2024屆高考詩歌專題訓(xùn)練旅懷詩（含解析）

2024屆高考詩歌專題訓(xùn)練旅懷詩（含解析）詩歌專題訓(xùn)練-------旅懷詩

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

春夕旅懷

[唐]崔涂

水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。

蝴蝶夢(mèng)中家萬里，子規(guī)枝上月三更。

故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。

自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭

【注】①崔涂：終生漂泊，自稱是“孤獨(dú)異鄉(xiāng)人"，此詩是詩人旅居湘鄂的時(shí)候?qū)懙摹＂谖搴捍呵飼r(shí)越國大夫范蠡的歸隱之處。這里詩人指他的家鄉(xiāng)浙江桐廬一代的大好山水。

1．下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．首聯(lián)上句描繪了一片流水落花的暮春景象；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，寫“我"依依不舍送春歸去。

B．頷聯(lián)第二句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，子規(guī)啼聲與三更月色，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。

C．頸聯(lián)“故園書動(dòng)經(jīng)年絕”寫自己長久在外，家鄉(xiāng)的來信動(dòng)輒幾年都收不到，充滿寥落之意。

D．詩中前四句幾乎都是對(duì)春夕之景的描繪，寫春景之寥落;后四句重在抒情,抒發(fā)了凄婉動(dòng)人的愁緒。

2．本詩蘊(yùn)含了詩人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

春山山館旅懷

羅鄴①

山館吟馀山月斜，東風(fēng)搖曳拂窗華。

豈知驅(qū)馬無閑日，長在他人后到家。

孤劍向誰開壯節(jié)，流年催我自堪嗟。

燈前結(jié)束又前去，曉出石林啼亂鴉。

【注】①羅鄴：晚唐詩人，屢試不第，羈旅草野近四十年。此詩寫于詩人旅居洛陽期間。

3．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句點(diǎn)題，寫詩人在山中館驛半夜醒來，看見窗外月亮正斜掛在春山上。

B．“東風(fēng)"句承首句，寫醒來時(shí)窗外景象，看似自然景觀，實(shí)則有所暗示。

C．頷聯(lián)記敘詩人的生活狀況，敘事中不自覺地流露出詩人內(nèi)心的真實(shí)情感。

D．頸聯(lián)以“孤劍”借代武士，寫其孤寂，再寫詩人對(duì)流逝的年華嗟嘆不已。

4．請(qǐng)賞析本詩的最后兩句。

閱讀下面這首詩歌，完成各題。

南浦·旅懷

魯逸仲

風(fēng)悲畫角，聽《單于》、三弄落譙門。投宿骎骎征騎，飛雪滿孤村。酒市漸闌燈火，正敲窗、亂葉舞紛紛。送數(shù)聲驚雁，乍離煙水，嘹唳度寒云。

好在半胱溪月，到如今、無處不銷魂。故國《梅花》歸夢(mèng)，愁損綠羅裙。為問暗香閑艷，也相思、萬點(diǎn)付啼痕。算翠屏應(yīng)是，兩眉馀恨倚黃昏。

5．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“畫角"是涂有彩繪的軍中樂器，其聲凄厲。“風(fēng)悲畫角”是指畫角飛聲，散入風(fēng)中，觸動(dòng)了無數(shù)旅人的愁思。

B．“投宿"兩句寫途中飛雪?！熬剖小眱删涫窃~人入村之后所見之景。“送數(shù)聲"三句是詞人客舍夜坐所聞。

C．該詞處處體現(xiàn)出作者對(duì)字、詞推敲斟酌的匠心，如：“落”見得譙門之高，風(fēng)力之勁；“舞"字寫出漫天飛雪飄舞之狀。

D．這首詞內(nèi)容如題，是一首旅途懷思之作。上片寫景，描繪漂泊異鄉(xiāng)的凄涼景況，下片寫對(duì)故鄉(xiāng)和親人的懷念。

6．本詞在寫景抒情時(shí)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)任意寫出三種并賞析。

閱讀下面這首詞，完成各題。

旅懷

唐代江為①

迢迢江漢路，秋色又堪驚。半夜聞鴻雁，多年別弟兄。

高風(fēng)云影斷，微雨菊花明。欲寄東歸信，裴回②無限情。

【注】①江為：公元950年前后在世，五代時(shí)建州人，其先宋州考城人，曾避亂外地。②裴回：徘徊，彷徨。

7．下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A．首聯(lián)寫征途漫漫，江漢路遠(yuǎn)，再加上秋色漸濃，不禁令人心驚，呼應(yīng)標(biāo)題。

B．頷聯(lián)寫詩人在半夜聽到天空傳來鴻雁聲聲，對(duì)家鄉(xiāng)弟兄的思念之情油然而生。

C．頸聯(lián)寫景由上到下，視聽結(jié)合，秋風(fēng)散云，微雨洗菊，天空高遠(yuǎn)，菊花明艷。

D．尾聯(lián)抒情自然，說打算寄信親人說自己東歸，彷徨中涌起思家的無限情思。

E．這首詩表達(dá)了詩人秋天羈旅在外的惆悵、思鄉(xiāng)的無奈，以及壯志難酬的感傷。

8．本詩是如何表現(xiàn)（藝術(shù)手法）詩人的羈旅愁懷的？請(qǐng)加以分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

都下無憂館小樓春盡旅懷二首

楊萬里

病眼逢書不敢開，春泥謝客亦無來。

更無短計(jì)銷長日，且繞欄干一百回。

不關(guān)老去愿春遲，只恨春歸我未歸。

最是楊花欺客子，向人一一作西飛。

9．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第一首詩的一、二兩句寫詩人因眼疾不能讀書，因春泥無客來訪，而深感寂寞。

B．春末時(shí)節(jié)白日并不長，詩人用“長”字表明自己寂寞無聊和對(duì)這種生活的厭倦。

C．“且繞欄桿一百回"以質(zhì)樸的語言、略帶夸張的動(dòng)作描寫生動(dòng)地塑造了詩人形象。

D．第二首詩的一、二兩句照應(yīng)題目“旅懷”，表達(dá)詩人希望春天晚一點(diǎn)到來的期冀。

10．周必大評(píng)論楊萬里詩“狀物姿態(tài)，寫人情意"，請(qǐng)找出詩中以狀物姿態(tài)寫人情意的句子，并簡要賞析。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

樓上旅懷

陳襄

樓上憶鄉(xiāng)關(guān)，憑高獨(dú)倚蘭。

遠(yuǎn)眸天外盡，愁思酒中寬。

澤國吳莼[注]老，山城蜀道難。

客帆歸未得，落日暮江寒。

[注]吳莼：吳人因見秋風(fēng)起乃興莼羹鱸膾之思。后借指故鄉(xiāng)風(fēng)味的食品。

11．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．題目中的“樓上”點(diǎn)明了詩人所處的地點(diǎn)，“旅"則是觸發(fā)詩人思鄉(xiāng)情懷的事件。

B．首聯(lián)中的“憑高獨(dú)倚”成了詩人情感抒發(fā)的載體，與中國古代登臨之意相契合。

C．頷聯(lián)寫實(shí)，寫自己眺望極天處，愁緒滿懷，幸好有酒解愁，呈現(xiàn)寬慰喜悅之情。

D．頸聯(lián)將回憶故鄉(xiāng)美味與前往蜀州的艱難路途相對(duì)比，表達(dá)出遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的傷感。

12．本詩尾聯(lián)富有特色，請(qǐng)結(jié)合詩句內(nèi)容簡要賞析。

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子·秋日旅懷

王結(jié)①

秋氣入簾櫳。矮榻虛軒睡思濃。夢(mèng)覺黃粱②初未熟，相逢。都在邯鄲逆旅中。

擾擾正愁儂。雨霽西山翠幾重。更上層樓閑徙倚，晴空。目送冥飛萬里鴻。

【注】①王結(jié)：生于宋元易代之際，生年距元開國僅三四年。②黃粱：此處用“黃粱一夢(mèng)"之典。

13．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句點(diǎn)明時(shí)間，秋涼透簾而入，又在羈旅之中，一種凄冷、孤寂之感油然而生。

B．“矮榻”句中一個(gè)“睡"字及房間的空蕩傳達(dá)出詞人貌似灑脫、實(shí)則愁苦的心態(tài)。

C．“夢(mèng)覺”句緊承上句，化用“黃粱一夢(mèng)"的典故，隱含人生虛幻、浮名誤人的感慨。

D．下闋由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，虛實(shí)相生，雨后登臨所見之景完全消解了詞人的愁思。

14．賞析尾句“目送冥飛萬里鴻”的妙處。

答案

1．B2．(1)春光易逝之嘆。詩人面對(duì)著春水遠(yuǎn)流、春花凋謝的暮春景色，表達(dá)了深深的感嘆。(2)羈旅思鄉(xiāng)之情。借“子規(guī)"“三更月”的意象以及夢(mèng)中之景寫出了游子思鄉(xiāng)的羈旅孤獨(dú)之情。(3)仕途坎坷、孤獨(dú)飄零之苦。“自是不歸歸便得"，是無可奈何的傷心語，傳達(dá)出詩人的苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。(4)年華老去之悲。從第三聯(lián)中寫詩人攬鏡自照白發(fā)生可以看出。(5)歸隱田園之意。從暗用“五湖”典故看，含有歸隱田園之意。

【解析】1．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

B.“動(dòng)靜結(jié)合"錯(cuò)，頷聯(lián)“蝴蝶夢(mèng)中家萬里，子規(guī)枝上月三更”是虛實(shí)結(jié)合的手法。

故選B。

2．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

詩一起筆，就渲染出一片暮春景色：春水遠(yuǎn)流，春花凋謝。流水落花春去也——詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情。

詩第二句“送盡東風(fēng)過楚城"更加感傷。詩人把春光（“東風(fēng)”）擬人化了，依依為她送別。這里，不是春風(fēng)他送我回故鄉(xiāng)，而是他在異鄉(xiāng)送春歸。這一“送"字表達(dá)了詩人凄楚的情懷。詩人面對(duì)著落紅滿地、柳絮漫天的殘春景物，不可能不更加思念故鄉(xiāng)。由送春而牽動(dòng)的思鄉(xiāng)之情，籠罩全篇。以下句句寫的是思鄉(xiāng)衷曲。

“蝴蝶夢(mèng)中家萬里，子規(guī)枝上月三更?！边@一聯(lián)進(jìn)入正題，游子從“蝴蝶夢(mèng)"中獲得片刻的回鄉(xiāng)之樂，但夢(mèng)醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，家園依舊遠(yuǎn)隔萬里，更加空虛、失望，更加觸動(dòng)思鄉(xiāng)之情。何況此時(shí)又正當(dāng)“子規(guī)枝上月三更”，聽著子規(guī)啼，想著蝴蝶夢(mèng)，游子的心，該是何等的痛苦哀傷。

詩的最后兩句更耐人尋味?！白允遣粴w歸便得，五湖煙景有誰爭？"這兩句是倒裝。從暗用五湖典故看，這里的“歸”字，還含有歸隱田園之意。

詩人仆仆風(fēng)塵，仕途坎坷，“自是不歸歸便得"一語，是無可奈何的傷心話，深刻地反映出詩人在政治上走投無路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。

3．D4．①運(yùn)用以景結(jié)情的寫作手法；②寫詩人在燈前整理行裝又準(zhǔn)備離開此地，天亮?xí)r分只聽見一群烏鴉在石林里叫個(gè)不停；③表達(dá)了詩人為生活勞碌奔波的孤寂之情和憂國之意。

【解析】3．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.“頸聯(lián)以‘孤劍’借代武士”分析錯(cuò)誤，詩人是借“孤劍"來指代自己。

故選D。

4．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

詩的尾聯(lián)“燈前結(jié)束又前去，曉出石林啼亂鴉”，其中“結(jié)束"的意思是“整理行裝”。句意為：詩人在燈前整理行裝又準(zhǔn)備離開此地，天亮?xí)r分只聽見一群烏鴉在石林里叫個(gè)不停。在這里，詩人給讀者展現(xiàn)了一幅行人行色匆匆，而群鴉在石林中亂叫的畫面。這是典型的以景結(jié)情的寫作手法。

其中“燈前結(jié)束又前去"表明作者為了生計(jì)而不辭辛苦的奔忙，“亂鴉”運(yùn)用象征的手法，暗指朝廷中的某些奸臣，表達(dá)了詩人對(duì)國家的擔(dān)憂，抒發(fā)了詩人的羈旅之愁和憂國之情。

5．C6．①視聽結(jié)合?！帮L(fēng)悲畫角，聽《單于》"“數(shù)聲驚雁”是聽覺描寫；“飛雪"“燈火”“亂葉"等是視覺描寫。視聽結(jié)合使所描寫的景物更具立體感，使讀者身臨其境。②直抒胸臆?！盁o處不銷魂”直接表達(dá)了詞人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。③想象?！八愦淦翍?yīng)是，兩眉馀恨倚黃昏"是詞人從對(duì)方落筆，想象著薄暮時(shí)分，家鄉(xiāng)的伊人獨(dú)倚畫屏，苦苦思戀著遠(yuǎn)方的旅人。豐富了詞作內(nèi)容，拓展了詞的意境。

【解析】5．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和情感的能力。

C．“‘舞’字寫出漫天飛雪飄舞之狀”錯(cuò)。“正敲窗、亂葉舞紛紛"的意思是只有枯葉亂紛紛，敲打著窗門?！拔琛睂懙氖锹淙~紛紛的情景。

故選C。

6．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

（1）視聽結(jié)合。

上片通過聽覺和視覺構(gòu)成四幅各具特色的畫面，即“畫角譙門"“飛雪孤村”“冷落酒市"和“寒夜驚雁”。首句“風(fēng)悲"兩字刻畫風(fēng)聲。風(fēng)聲帶來陣陣角聲，那是譙門上有人在吹《小單于》名曲?！八蛿?shù)聲”三句是客舍夜坐所聞。雪夜風(fēng)急，忽聞雁聲。雁群入夜歇宿在沙渚蘆叢之中，遇到外物襲擊，由守衛(wèi)的雁兒報(bào)警，便迅速飛向高空?！班卩?句說的是雁群受驚后穿過密布的凍云飛向高空，鳴聲高亢漫長?！帮w”形容漫天飛雪飄舞之狀，“酒市"二句是入村以后的景象?！拔杓娂姟睂懧淙~之多和風(fēng)力之急。燈火闌珊，人跡稀少，可見雪大且深，也襯托夜間旅舍獨(dú)處之冷清，所聞?wù)呶ㄓ衼y葉撲窗之聲?？傊?，上片描寫的“風(fēng)悲畫角，聽《單于》"“數(shù)聲驚雁”是聽覺描寫，“飛雪"“燈火”“亂葉"等是視覺描寫。視聽結(jié)合使所描寫的景物更具立體感，使讀者身臨其境。

（2）直抒胸臆。

“無處不銷魂”的意思是這一切景物卻令我落魄傷魂。描繪客居夜思，月色依稀當(dāng)年，望月生情，不禁黯然魂消，直接表達(dá)了詞人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

（3）想象（曲筆）。

“算翠屏應(yīng)是，兩眉馀恨倚黃昏"的意思是料想那位美人一定緊鎖雙眉，滿腔幽怨悲恨，獨(dú)倚畫屏苦挨著黃昏。此句設(shè)想對(duì)方，由己及人。自己在客中歸夢(mèng)梅花，愁緒滿懷，想伊人在故園賞梅憶人，淚滴枝頭。詞人從對(duì)方落筆，想象著薄暮時(shí)分，家鄉(xiāng)的伊人獨(dú)倚畫屏，苦苦思戀著遠(yuǎn)方的旅人。這樣的曲筆豐富了詞作內(nèi)容，拓展了詞的意境。

7．CE8．①融情于景:詩人精心選取了迢迢江路、夜半鴻雁鳴等凄清冷落的秋景，抒發(fā)游子羈旅情思；②直抒胸臆:詩人用“堪驚”“多年別兄弟"“無限情”直接抒發(fā)逢秋的悲涼、驚懼之情和思念親人的煎熬之苦。

【解析】7．本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。

C項(xiàng)，“視聽結(jié)合"是錯(cuò)誤的。頸聯(lián)寫到秋風(fēng)散云，微雨洗菊，天空高遠(yuǎn)，菊花明艷，是視覺描寫，沒有聽覺描寫。

E項(xiàng)，“壯志難酬的感傷”是錯(cuò)誤的。詩人通過這首詩抒發(fā)的是路途奔波的無奈、個(gè)人生活的枯燥、思家念親的急切。

故選CE。

8．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

本題首聯(lián)寫到迢迢江漢路，頷聯(lián)又寫到夜半聽到的鴻雁的鳴叫聲，頸聯(lián)又寫到秋云散去，微雨洗菊，天空高遠(yuǎn)，菊花明艷，詩人精選了這些凄清冷落的秋景，抒發(fā)了游子的羈旅情思。本詩除了描寫了富有秋季特征的景物抒發(fā)情感之外，還運(yùn)用了一些直接抒發(fā)情感的詞語，如“堪驚"“多年別兄弟”“無限情"，采用了直抒胸臆的方式，抒發(fā)逢秋的悲涼、驚懼之情和思念親人的煎熬之苦。

9．D10．（1）最是楊花欺客子，向人一一作西飛。（2）運(yùn)用擬人手法，以“欺客子”“向人"賦予楊花以人的神情動(dòng)作，寫出楊花仿佛向詩人故意炫耀而惹人惱恨之態(tài)。（3）豐富了詩的意蘊(yùn)，表達(dá)了作者濃重的思?xì)w之情。

【解析】9．本題考查學(xué)生理解詩句、把握技巧和情感的能力。

D項(xiàng)，“表達(dá)詩人希望春天晚一點(diǎn)到來的期冀”錯(cuò)誤，這兩句暗點(diǎn)題目的“春盡"。正確理解應(yīng)為春天已經(jīng)過去，但他還希望春天走得慢一點(diǎn)。

故選D。

10．此題考查鑒賞詩歌句子的能力。

煉句是詩歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時(shí)，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將句子放回到詩中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。題干要求“找出詩中‘以狀物姿態(tài)寫人情意’的句子”，就是要求找出借物抒情的句子，“最是楊花欺客子，向人一一作西飛"意思是：這漫天飄飛的柳絮最是惱人，它們有意跟我這個(gè)“客子"為難，一一地面對(duì)著我向西飛向我的故鄉(xiāng)。東風(fēng)勁吹，楊花自然要飛向西去。“向人一一作西飛”，乃是春天的自然現(xiàn)象，然而作者卻認(rèn)為這是楊花的有意惱人，有意跟“客子"為難似的。作者把無知的楊花寫成有知，把楊花由于東風(fēng)而西飛的自然現(xiàn)象，說成是故意惱人。運(yùn)用擬人修辭，把西飛的楊花，涂上了濃厚的感彩，從而表達(dá)了作者深重的思?xì)w心情。

11．C12．①客船歸來了，卻沒有看到日夜盼望的親人，傍晚時(shí)分的夕陽下，寒冷的江邊，家人備感失落。②尾聯(lián)詩人不直接抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情，而是想象家中之人盼望親人的場(chǎng)景，以景結(jié)情表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

【解析】11．本題考查鑒賞古詩詞的綜合能力。應(yīng)對(duì)此類試題，讀懂詩歌是關(guān)鍵，同時(shí)要掌握常見的考查角度（內(nèi)容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結(jié)構(gòu)的把握），將選項(xiàng)回歸詩歌進(jìn)行分析比較，特別要注意的是，詩歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都要結(jié)合全詩，不可孤立理解。

C項(xiàng)，“呈現(xiàn)寬慰喜悅之情”分析錯(cuò)誤，“遠(yuǎn)眸天外盡，愁思酒中寬"的意思是：眺望極天處，愁緒滿懷，只能借酒消愁。但是旅居他鄉(xiāng)之人，借酒消愁只能是“愁更愁”，所以并沒有寬慰喜悅之情，而是以酒解憂的無奈與傷感。

故選C。

12．本題考查賞析詩句的能力，應(yīng)對(duì)此類問題，首先要明白該句在詩中的意義，即解說或概括詞句內(nèi)容；其次要看詩句有什么特點(diǎn)，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果；當(dāng)然任何賞析都離不開詩歌的主旨，即詩人的情感，所以一定要分析詩句中包含的情感。