幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-幼兒園環(huán)境與文化（早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)）_第1頁
幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-幼兒園環(huán)境與文化（早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)）_第2頁
幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-幼兒園環(huán)境與文化（早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)）_第3頁
幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-幼兒園環(huán)境與文化（早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)）_第4頁
幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-幼兒園環(huán)境與文化（早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)）_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園環(huán)境與文化分享交流：我理想中的幼兒園環(huán)境二、環(huán)境與文化層次性（一）文化的理解培育與宗教崇拜方式符號(hào)學(xué)對(duì)于文化的理解主要有以下幾種：實(shí)踐觀念、價(jià)值觀看視頻，思考：1.此幼兒園中體現(xiàn)了哪些文化？2.幼兒園環(huán)境中是如何體現(xiàn)這些文化的？層次性（二）環(huán)境與文化環(huán)境對(duì)文化的借鑒環(huán)境對(duì)文化的傳播環(huán)境對(duì)文化的互動(dòng)在幼兒園環(huán)境中，每個(gè)幼兒園試圖將抽象的文化元素通過具體的符號(hào)呈現(xiàn)，從而具體化為某個(gè)物件或物品來表達(dá)環(huán)境對(duì)文化的理解。環(huán)境與文化的依從關(guān)系在幼兒園當(dāng)中主要表現(xiàn)在以下幾方面：案例：廣州市西關(guān)幼兒園幼兒園墻面廣繡呈現(xiàn)一幼兒園墻面廣繡呈現(xiàn)二幼兒園區(qū)域環(huán)境中對(duì)西關(guān)大屋的呈現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)中的舞獅公共舞臺(tái)的西關(guān)文化表演孩子們的西關(guān)美術(shù)作品展示班級(jí)中的粵劇表演區(qū)班級(jí)中的西關(guān)商業(yè)街角色游戲區(qū)孩子們的廣繡作品展示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論