幼兒播音主持二級第六單元第5課教案

幼兒二級六單元第五課課前一.教學內容：1.現(xiàn)場報道——小記者2.無實物表演3.相聲——我愛幼兒園（下）二.教學目標：1.針對不同身份的受訪對象，引導幼兒去思考最想得到的信息，可讓幼兒間角色扮演。2.引導幼兒以上圖為例，讓幼兒們想一想自己起床后做的第一件事是什么事。3.表演時面帶微笑，聲音洪亮，情緒飽滿，節(jié)奏鮮明，態(tài)度積極。注意兩人的交流。三．教學重點：相聲——我愛幼兒園（下）四．教學準備：教材、PPT、小獎章課中一：開場師：親愛的小朋友們，歡迎來到我們的播音主持小課堂，今天老師準備了很多好玩的游戲來和小朋友們一起分享玩耍，除此以外呢，還有很多小獎章發(fā)給你們，我們來看一下，你們現(xiàn)在已經積攢了多少小獎章??？生：……師：你們都好棒，同樣的，今天老師這里還有很多獎章，看看你們能得到多少吧？二：導入現(xiàn)場報道——小記者師：小朋友，你們聽說過記者嗎?(引導幼兒回憶日常經驗)生：……師：你們知道記者有什么本領嗎?他們去采訪的時候，通常要帶上什么用具?（引導幼兒了解如何做一名“小記者”）生：……師：你們想當小記者嗎?生：想師：今天，老師帶來了一些照片，你們去看看他們是誰?在干什么?教：師：小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?生：……師：小朋友，你們看，今天我把圖片中的小朋友們都請來了，你們都想當小記者，那么想問些什么問題呢?生：……師：哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?生：……師：老師就來教你們學習記者使用禮貌用語：首先要自我介紹，我是xx地方的小記者xxx，我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你接受我的采訪。生：……師：怎們樣啊，學會如何運用這幾句話去采訪了嗎？小朋友們觀察下面的圖片，你作為小記者，試著采訪一下受訪對象。配圖：幼兒園的滑梯旁一位小男孩手持話筒，身后三四個小朋友在玩（教師要說得快一些）練：師：那下面你們就用老師教給你們的采訪秘訣，去采訪一下這幾位小朋友吧，我們采用分組的形式，每組每名小朋友分別輪流當小記者，其他人依次被采訪?？匆幌?，圖中一共有幾個小朋友??？咱們就幾個人一組好不好?。浚ń處熤笇Ь毩暎┵悾簬煟簞偞伟】赐甏蠹业牟稍L，真的是太棒了，下面我們進行一個pk好不好，看看今天誰是我們的采訪小能手，每個組選一位代表出來參賽，看看誰問的問題最好，誰的采訪用語說的最好，而且在被采訪的時候回答的問題也好的話，就發(fā)給他這個“贊”好不好??？三．導入無實物表演師：小朋友們，老師出一個腦筋急轉彎，看看你們誰能答出，老師就給他一枚小獎章，你們準備好啦嗎？你們每天早上起來的第一件事是什么？搶答開始生：起床、刷牙、吃飯、穿衣服……師：接下來老師公布正確答案：睜眼仔細想想是不是啊，你們剛才所有的事情是不是都要眼睛看到才能做到啊，所以我們每天醒來的第一件事是不是就是睜眼啊。有沒有小朋友答對的??？來老師這里領取小禮物了。師：有的小朋友就說了，老師我不睜眼也能做這些事情，你們想不想看看他是怎么做的啊？教：小朋友們想象一下，你們起床后做的第一件事是什么事兒呢？試著演出來。配圖：圖一小朋友在刷牙圖二小朋友在穿衣服師：我們首先來看一下早上起來刷牙的這位小朋友，有沒有能上來給大家表演一下的小朋友??？生：……師：咱們教室里現(xiàn)在也沒有牙刷牙膏，所以我們只能不用哪些東西來表演了，我們空手來表演好不好啊，這就叫做無實物表演了。首先，我們先拿出來牙膏，牙膏大概有多大啊，然后我們用手拿牙膏的姿勢，把牙膏的地方給他空出來，這樣看起來是不是就像在擠牙膏了?。咳缓髷D好牙膏，我們就該要刷牙了，刷牙的時候我們需不需要張嘴啊，然后把牙刷伸進嘴里去，我們時刻要注意嘴里有一個牙刷，不能刷著刷著牙，嘴巴閉緊了，那樣我們是不是相當于把牙刷和牙膏給吃進去了?。磕銈兌紝W會空手刷牙了嗎，也就是無實物刷牙生：……練：師：接下來我們做一個小練習，你們都學會無實物刷牙了，可是有的小朋友還會第一件事穿衣服，你們會不會啊，我們也來無實物練習一下好不好啊，然后你們再給老師一起表演出來好不好?。浚ɡ蠋熭o助幼兒完成表演）賽：師：大家剛才的表演都好棒，你們都是小演員了，下面大家來pk一下好不好，看看誰的無實物表演做的最好，演的最真，就發(fā)給他這個“贊”好不好?。克模畬胂嗦暋覑塾變簣@（下）師：你們剛才的表演真好，一個個都是優(yōu)秀的小演員，不禁讓老師想起你們上節(jié)課表演的小花貓也很好。對了，你們還記得你們上節(jié)課表演的相聲嗎？生：……師：那你們有沒有回家后給爸爸媽媽表演一下??？他們看完以后說什么了??？生：……教：師：看來小朋友們回去以后表演的都很棒，那你們想不想繼續(xù)學習下半部分?。肯嚷犂蠋熃o大家表演一下吧：（老師先表演一下）我愛幼兒園（下）甲：我從小在奶奶家長大，沒上過幼兒園，這么多老師和小朋友我都不認識。乙：慢慢地不就認識了嘛。甲：那我也不愛去，媽媽硬把我拉進去，交給幼兒園的老師。乙：幼兒園多好??！老師教我們畫畫、跳舞、唱歌、數(shù)數(shù)、爬山、劃船、蓋房子、做游戲。甲：什么？幼兒園里有山？乙：玩滑梯啊！不是跟爬山差不多嗎？甲：那劃船呢？乙：蕩秋千呀！不就是水里劃船一樣嗎？甲：蓋房子呢？乙：擺積木??！甲：那我愛上幼兒園。乙：那你不嗚嗚嗚地哭了？甲：我早就不哭了，我還高興地會說：“媽媽，您走吧，再見！”乙：那你現(xiàn)在不愛哭了，愛什么呀？甲：我愛幼兒園呀。練：師：是不是很有趣??？你們愛不愛上幼兒園??？生：……師：接下來大家先跟著老師練習幾遍，你們再自己練一下吧。（教師指導幼兒進行練習）（備注：老師幫助幼兒完善表演）賽：師：大家是不是都已經會說了啊，有沒有小朋友想得小獎章的??？生態(tài)給大家展示一下這個相聲吧（備注：老師帶領幼兒完整地表演2-3次，再根據幼兒學習情況進行單獨表演或者小組團隊比