致部分學(xué)生完成起來較為吃力。1.優(yōu)化時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行