“珍愛生命”安全保證書

“珍愛生命”安全保證書第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部第一篇：“珍愛生命”安全保證書第二篇：中學(xué)“珍愛生命,遠(yuǎn)離危險水域”安全保證書第三篇：珍愛生命注重安全第四篇：珍愛生命,關(guān)注安全第五篇：關(guān)注安全珍愛生命更多相關(guān)范文

第一篇：“珍愛生命”安全保證書

水是我們賴以生存的資源，如果沒有水，世界將會怎樣?我們不敢想象。如果溺水，那水又是有害的。當(dāng)然如果我們?nèi)粘Ｗ⒁庖稽c(diǎn)，也就不會發(fā)生溺水事故了?，F(xiàn)讓學(xué)生簽署一項(xiàng)安全保證書，以引起同學(xué)們的注意。

我鄭重的向家長和老師承諾，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，時時處處謹(jǐn)慎小心，嚴(yán)防各類安全事故，確保自己的生命安全。在防溺水方面，我保證做到以下“七不”：

一、不私自下水游泳;

二、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

三、不在無家長或者監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳;

四、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;

五、不在水域邊洗手、洗東西;

六、不到水邊、常年干涸的河道、采石坑玩耍;

七、不盲目下水施救

我很珍愛生命，我會保護(hù)自己，我能天天平安，請家長放心!請老師放心!

學(xué)生簽名：

第二篇：中學(xué)“珍愛生命,遠(yuǎn)離危險水域”安全保證書

中學(xué)“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險水域”安全保證書水是我們賴以生存的資源，如果沒有水，世界將會怎樣?我們不敢想象。如果溺水，那水又是有害的。當(dāng)然如果我們?nèi)粘Ｗ⒁庖稽c(diǎn)，也就不會發(fā)生溺水事故了?，F(xiàn)讓學(xué)生簽署一項(xiàng)安全保證書，以引起同學(xué)們的注意。

我鄭重的向家長和老師承諾，牢固樹立“珍愛生命，安全第一(xxxx)”的意識，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，時時處處謹(jǐn)慎小心，嚴(yán)防各類安全事故，確保自己的生命安全。在防溺水方面，我保證做到以下“七不”：

一（版權(quán)聲明：本文轉(zhuǎn)載自學(xué)子網(wǎng)()，版權(quán)歸原作者所有。）、不私自下水游泳;

二、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

三、不在無家長或者監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳;

四、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;

五、不在水域邊洗手、洗東西;

六、不到水邊、常年干涸的河道、采石坑玩耍;

七、不盲目下水施救

我很珍愛生命，我會保護(hù)自己，我能天天平安，請家長放心!請老師放心!

學(xué)生簽名：

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第三篇：珍愛生命注重安全

珍愛生命注重安全

各位老師，同學(xué)們：

早上好！我們都知道，生命是人最寶貴的財富，它能帶給我們享有親情、友情、金錢和實(shí)現(xiàn)一切夢想的機(jī)會。擁有生命我們就可以擁有一切，一旦失去生命我們將失去擁有的一切。生命就像數(shù)字“1”，他的后面可以跟無數(shù)個“0”，有了“1”它的值就有可能是10、1000、10000、一億，甚至無窮大，一旦失去開頭的“1”，無論有多少個“0”，它的值也只能是“0”。由此可見，生命對于人來說，永遠(yuǎn)放在第一位。

生命既是可貴的，又是易碎的。每一次疏忽和大意都有可能讓生命遠(yuǎn)離我們而去。就在前兩個星期，一位初一的同學(xué)就險些失去生命。3月12日早晨，我校初一年級一名同學(xué)正走在上學(xué)的路上，當(dāng)他走到路口，來到馬路中間時，不知因什么原因又突然掉頭往回走，這時意外的事發(fā)生了，剛轉(zhuǎn)身的他因未來得及注意行使的車輛，被一輛公交校車撞飛十五米遠(yuǎn)，當(dāng)場流血昏迷。司機(jī)忙撥打了120，將他送往醫(yī)院急救。幸運(yùn)的是幾天后他清醒了過來，現(xiàn)在仍在醫(yī)院治療。

同學(xué)們，我們對于各自的家庭和自己都是獨(dú)一無二的，任何一點(diǎn)閃失對你自己、你的父母、親人都將是沉重而又致命的打擊。生命是自己的，做好安全防范，遠(yuǎn)離安全隱患，珍惜生命，是每一個人義不容辭的責(zé)任。

紅綠燈前寧等三分不搶一秒，十字路口先左后右，看完再走；

樓道走廊內(nèi)輕聲慢步，教室窗臺前不追逐打鬧；

不從高空亂墜物，公共場合不推搡；

放學(xué)分段分樓道，上下樓梯靠右行；

保持警惕防隱患，安全文明伴我行。

看似十分簡單的行為，對我們卻具有著重大的意義。也許僅僅只是一個不足掛齒的行動，就可以避免一次次的相撞，更甚至是一次踩踏事故的發(fā)生?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，對于這些舉手之勞，我們難道有理由拒絕為之嗎？

閃光的生命在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)出你的一只手，為你自己也為了他人；

奉獻(xiàn)出你的一點(diǎn)時間，為紅綠燈、為過路的人；

奉獻(xiàn)出你的一顆心，為學(xué)校、為社會；

奉獻(xiàn)出你的一份愛，為了一個個寶貴的生命。只要人人都顯出一顆責(zé)任心，一顆愛心——關(guān)心他人，珍愛自己，愛心細(xì)心加小心，防患于未然，生命之樹將常青。

第四篇：珍愛生命,關(guān)注安全

“珍愛生命，關(guān)注安全”

老師們、同學(xué)們：

今天我講話的題目是“珍愛生命，關(guān)注安全”。

對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就等于珍惜生命，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至有人還會忽略它的重要性，也許你會說：“我是個幸運(yùn)的人，災(zāi)難和不幸怎么會降臨到我頭上呢？”但是，在你抱有這樣心理的同時你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有人因?yàn)樽约旱氖韬?、大意而造成不可挽回的后果?021年11月16日甘肅正寧縣特大校車事故，19名孩子在校車中喪生，司機(jī)不正是存著跟你一樣的僥幸心理嗎？2021年11月28日中午，長沙育英二小發(fā)生踩踏事件，約30名小學(xué)生受傷入院急診。不也是由于安全意識淺薄而出事的嗎？

鑒于此，我在這里向大家發(fā)出以下倡議：

1、同學(xué)之間要和睦相處，善于化解矛盾。不因小事而爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。

2、關(guān)注課間安全，請同學(xué)們在課間不要做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；

上下樓梯靠右行走，做到“右行禮讓”；

不追逐打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道，避免發(fā)生踩踏事故。

3、體育活動、實(shí)驗(yàn)課、社會實(shí)踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師的指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種安全問題的發(fā)生。

4、上公路要遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路時要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；

上下學(xué)堅決不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；

乘車是不將身體探出車外，不在車內(nèi)大聲喧鬧，以免影響司機(jī)的注意力。學(xué)校組織集體外出時必須服從帶隊老師的指揮。老師們也要做到“酒后不開車，開車不喝酒”。

5、講究飲食衛(wèi)生，拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；

不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

6、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；

不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；

上下高層床輔注意安全。

7、加強(qiáng)自我防范意識。不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

8、珍惜時光認(rèn)真學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結(jié)派、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往，。不接受陌生人的接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或教師。

老師們，同學(xué)們，讓我們一起努力，珍愛個人生命，關(guān)心他人安全，為實(shí)現(xiàn)校園的和諧安定貢獻(xiàn)自己的力量！

第五篇：關(guān)注安全珍愛生命

關(guān)注安全珍愛生命

新洲三中

為了加大對學(xué)校安全工作的管理，近幾年來學(xué)校加大了對校園安全的管理。

一是制定規(guī)章制度，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校制定了《新洲三中安全管理制度》、《學(xué)生安全守則》，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行督查。同時學(xué)校與各處室、班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任同學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，將安全責(zé)任層層分解落實(shí)，讓每位老師、每位學(xué)生都時刻繃緊安全這根弦，確保學(xué)校安全工作不出問題。

二是組織檢查安全隱患。開學(xué)之初學(xué)校組織人員對學(xué)校宿舍、教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，對于存在的安全隱患作了及時處理。同時在各班設(shè)立安全檢查員，由各班學(xué)生擔(dān)任，將班級出現(xiàn)的安全問題和隱患及時匯報學(xué)校，學(xué)校將在第一時間進(jìn)行處理。

三是圍繞活動主題，開展”六個一”活動，即一次國旗下講話、一次主題班會、一期安全教育黑板報、一場安全教育講座、一期安全教育展板、一次安全教育知識競賽。通過活動開展，讓”珍愛生命、安全第一”的思想深入到學(xué)生心中，形成一種自覺行動，為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。

中學(xué)生安全教育常識

一、上學(xué)路上的安全

1、行走的安全常識

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；

黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；

紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；

黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；

綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；

紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；

穿越馬路須走人行橫道；

通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；

通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；

沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿；

有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；

不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車，追車，強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢

(1)橫穿馬路很容易出危險。

(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。麻痹加麻痹就等于危險。

(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2、騎車安全

(1)不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

(2)不打傘騎車。

(3)不脫手騎車。

(4)不騎車帶人。

(5)不騎”病”車。

(6)不騎快車。

(7)不與機(jī)動車搶道。

(8)不平行騎車。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。

3、乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同?/p>

個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

二、上網(wǎng)安全教育薄弱，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容待分級

近年來，我國青少年網(wǎng)民發(fā)展十分迅速。截至2021年1月，我國24歲以下網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)1735萬，網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識，交流思想，休閑娛樂的重要平臺。

網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，增強(qiáng)了青少年與外界的溝通和交流，但其中一些不良內(nèi)容也極易對青少年造成傷害。這突出表現(xiàn)在：許多青少年上網(wǎng)瀏覽色情，暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級，庸俗的網(wǎng)上聊天等。網(wǎng)絡(luò)”無時差，零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成青少年生理上的傷害?！本W(wǎng)絡(luò)上癮癥”是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)名詞，患者過度依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至如同酗酒，吸煙一樣，在下網(wǎng)后會出現(xiàn)精神萎靡，身體不適等癥狀。

三、健康的心理與自身安全關(guān)系密切

北京市曾發(fā)生過這樣一個悲劇，一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一個從初中一年級到三年級總是班上第一的女孩，因?yàn)橐淮纹谥锌荚嚁?shù)學(xué)考了不及格而一時想不開，走上了絕路。這個悲劇告誡我們，一定要重視孩子們的心理健康?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母普遍對孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其心理的健康。上述悲劇中的學(xué)生，她的身體是健康的，但是她在心理上卻患了疾病，不敢面對挫折，心理承受能力大差，導(dǎo)致了她悲觀絕望情緒的產(chǎn)生。

一個具有健康心理的孩子應(yīng)是喜不狂，憂不絕，能做到寵辱不涼，勝不驕，敗不餒，做到謙而不卑，有穩(wěn)定，樂觀，熱情，向上的積極情緒。

健康的心理寓于健康的身體之中。一些學(xué)生在考場上常出現(xiàn)各種不適感(如頭暈。胃痛，四肢顫抖等)，有的是由于體質(zhì)差，有的則是由于考試心情緊張所致。健康的心理是健康的身體的精神支柱。俗話說”笑一笑，十年少”，說的就是這個道理。

良好的生活習(xí)慣，有序的生活，安定的環(huán)境，是保證心理健康的前提。既要適度安排學(xué)習(xí)時間和分量，同時要適當(dāng)安排文娛和體育活動，使孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有張有馳，有交替和更新