2024-2025學(xué)年高中物理 第六章 萬(wàn)有引力與航天 2 太陽(yáng)與行星間的引力（2）教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中物理第六章萬(wàn)有引力與航天2太陽(yáng)與行星間的引力（2）教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024-2025學(xué)年高中物理新人教版必修2，第六章“萬(wàn)有引力與航天”的第二節(jié)“太陽(yáng)與行星間的引力（2）”。主要內(nèi)容包括：

1.掌握萬(wàn)有引力定律的適用范圍，明確萬(wàn)有引力定律適用于宇宙中任何兩個(gè)物體之間的引力計(jì)算。

2.理解太陽(yáng)與行星間的引力作用，掌握行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的規(guī)律。

3.運(yùn)用萬(wàn)有引力定律計(jì)算簡(jiǎn)單天體問(wèn)題，如計(jì)算兩個(gè)物體之間的引力大小。

4.通過(guò)實(shí)際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力，提高對(duì)物理學(xué)科的興趣。

5.結(jié)合現(xiàn)代科技，了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和科技意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探索太陽(yáng)與行星間的引力作用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和探究精神。

3.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的科技意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)國(guó)情懷。

4.科學(xué)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中。

5.科學(xué)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)交流意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.萬(wàn)有引力定律的適用范圍及其應(yīng)用。

2.太陽(yáng)與行星間引力的計(jì)算和理解。

3.利用萬(wàn)有引力定律分析實(shí)際天體問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.萬(wàn)有引力定律適用范圍的把握，特別是處理復(fù)雜天體問(wèn)題。

2.太陽(yáng)與行星間引力作用的理解，尤其是行星軌道的計(jì)算和預(yù)測(cè)。

3.將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)具體案例和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握萬(wàn)有引力定律的適用范圍。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如動(dòng)畫(huà)和模擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生直觀地理解太陽(yáng)與行星間的引力作用。

3.分組討論和實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流與合作，共同解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.提供豐富的課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)太陽(yáng)與行星間引力的理解。

5.教師進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中物理新人教版必修2》教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如太陽(yáng)系模型、行星軌道圖、萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)歷程等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，如小球、繩子、測(cè)量工具等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。對(duì)于涉及危險(xiǎn)操作的實(shí)驗(yàn)，要安排專人指導(dǎo)，確保學(xué)生的人身安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、計(jì)算機(jī)等正常運(yùn)行，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

5.課外閱讀材料：為學(xué)生提供豐富的課外閱讀材料，如關(guān)于太陽(yáng)與行星間引力的科普書(shū)籍、科研論文等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)太陽(yáng)與行星間引力的理解。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，下載與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、教案、習(xí)題等，以便于教師進(jìn)行教學(xué)研究和學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。

7.教學(xué)軟件：根據(jù)教學(xué)需要，選擇和準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)軟件，如物理模擬軟件、萬(wàn)有引力計(jì)算器等，以便于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

8.教師準(zhǔn)備：教師要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的達(dá)成。同時(shí)，教師要注重自身的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)積累，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《太陽(yáng)與行星間的引力（2）》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)我國(guó)的航天事業(yè)了解多少？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索太陽(yáng)與行星間引力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解萬(wàn)有引力定律的基本概念。萬(wàn)有引力定律是描述任意兩個(gè)物體之間相互吸引的力，它是一個(gè)宇宙中普遍存在的自然現(xiàn)象。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了太陽(yáng)與行星間引力在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的規(guī)律。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)萬(wàn)有引力定律的適用范圍和太陽(yáng)與行星間引力的計(jì)算這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與太陽(yáng)與行星間引力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示萬(wàn)有引力定律的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“太陽(yáng)與行星間引力在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了萬(wàn)有引力定律的基本概念、太陽(yáng)與行星間引力的計(jì)算和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)太陽(yáng)與行星間引力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.萬(wàn)有引力定律：任意兩個(gè)物體之間都存在相互吸引的力，這個(gè)力的大小與兩個(gè)物體的質(zhì)量的乘積成正比，與它們之間的距離的平方成反比。

2.萬(wàn)有引力定律的適用范圍：適用于宇宙中任何兩個(gè)物體之間的引力計(jì)算，但實(shí)際應(yīng)用中，地球表面的物體之間的引力計(jì)算通常忽略地球自轉(zhuǎn)帶來(lái)的影響。

3.太陽(yáng)與行星間的引力：太陽(yáng)對(duì)行星的引力與行星的質(zhì)量、距離有關(guān)，行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的規(guī)律可以用開(kāi)普勒定律來(lái)描述。

4.行星軌道的計(jì)算：根據(jù)萬(wàn)有引力定律和牛頓第二定律，可以計(jì)算行星在太陽(yáng)引力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡和速度。

5.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有晝夜交替、地球上的物體水平運(yùn)動(dòng)偏向等，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有四季變化、晝夜長(zhǎng)短變化等。

6.航天事業(yè)的發(fā)展：了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的成就，以及航天技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)中的應(yīng)用。

7.實(shí)際問(wèn)題解決：通過(guò)運(yùn)用萬(wàn)有引力定律和開(kāi)普勒定律，分析實(shí)際天體問(wèn)題，如計(jì)算兩個(gè)物體之間的引力大小、預(yù)測(cè)行星的運(yùn)動(dòng)軌跡等。

8.科學(xué)探究方法：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較等方法，探究太陽(yáng)與行星間引力的作用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和探究精神。

9.科學(xué)交流與合作：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)交流意識(shí)。

10.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的科技意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)國(guó)情懷。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)萬(wàn)有引力定律，計(jì)算兩個(gè)給定質(zhì)量的物體之間的引力大小，并畫(huà)出它們之間的引力示意圖。

（2）根據(jù)開(kāi)普勒定律，分析行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的規(guī)律，并繪制出行星軌道的示意圖。

（3）結(jié)合我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生收集有關(guān)航天技術(shù)的資料，了解航天技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

（4）針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生總結(jié)出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，以及解決這些問(wèn)題的方法和途徑。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)萬(wàn)有引力定律和開(kāi)普勒定律的理解和應(yīng)用情況，及時(shí)指出學(xué)生在計(jì)算和分析過(guò)程中存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。

（2）針對(duì)學(xué)生繪制的行星軌道示意圖，檢查學(xué)生對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解程度，對(duì)存在錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

（3）在評(píng)價(jià)學(xué)生收集的航天技術(shù)資料時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)航天技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的總結(jié)和分析給予肯定和鼓勵(lì)。

（4）針對(duì)學(xué)生總結(jié)的困難和問(wèn)題，認(rèn)真閱讀他們的作業(yè)，找出共性問(wèn)題，并在課堂上進(jìn)行解答和講解，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

（5）及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改的結(jié)果，給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)1.①萬(wàn)有引力定律：F=G*m1*m2/r^2，其中G為萬(wàn)有引力常數(shù)，m1和m2為兩個(gè)物體的質(zhì)量，r為它們之間的距離。

②太陽(yáng)與行星間的引力：太陽(yáng)對(duì)行星的引力與行星的質(zhì)量、距離有關(guān)，行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的規(guī)律可以用開(kāi)普勒定律來(lái)描述。

③地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有晝夜交替、地球上的物體水平運(yùn)動(dòng)偏向等，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有四季變化、晝夜長(zhǎng)短變化等。

2.①行星軌道的計(jì)算：根據(jù)萬(wàn)有引力定律和牛頓第二定律，可以計(jì)算行星在太陽(yáng)引力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡和速度。

②航天事業(yè)的發(fā)展：了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的成就，以及航天技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)中的應(yīng)用。

③實(shí)際問(wèn)題解決：通過(guò)運(yùn)用萬(wàn)有引力定律和開(kāi)