電力電子技術(shù)A教案

華東交通大學(xué)教案

電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院

課程名稱：電力電子技術(shù)（A）_______________

課程類別：J專業(yè)方向課口學(xué)科基礎(chǔ)課口公共基礎(chǔ)課

學(xué)時(shí)：56學(xué)分：3.5課程編號(hào)：14021104

授課教師：____________________________

授課班級：電牽2014T,2,3電化203-3,4

授課學(xué)期：2016至2017學(xué)年第二學(xué)期

教材名稱：電力電子技術(shù)（第1版）

參考資料：1.電力電子技術(shù)（第5版）王兆安

2.電力電子學(xué)（第2版）陳堅(jiān)

3.現(xiàn)代電力電子電路林渭勛

2017年2月2日

（教學(xué)進(jìn)度表格式）

周教學(xué)內(nèi)容教學(xué)教學(xué)作業(yè)

次（寫明章、節(jié)扼要內(nèi)容）時(shí)數(shù)形式安排

什么是電力電子技術(shù)

1i.i4課堂講

1.2電力電子技術(shù)的發(fā)展概況授

1.3電力電子技術(shù)的應(yīng)用

2.1不控器件——二極管

2.2半控型器件一一晶閘管

22.3GTO課堂講

2.4PowerMOSFET授與自

2.5IGBT學(xué)相結(jié)

2.6IGCT4合

2.7半導(dǎo)體電力開關(guān)模塊和功率集成電路

2.8寬禁帶半導(dǎo)體材料電力電子器件

2.9電力電子器件的驅(qū)動(dòng)、保護(hù)和串、并聯(lián)使用

3課堂講

授

3.1晶閘管整流電路（單相可控整流電路）4

課堂講

4授

3.1晶閘管整流電路（單、三相可控整流電路）4

課堂講

5

授

3.1晶閘管整流電路（三相可控整流電路）4

課堂講

63.2變壓器漏感對整流電路的影響

授

3.3整流電路的有源逆變工作狀態(tài)4

3.4電容濾波的不可控整流電路

課堂講

73.5PWM整流技術(shù)

授

3.6單相PWM整流電路4

3.7三相PWM整流電路

8課堂講

4.1逆變器類型和性能指標(biāo)授

4

4.2單相電壓源型逆變器及其調(diào)制

4.3三相電壓源型逆變器及其調(diào)制課堂講

94.4多電平逆變器授

4

4.5高壓大容量逆變器復(fù)合結(jié)構(gòu)

4.6電流源型逆變器及其調(diào)制

課堂講

105.1基本斬波電路授

4

5.2復(fù)合斬波電路

課堂講

116.1交流調(diào)壓電路

授

6.2其他交流電力控制電路4

6.3交交變頻電路

12實(shí)驗(yàn)1鋸齒波同步移相觸發(fā)電路性能研究實(shí)驗(yàn)

4

實(shí)驗(yàn)2單相橋式全控整流電路性能研究

13實(shí)驗(yàn)3直流斬波電路性能研究實(shí)驗(yàn)

4

實(shí)驗(yàn)4采用自關(guān)斷器件單相交流調(diào)壓電路性能研究

課堂講

14

7開關(guān)電源授與答

4

復(fù)習(xí)疑相結(jié)

合

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）緒論

理論課

教學(xué)時(shí)數(shù)：授課類型：J

2口實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）課

教學(xué)目的、要求:

（指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)單元的目標(biāo)”、預(yù)

期達(dá)到的效果等）

了解什么是電力電子技術(shù)，電力電子技術(shù)的發(fā)展歷史和電力電子技術(shù)的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的重點(diǎn)部分，學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐

操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等）

掌握電力電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。

教學(xué)難點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的難點(diǎn)部分）

電力電子技術(shù)在電氣工程的應(yīng)用情況。

教學(xué)方法和手段：

［是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、仿真或

真實(shí)現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)

施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書等的設(shè)計(jì)。要能有效地

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能］

用多媒體展示什么是電力電子技術(shù)，電力電子技術(shù)發(fā)展歷史，電力電子技術(shù)的

應(yīng)用情況。進(jìn)行講解分析。

教學(xué)內(nèi)容及過程備注

［是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確

定本教學(xué)單元的課程教學(xué)知識(shí)信息的總和。實(shí)驗(yàn)課還應(yīng)

注重其對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)性，必要時(shí)應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)步驟及

其說明。由新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、

課后小結(jié)等幾部分組成］

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：

（此部分詳略取決于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多少、教學(xué)內(nèi)容的熟悉

程度；經(jīng)驗(yàn)少、內(nèi)容較生疏的教師此部分應(yīng)更詳細(xì)）

什么是電力電子技術(shù)，電力電子技術(shù)與電力學(xué)、電子學(xué)

和控制理論的關(guān)系；

電力電子技術(shù)發(fā)展史；

電力電子技術(shù)的應(yīng)用。

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P8習(xí)題1、習(xí)題2、習(xí)題3

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

利用多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)；

教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生。

（以下內(nèi)容按實(shí)際需要進(jìn)行取舍）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)

面的資料）

王兆安，劉進(jìn)軍電力電子技術(shù)（第5版），機(jī)械工業(yè)出版社

陳堅(jiān)電力電子學(xué)（第2版），高等教育出版社

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）2.1電力二極管2.2晶閘管

教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型：理論課

教學(xué)目的、要求：

掌握常見的電力電子器件的概念、特點(diǎn)和分類，電力二極管和晶閘管的工作原理、

特點(diǎn)和正確使用方法

教學(xué)重點(diǎn)：

電力電子器件特征、分類，電力二極管、晶閘管基本特征及主要參數(shù)

教學(xué)難點(diǎn)：

二極管、晶閘管工作原理

教學(xué)方法和手段：

講授，

教學(xué)內(nèi)容及過程備注

新課導(dǎo)入：

模擬和數(shù)字電子電路的基礎(chǔ)

——晶體管和集成電路等電子器件

電力電子電路的基礎(chǔ)一一電力電子器件

本章主要內(nèi)容：

對電力電子器件的概念、特點(diǎn)和分類等問題作了簡要

概述。分別介紹各種常用電力電子器件的工作原理、基

本特性、主要參數(shù)以及選擇和使用中應(yīng)注意的一些問題。

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：

電力電子器件的概念和特征

1電力電子器件的概念

電力電子器件（PowerElectronicDevice）是指可

直接用于處理電能的主電路中，實(shí)現(xiàn)電能的變換或控制

的電子器件。

主電路：在電氣設(shè)備或電力系統(tǒng)中，直接承擔(dān)電能

的變換或控制任務(wù)的電路。

廣義上電力電子器件可分為電真空器件和半導(dǎo)體器

件兩類，目前往往專指電力半導(dǎo)體器件。備注

2電力電子器件的特征

所能處理電功率的大小，也就是其承受電壓和電流

的能力，是其最重要的參數(shù)，一般都遠(yuǎn)大于處理信息的

電子器件。

為了減小本身的損耗，提高效率，一般都工作在開

關(guān)狀態(tài)。

由信息電子電路來控制，而且需要驅(qū)動(dòng)電路。

自身的功率損耗通常仍遠(yuǎn)大于信息電子器件，在其

工作時(shí)一般都需要安裝散熱器。

3電力電子器件的功率損耗

通態(tài)損耗、斷態(tài)損耗、開關(guān)損耗(開通損耗、關(guān)斷損

耗)。

通態(tài)損耗是電力電子器件功率損耗的主要成因。

當(dāng)器件的開關(guān)頻率較高時(shí)，開關(guān)損耗會(huì)隨之增大而

可能成為器件功率損耗的主要因素。

應(yīng)用電力電子器件的系統(tǒng)組成

電力電子器件在實(shí)際應(yīng)用中，一般是由控制電路、驅(qū)動(dòng)

電路和以電力電子器件為核心的主電路組成一個(gè)系統(tǒng)。

電力電子器件的分類

1按照能夠被控制電路信號(hào)所控制的程度

半控型器件：主要是指晶閘管(Thyristor)及其

大部分派生器件；器件的關(guān)斷完全是由其在主電路中承

受的電壓和電流決定的。

全控型器件：目前最常用的是IGBT和Power

MOSFET；通過控制信號(hào)既可以控制其導(dǎo)通，又可以控制

其關(guān)斷。

不可控器件：電力二極管(PowerDiode)；不能用

控制信號(hào)來控制其通斷。

2按照驅(qū)動(dòng)信號(hào)的性質(zhì)

電流驅(qū)動(dòng)型：通過從控制端注入或者抽出電流來實(shí)

現(xiàn)導(dǎo)通或者關(guān)斷的控制。

電壓驅(qū)動(dòng)型：僅通過在控制端和公共端之間施加一

定的電壓信號(hào)就可實(shí)現(xiàn)導(dǎo)通或者關(guān)斷的控制。

3按照驅(qū)動(dòng)信號(hào)的波形（電力二極管除外）

脈沖觸發(fā)型：通過在控制端施加一個(gè)電壓或電流的

脈沖信號(hào)來實(shí)現(xiàn)器件的開通或者關(guān)斷的控制。

電平控制型：必須通過持續(xù)在控制端和公共端之間

施加一定電平的電壓或電流信號(hào)來使器件開通并維持在

導(dǎo)通狀態(tài)或者關(guān)斷并維持在阻斷狀態(tài)。

4按照載流子參與導(dǎo)電的情況

單極型器件：由一種載流子參與導(dǎo)電。

雙極型器件：由電子和空穴兩種載流子參與導(dǎo)電。

復(fù)合型器件：由單極型器件和雙極型器件集成混合

而成，也稱混合型器件。

不可控器件—電力二極管

PN結(jié)與電力二極管的工作原理

電力二極管是以半導(dǎo)體PN結(jié)為基礎(chǔ)的，實(shí)際上是由

一個(gè)面積較大的PN結(jié)和兩端引線以及封裝組成的。從外

形上看，可以有螺栓型、平板型等多種封裝。

1二極管的基本原理一一PN結(jié)的單向?qū)щ娦?/p>

當(dāng)PN結(jié)外加正向電壓（正向偏置）時(shí)，在外電路上

則形成自P區(qū)流入而從N區(qū)流出的電流，稱為正向電流

IF,這就是PN結(jié)的正向?qū)顟B(tài)。

當(dāng)PN結(jié)外加反向電壓時(shí)（反向偏置）時(shí)，反向偏置

的PN結(jié)表現(xiàn)為高阻態(tài)，幾乎沒有電流流過，被稱為反向

截止?fàn)顟B(tài)。

PN結(jié)具有一定的反向耐壓能力，但當(dāng)施加的反向電

壓過大，反向電流將會(huì)急劇增大，破壞PN結(jié)反向偏置為

截止的工作狀態(tài)，這就叫反向擊穿。

按照機(jī)理不同有雪崩擊穿和齊納擊穿兩種形式。

反向擊穿發(fā)生時(shí)，采取了措施將反向電流限制在一

定范圍內(nèi)，PN結(jié)仍可恢復(fù)原來的狀態(tài)。否則PN結(jié)因過熱

而燒毀，這就是熱擊穿。

2PN結(jié)的電容效應(yīng)

電力二極管的基本特性

1靜態(tài)特性

2動(dòng)態(tài)特性

電力二極管的主要參數(shù)

1正向平均電流IF（AV）2正向壓降UF

3反向重復(fù)峰值電壓URRM4最高工作結(jié)溫TJM

5反向恢復(fù)時(shí)間trr6浪涌電流IFSM

電力二極管的主要類型

按照正向壓降、反向耐壓、反向漏電流等性能，特別

是反向恢復(fù)特性的不同：普通二極管、快恢復(fù)二極管

半控型器件—晶閘管

晶閘管的結(jié)構(gòu)與工作原理

1晶閘管的結(jié)構(gòu)

從外形上來看，晶閘管也主要有螺栓型和平板型兩種

封裝結(jié)構(gòu)。引出陽極A、陰極K和門極(控制端)G三個(gè)

聯(lián)接端。內(nèi)部是PNPN四層半導(dǎo)體結(jié)構(gòu)。

2晶閘管的工作原理

按照晶體管工作原理，可列出如下方程：

1=1A+1CBCH

J="/*/

1c2K11CBO2

4=IA+IG

I_4/G+/CBO1+‘CBO2

i一(囚+a,)

晶閘管的基本特性

1靜態(tài)特性

2晶閘管的伏安特性：正向特性、反向特性

3動(dòng)態(tài)特性：開通過程、關(guān)斷過程

晶閘管的主要參數(shù)

1電壓定額

斷態(tài)重復(fù)峰值電壓UDRM

反向重復(fù)峰值電壓URRM

通態(tài)(峰值)電壓UT

晶閘管通以某一規(guī)定倍數(shù)的額定通態(tài)平均電流時(shí)的瞬

態(tài)峰值電壓。通常取晶閘管的UDRM和URRM中較小的標(biāo)

值作為該器件的額定電壓。選用時(shí)，一般取額定電壓為

正常工作時(shí)晶閘管所承受峰值電壓2~3倍。

2電流定額

通態(tài)平均電流IT(AV)維持電流IH

擎住電流IL浪涌電流ITSM

3動(dòng)態(tài)參數(shù)

開通時(shí)間tgt和關(guān)斷時(shí)間tq

斷態(tài)電壓臨界上升率du/dt

通態(tài)電流臨界上升率di/dt

晶閘管的派生器件

1快速晶閘管(FastSwitchingThyristor---FST)

有快速晶閘管和高頻晶閘管。

2雙向晶閘管(TriodeACSwitch——TRIAC或

Bidirectionaltriodethyristor)

3逆導(dǎo)晶閘管(ReverseConductingThyristor---RCT)

4光控晶閘管(LightTriggeredThyristor---LTT)

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P41習(xí)題1、習(xí)題2、習(xí)題5

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

教學(xué)分組：

教學(xué)條件：（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面

的資料）

其它：（指另行增加的要素項(xiàng)目，由各系、教研室根據(jù)不同專業(yè)不同課程的教

學(xué)需要自行規(guī)定其名稱和要求）

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）2.3GTO、2.4PowerMOSFET,2.5IGBT

教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型：理論課

教學(xué)目的、要求：

掌握GTO、PowerMOSFET、IGBT的結(jié)構(gòu)、工作原理、特點(diǎn)和正確使用方法

教學(xué)重點(diǎn)：

GTO、PowerMOSFET、IGBT的基本特性和正確使用方法

教學(xué)難點(diǎn)：

GTO、PowerMOSFET、IGBT的結(jié)構(gòu)原理、基本特性

教學(xué)方法和手段：

講授，

教學(xué)內(nèi)容及過程

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：備注

典型全控型器件

門極可關(guān)斷晶閘管

1GTO的結(jié)構(gòu)和工作原理

GTO的結(jié)構(gòu)：是PNPN四層半導(dǎo)體結(jié)構(gòu)。是一種多元

的功率集成器件，雖然外部同樣引出個(gè)極，但內(nèi)部則包

含數(shù)十個(gè)甚至數(shù)百個(gè)共陽極的小GTO元，這些GTO元的

陰極和門極則在器件內(nèi)部并聯(lián)在一起。

GTO的工作原理：al+a2=l是器件臨界導(dǎo)通的條件，

大于1導(dǎo)通，小于1則關(guān)斷。

導(dǎo)通過程與普通晶閘管是一樣的，只不過導(dǎo)通時(shí)飽

和程度較淺；關(guān)斷時(shí)，給門極加負(fù)脈沖，即從門極抽

出電流，當(dāng)兩個(gè)晶體管發(fā)射極電流IA和IK的減小使

al+a2<l時(shí)，器件退出飽和而關(guān)斷。

2GTO的動(dòng)態(tài)特性

3GTO的主要參數(shù)

GTO的許多參數(shù)都和普通晶閘管相應(yīng)的參數(shù)意義相

同。最大可關(guān)斷陽極電流IATO,電流關(guān)斷增益「off,開

通時(shí)間ton,關(guān)斷時(shí)間toff,不少GTO都制造成逆導(dǎo)型，

類似于逆導(dǎo)晶閘管。當(dāng)需要承受反向電壓時(shí)，應(yīng)和電力

二極管串聯(lián)使用。

電力場效應(yīng)晶體管

1分為結(jié)型和絕緣柵型，但通常主要指絕緣柵型中的MOS

型(MetalOxideSemiconductorFET)，簡稱電力MOSFET

(PowerMOSFET)。

2電力MOSFET是用柵極電壓來控制漏極電流的，它的特

點(diǎn)有：驅(qū)動(dòng)電路簡單，需要的驅(qū)動(dòng)功率小。開關(guān)速度快，

工作頻率高。熱穩(wěn)定性優(yōu)于GTR。電流容量小，耐壓低，

多用于功率不超過10kW的電力電子裝置。

3電力MOSFET的結(jié)構(gòu)和工作原理

在電力MOSFET中，主要是N溝道增強(qiáng)型。電力MOSFET

的結(jié)構(gòu)：是單極型晶體管；結(jié)構(gòu)上與小功率MOS管有較

大區(qū)別，采用了垂直導(dǎo)電結(jié)構(gòu)，所以又稱為VMOSFET

(VerticalMOSFET),這大大提高了MOSFET器件的耐壓

和耐電流能力。

電力MOSFET的工作原理：

截止：當(dāng)漏源極間接正電壓，柵極和源極間電壓為

零時(shí)，P基區(qū)與N漂移區(qū)之間形成的PN結(jié)J1反偏，漏源

極之間無電流流過。

導(dǎo)通：在柵極和源極之間加一正電壓UGS,當(dāng)UGS

大于某一電壓值UT時(shí)，使P型半導(dǎo)體反型成N型半導(dǎo)體，

該反型層形成N溝道而使PN結(jié)J1消失，漏極和源極導(dǎo)

電。UT稱為開啟電壓(或閾值電壓)，UGS超過UT越多，

導(dǎo)電能力越強(qiáng)，漏極電流ID越大。

4電力MOSFET的基本特性

靜態(tài)特性：轉(zhuǎn)移特性、輸出特性

動(dòng)態(tài)特性：開通過程、關(guān)斷過程

5電力MOSFET的主要參數(shù)

跨導(dǎo)Gfs、開啟電壓UT以及開關(guān)過程中的各時(shí)間參

數(shù)。漏極電壓UDS、漏極直流電流1D和漏極脈沖電流幅

值IDM、柵源電壓UGS、極間電容

漏源間的耐壓、漏極最大允許電流和最大耗散功率

決定了電力MOSFET的安全工作區(qū)。

絕緣柵雙極晶體管

1GTR和GTO是雙極型電流驅(qū)動(dòng)器件，由于具有電導(dǎo)調(diào)制

效應(yīng)，其通流能力很強(qiáng)，但開關(guān)速度較低，所需驅(qū)動(dòng)功

率大，驅(qū)動(dòng)電路復(fù)雜。而電力MOSFET是單極型電壓驅(qū)動(dòng)

器件，開關(guān)速度快，輸入阻抗高，熱穩(wěn)定性好，所需驅(qū)

動(dòng)功率小而且驅(qū)動(dòng)電路簡單。絕緣柵雙極晶體管

(Insulated-gateBipolarTransistor---IGBT或IGT)

綜合了GTR和MOSFET的優(yōu)點(diǎn)，因而具有良好的特性。

2IGBT的結(jié)構(gòu)和工作原理

IGBT的結(jié)構(gòu)：是三端器件，具有柵極G、集電極C

和發(fā)射極E。

IGBT的工作原理：IGBT的驅(qū)動(dòng)原理與電力MOSFET

基本相同，是一種場控器件。其開通和關(guān)斷是由柵極和

發(fā)射極間的電壓UGE決定的。

當(dāng)UGE為正且大于開啟電壓UGE（th）時(shí)，MOSFET內(nèi)

形成溝道，并為晶體管提供基極電流進(jìn)而使IGBT導(dǎo)通。

當(dāng)柵極與發(fā)射極間施加反向電壓或不加信號(hào)時(shí)，

MOSFET內(nèi)的溝道消失，晶體管的基極電流被切斷，使得

IGBT關(guān)斷。

3IGBT的基本特性

靜態(tài)特性：轉(zhuǎn)移特性、開通過程、關(guān)斷過程

引入了少子儲(chǔ)存現(xiàn)象，因而IGBT的開關(guān)速度要低于

電力MOSFETo

4IGBT的主要參數(shù)

前面提到的各參數(shù)。最大集射極間電壓UCES、最大集

電極電流、最大集電極功耗PCM

5IGBT的擎住效應(yīng)和安全工作區(qū)

IGBT的擎住效應(yīng)。

IGBT的安全工作區(qū)：正向偏置安全工作區(qū)、反向偏置安

全工作區(qū)。

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P42習(xí)題7、習(xí)題9

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

教學(xué)分組：

教學(xué)條件：（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面

的資料）

其它：（指另行增加的要素項(xiàng)目，由各系、教研室根據(jù)不同專業(yè)不同課程的教

學(xué)需要自行規(guī)定其名稱和要求）

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）2.6IGCT,2.7半導(dǎo)體電力開關(guān)模塊和功率集成電路

2.8寬禁帶半導(dǎo)體材料電力電子器件

2.9電力電子器件的驅(qū)動(dòng)、保護(hù)和串、并聯(lián)使用

教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型：理論課

教學(xué)目的、要求：

了解IGCT；

了解半導(dǎo)體電力開關(guān)模塊和功率集成電路；

了解寬禁帶半導(dǎo)體材料電力電子器件；

掌握電力電子器件的驅(qū)動(dòng)、保護(hù)和串、并聯(lián)使用。

教學(xué)重點(diǎn)：

電力電子器件有哪些共性問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

電力電子器件串、并聯(lián)使用。

教學(xué)方法和手段：

提問、啟發(fā)和講授相結(jié)合。

教學(xué)內(nèi)容及過程

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：備注

電力電子器件的發(fā)展水平；

電力電子器件的驅(qū)動(dòng)問題；

電力電子器件的保護(hù)問題；

電力電子器件的串聯(lián)使用及相關(guān)問題；

電力電子器件的并聯(lián)使用及相關(guān)問題。

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

電氣隔離的方法有哪些？它們的特點(diǎn)是什么？

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

教學(xué)分組：

教學(xué)條件：（教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面

的資料）

王兆安，劉進(jìn)軍電力電子技術(shù)（第5版），機(jī)械工業(yè)出版社

陳堅(jiān)電力電子學(xué)（第2版），高等教育出版社

其它：（指另行增加的要素項(xiàng)目，由各系、教研室根據(jù)不同專業(yè)不同課程的教

學(xué)需要自行規(guī)定其名稱和要求）

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）3.1晶閘管整流電路（單相半波可控整流電路）

理論課

教學(xué)時(shí)數(shù)：授課類型：J

2口實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）課

教學(xué)目的、要求:

（指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)單元的目標(biāo)”、預(yù)

期達(dá)到的效果等）

掌握單相半波可控整流電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形分析、數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的重點(diǎn)部分，學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐

操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等）

掌握單相半波可控整流電路的工作原理、波形分析和數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的難點(diǎn)部分）

單相半波可控整流電路的工作原理、波形分析。

教學(xué)方法和手段：

［是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、仿真或

真實(shí)現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)

施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書等的設(shè)計(jì)。要能有效地

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能］

用板書分析電路的工作原理，用多媒體展示電路波形，進(jìn)行講解分析。

教學(xué)內(nèi)容及過程備注

［是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確

定本教學(xué)單元的課程教學(xué)知識(shí)信息的總和。實(shí)驗(yàn)課還應(yīng)

注重其對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)性，必要時(shí)應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)步驟及

其說明。由新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、

課后小結(jié)等幾部分組成］

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：

（此部分詳略取決于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多少、教學(xué)內(nèi)容的熟悉

程度；經(jīng)驗(yàn)少、內(nèi)容較生疏的教師此部分應(yīng)更詳細(xì)）

單相半波可控整流電路帶電阻性負(fù)載分析；

單相半波可控整流電路帶電感性負(fù)載分析。

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P91習(xí)題1

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

利用多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)；

教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生；

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)晶閘管的導(dǎo)通與關(guān)斷條件及其導(dǎo)通與關(guān)斷時(shí)

刻；

重點(diǎn)分析電感性負(fù)載時(shí)晶閘管關(guān)斷時(shí)刻。

（以下內(nèi)容按實(shí)際需要進(jìn)行取舍）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)

面的資料）

王兆安，劉進(jìn)軍電力電子技術(shù)（第5版），機(jī)械工業(yè)出版社

陳堅(jiān)電力電子學(xué)（第2版），高等教育出版社

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）3.1晶閘管整流電路（單相橋式全控整流電路）

J理論課

教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型：口實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）課

教學(xué)目的、要求：

（指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)單元的目標(biāo)”、

預(yù)期達(dá)到的效果等）

掌握不同負(fù)載時(shí)，單相橋式全控整流電路的結(jié)構(gòu)、工作原理、波形分析和數(shù)

量關(guān)系；

（1）單相橋式全控整流電路（電阻性負(fù)載）；

（2）單相橋式全控整流電路（阻感性負(fù)載）。

教學(xué)重點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的重點(diǎn)部分，學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐

操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等）

掌握單相橋式全控整流電路的工作原理、波形分析和數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的難點(diǎn)部分）

單相橋式全控整流電路的工作原理、波形分析。

教學(xué)方法和手段：

［是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、仿真或

真實(shí)現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)

施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書等的設(shè)計(jì)。要能有效地

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能］

用多媒體展示電路波形，進(jìn)行講解分析。

（強(qiáng)調(diào)4個(gè)晶閘管都不通時(shí)晶閘管上電壓的分析、數(shù)量關(guān)系分析時(shí)與半波電路

作比較）

教學(xué)內(nèi)容及過程備注

［是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確

定本教學(xué)單元的課程教學(xué)知識(shí)信息的總和。實(shí)驗(yàn)課還應(yīng)

注重其對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)性，必要時(shí)應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)步驟及

其說明。由新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、

課后小結(jié)等幾部分組成］

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：

（此部分詳略取決于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多少、教學(xué)內(nèi)容的熟悉

程度；經(jīng)驗(yàn)少、內(nèi)容較生疏的教師此部分應(yīng)更詳細(xì)）

單相橋式全控整流電路帶電阻性負(fù)載分析；

單相橋式全控整流電路帶電感性負(fù)載分析。

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P91習(xí)題2、習(xí)題3

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

利用多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)；

教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生；

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)晶閘管的導(dǎo)通與關(guān)斷條件及其導(dǎo)通與關(guān)斷時(shí)

刻；

重點(diǎn)分析電感性負(fù)載時(shí)晶閘管關(guān)斷時(shí)刻；

強(qiáng)調(diào)4個(gè)晶閘管都不通時(shí)晶閘管上電壓的分析、并與半

波電路作比較。

（以下內(nèi)容按實(shí)際需要進(jìn)行取舍）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)

面的資料）

王兆安，劉進(jìn)軍電力電子技術(shù)（第5版），機(jī)械工業(yè)出版社

陳堅(jiān)電力電子學(xué)（第2版），高等教育出版社

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）3.1晶閘管整流電路（單相橋式全控整流電路）

理論課

教學(xué)時(shí)數(shù)：授課類型：J

2口實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）課

教學(xué)目的、要求:

（指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)單元的目標(biāo)”、預(yù)

期達(dá)到的效果等）

單相橋式全控整流電路（反電勢負(fù)載）。

教學(xué)重點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的重點(diǎn)部分，學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐

操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等）

掌握單相橋式全控整流電路帶反電動(dòng)勢負(fù)載的工作原理、波形分析等。

教學(xué)難點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的難點(diǎn)部分）

單相橋式全控整流電路帶反電動(dòng)勢負(fù)載中晶閘管開通和關(guān)斷條件。

教學(xué)方法和手段：

［是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、仿真或

真實(shí)現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)

施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書等的設(shè)計(jì)。要能有效地

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能］

用多媒體展示電路波形，進(jìn)行講解分析先從波形上觀察幾個(gè)現(xiàn)象，然后再從原

理上進(jìn)行解釋。

教學(xué)內(nèi)容及過程備注

［是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確

定本教學(xué)單元的課程教學(xué)知識(shí)信息的總和。實(shí)驗(yàn)課還應(yīng)

注重其對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)性，必要時(shí)應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)步驟及

其說明。由新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、

課后小結(jié)等幾部分組成］

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：

（此部分詳略取決于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多少、教學(xué)內(nèi)容的熟悉

程度；經(jīng)驗(yàn)少、內(nèi)容較生疏的教師此部分應(yīng)更詳細(xì)）

單相橋式全控整流電路帶反電動(dòng)勢性負(fù)載分析。

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P91習(xí)題3

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

利用多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)；

教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生；

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)晶閘管的導(dǎo)通與關(guān)斷條件及其導(dǎo)通與關(guān)斷時(shí)

亥（1;

重點(diǎn)分析電感性負(fù)載時(shí)晶閘管與二極管關(guān)斷時(shí)刻。

（以下內(nèi)容按實(shí)際需要進(jìn)行取舍）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)

面的資料）

王兆安，劉進(jìn)軍電力電子技術(shù)（第5版），機(jī)械工業(yè)出版社

陳堅(jiān)電力電子學(xué)（第2版），高等教育出版社

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）晶閘管整流電路（三相半波可控整流電路）

理論課

教學(xué)時(shí)數(shù)：授課類型：J

2口實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）課

教學(xué)目的、要求:

（指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)單元的目標(biāo)”、預(yù)

期達(dá)到的效果等）

掌握三相半波可控整流電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形分析、數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的重點(diǎn)部分，學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐

操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等）

工作原理、輸出電壓波形、晶閘管電壓波形分析。

教學(xué)難點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的難點(diǎn)部分）

三相半波可控整流電路時(shí)，強(qiáng)調(diào)自然換流點(diǎn)、觸發(fā)脈沖移相范圍、臨界連續(xù)點(diǎn)

等概念。

教學(xué)方法和手段：

［是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、仿真或

真實(shí)現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)

施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書等的設(shè)計(jì)。要能有效地

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能］

用多媒體展示電路波形，進(jìn)行講解分析先從波形上觀察幾個(gè)現(xiàn)象，然后再從原

理上進(jìn)行解釋。

教學(xué)內(nèi)容及過程備注

［是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確

定本教學(xué)單元的課程教學(xué)知識(shí)信息的總和。實(shí)驗(yàn)課還應(yīng)

注重其對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)性，必要時(shí)應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)步驟及

其說明。由新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、

課后小結(jié)等幾部分組成］

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：

（此部分詳略取決于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多少、教學(xué)內(nèi)容的熟悉

程度；經(jīng)驗(yàn)少、內(nèi)容較生疏的教師此部分應(yīng)更詳細(xì)）

三相半波可控整流電路帶電阻性負(fù)載分析；

三相半波可控整流電路帶電感性負(fù)載分析。

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P92習(xí)題5、習(xí)題6、習(xí)題7

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

利用多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)；

教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生；

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)晶閘管的導(dǎo)通與關(guān)斷條件及其導(dǎo)通與關(guān)斷時(shí)

刻；

重點(diǎn)分析電感性負(fù)載時(shí)晶閘管關(guān)斷時(shí)刻。

（以下內(nèi)容按實(shí)際需要進(jìn)行取舍）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)

面的資料）

王兆安，劉進(jìn)軍電力電子技術(shù)（第5版），機(jī)械工業(yè)出版社

陳堅(jiān)電力電子學(xué)（第2版），高等教育出版社

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）三相橋式全控整流電路

理論課

教學(xué)時(shí)數(shù)：授課類型：J

2口實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）課

教學(xué)目的、要求:

（指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)單元的目標(biāo)”、預(yù)

期達(dá)到的效果等）

掌握三相橋式全控整流電路（電阻負(fù)載）的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形分析、

數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的重點(diǎn)部分，學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐

操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等）

掌握三相橋式全控（電阻性負(fù)載）整流電路的結(jié)構(gòu)、工作原理、波形分析和數(shù)

量關(guān)系；三相橋式全控整流電路的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的難點(diǎn)部分）

三相橋式全控（電阻性負(fù)載）整流電路的波形分析。

教學(xué)方法和手段：

［是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、仿真或

真實(shí)現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)

施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書等的設(shè)計(jì)。要能有效地

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能］

用多媒體展示電路波形，進(jìn)行講解分析先從波形上觀察幾個(gè)現(xiàn)象，然后再從原

理上進(jìn)行解釋。

教學(xué)內(nèi)容及過程備注

［是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確

定本教學(xué)單元的課程教學(xué)知識(shí)信息的總和。實(shí)驗(yàn)課還應(yīng)

注重其對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)性，必要時(shí)應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)步驟及

其說明。由新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、

課后小結(jié)等幾部分組成］

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：

（此部分詳略取決于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多少、教學(xué)內(nèi)容的熟悉

程度；經(jīng)驗(yàn)少、內(nèi)容較生疏的教師此部分應(yīng)更詳細(xì)）

三相橋式全控整流電路帶電阻性負(fù)載分析

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P92習(xí)題9

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

利用多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)；

教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生；

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)晶閘管的導(dǎo)通與關(guān)斷條件及其導(dǎo)通與關(guān)斷時(shí)

亥（1;

重點(diǎn)分析電阻負(fù)載時(shí)負(fù)載電流斷續(xù)與連續(xù)的臨界點(diǎn)。

（以下內(nèi)容按實(shí)際需要進(jìn)行取舍）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)

面的資料）

王兆安，劉進(jìn)軍電力電子技術(shù)（第5版），機(jī)械工業(yè)出版社

陳堅(jiān)電力電子學(xué)（第2版），高等教育出版社

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）三相橋式全控整流電路

理論課

教學(xué)時(shí)數(shù)：授課類型：J

2口實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）課

教學(xué)目的、要求：

（指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)單元的目標(biāo)”、預(yù)

期達(dá)到的效果等）

掌握三相橋式全控整流電路（阻感性負(fù)載）的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、波形分析、

數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的重點(diǎn)部分，學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐

操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等）

掌握三相橋式全控（阻感性負(fù)載）整流電路的結(jié)構(gòu)、工作原理、波形分析和數(shù)

量關(guān)系；三相橋式全控整流電路的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的難點(diǎn)部分）

感性負(fù)載在a>60°時(shí)的分析。

教學(xué)方法和手段：

［是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、仿真或

真實(shí)現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)

施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書等的設(shè)計(jì)。要能有效地

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能］

用多媒體展示電路波形，進(jìn)行講解分析，先從波形上觀察幾個(gè)現(xiàn)象，然后再從

原理上進(jìn)行解釋，尤其要強(qiáng)調(diào)有關(guān)式子的推導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容及過程備注

［是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確

定本教學(xué)單元的課程教學(xué)知識(shí)信息的總和。實(shí)驗(yàn)課還應(yīng)

注重其對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)性，必要時(shí)應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)步驟及

其說明。由新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、

課后小結(jié)等幾部分組成］

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：

（此部分詳略取決于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多少、教學(xué)內(nèi)容的熟悉

程度；經(jīng)驗(yàn)少、內(nèi)容較生疏的教師此部分應(yīng)更詳細(xì)）

三相橋式全控整流電路帶阻感性負(fù)載分析

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P92習(xí)題8、習(xí)題10

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

利用多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)；

教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生；

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)晶閘管的導(dǎo)通與關(guān)斷條件及其導(dǎo)通與關(guān)斷時(shí)

亥（1;

重點(diǎn)分析阻感負(fù)載時(shí)負(fù)載電流斷續(xù)與連續(xù)的臨界點(diǎn)。

（以下內(nèi)容按實(shí)際需要進(jìn)行取舍）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)

面的資料）

王兆安，劉進(jìn)軍電力電子技術(shù)（第5版），機(jī)械工業(yè)出版社

陳堅(jiān)電力電子學(xué)（第2版），高等教育出版社

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）變壓器漏感對整流電路的影響

理論課

教學(xué)時(shí)數(shù)：授課類型：J

2口實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）課

教學(xué)目的、要求:

（指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)單元的目標(biāo)”、預(yù)

期達(dá)到的效果等）

掌握變壓器漏感對整流電路的影響及換相壓降、換相重疊角的計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的重點(diǎn)部分，學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐

操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等）

換相過程中的換相重疊角概念、換相期間的整流電壓和換相壓降、重疊角的計(jì)

算。

教學(xué)難點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的難點(diǎn)部分）

重疊角的產(chǎn)生，換相期間整流電壓、換相壓降和重疊角的計(jì)算。

教學(xué)方法和手段：

［是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、仿真或

真實(shí)現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)

施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書等的設(shè)計(jì)。要能有效地

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能］

用板書推導(dǎo)換相壓降和換相重疊角，用多媒體展示電路波形，進(jìn)行講解分析，

先從波形上觀察幾個(gè)現(xiàn)象，然后再從原理上進(jìn)行解釋，尤其要強(qiáng)調(diào)有關(guān)式子的推

導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容及過程備注

［是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確

定本教學(xué)單元的課程教學(xué)知識(shí)信息的總和。實(shí)驗(yàn)課還應(yīng)

注重其對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)性，必要時(shí)應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)步驟及

其說明。由新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、

課后小結(jié)等幾部分組成］

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：

（此部分詳略取決于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多少、教學(xué)內(nèi)容的熟悉

程度；經(jīng)驗(yàn)少、內(nèi)容較生疏的教師此部分應(yīng)更詳細(xì)）

三相半波可控整流電路帶阻感性負(fù)載時(shí)換相壓降和換相

重疊角的計(jì)算分析。

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P92習(xí)題12

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把

握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總

結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

利用多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)；

教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生；

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)晶閘管的導(dǎo)通與關(guān)斷條件及其導(dǎo)通與關(guān)斷時(shí)

刻；

重點(diǎn)分析阻感負(fù)載時(shí)換相壓降與換相重疊角的推導(dǎo)。

（以下內(nèi)容按實(shí)際需要進(jìn)行取舍）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)

面的資料）

王兆安，劉進(jìn)軍電力電子技術(shù)（第5版），機(jī)械工業(yè)出版社

陳堅(jiān)電力電子學(xué)（第2版），高等教育出版社

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）整流電路的有源逆變電路；電容濾波的不可

控整流電路

理論課

教學(xué)時(shí)數(shù)：授課類型：J

2口實(shí)驗(yàn)

（上機(jī)）

課

教學(xué)目的、要求:

（指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)單元的目標(biāo)“、預(yù)

期達(dá)到的效果等）

掌握逆變的概念、逆變的分類、有源逆變與無源逆變的區(qū)別；有源逆變的條件、

逆變失敗、造成逆變失敗的原因與預(yù)防措施。了解有源逆變的應(yīng)用；

了解電容濾波的不可控單相、三相整流電路的工作原理和基本數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的重點(diǎn)部分，學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐

操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等）

逆變的概念、分類，有源逆變與無源逆變的區(qū)別，實(shí)現(xiàn)有源逆變的條件、逆變

失敗的原因與預(yù)防措施。

教學(xué)難點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的難點(diǎn)部分）

有源逆變的條件、影響逆變失敗的因素。

教學(xué)方法和手段：

［是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、仿真或

真實(shí)現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)

施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書等的設(shè)計(jì)。要能有效地

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能］

用語言表述逆變失敗，用多媒體展示換流時(shí)的電路波形，進(jìn)行講解分析。

教學(xué)內(nèi)容及過程備注

［是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定本教學(xué)單

元的課程教學(xué)知識(shí)信息的總和。實(shí)驗(yàn)課還應(yīng)注重其對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指

導(dǎo)性，必要時(shí)應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)步驟及其說明。由新課導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容與

教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、課后小結(jié)等幾部分組成］

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：

（此部分詳略取決于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多少、教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度；經(jīng)驗(yàn)

少、內(nèi)容較生疏的教師此部分應(yīng)更詳細(xì)）

直流發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)系統(tǒng)分析；

有源逆變的條件分析與逆變失??；

三相橋式全控整流電路帶阻感性負(fù)載時(shí)有源逆變電路的分析；

三相橋式全控整流電路帶阻感性負(fù)載逆變失敗分析；

電容濾波的不可控單相、三相整流電路的工作原理和基本數(shù)量關(guān)系。

作業(yè)布置：

（作業(yè)、思考題、討論題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)作練習(xí)等）

P92習(xí)題11

課后小結(jié)：

（教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把握、教學(xué)方

法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總結(jié)與分析，為以后教學(xué)

提供經(jīng)驗(yàn)和素材）

利用多媒體教學(xué)結(jié)合板書教學(xué)；

教學(xué)中注意啟發(fā)學(xué)生；

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)晶閘管的導(dǎo)通與關(guān)斷條件及其導(dǎo)通與關(guān)斷時(shí)刻；

重點(diǎn)分析有源逆變的條件和逆變失敗的情況。

（以下內(nèi)容按實(shí)際需要進(jìn)行取舍）

參考資料：（是提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)

面的資料）

王兆安，劉進(jìn)軍電力電子技術(shù)（第5版），機(jī)械工業(yè)出版社

陳堅(jiān)電力電子學(xué)（第2版），高等教育出版社

（教學(xué)單元教案格式）

電力電子技術(shù)A課程教案

授課題目：（章/節(jié)題目）PWM整流技術(shù)

單相PWM整流電路

J理論課

教學(xué)時(shí)數(shù)：2授課類型：口實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）課

教學(xué)目的、要求：

（指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)單元的目標(biāo)”、預(yù)

期達(dá)到的效果等）

理解PWM控制的基本原理。單相PWM整流電路

教學(xué)重點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的重點(diǎn)部分，學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。實(shí)踐教學(xué)還包括實(shí)踐

操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等）

PWM控制的理論基礎(chǔ)-一面積等效原理。

教學(xué)難點(diǎn)：

（指該章、節(jié)的難點(diǎn)部分）

用一系列等幅不等寬的脈沖代替一個(gè)正弦半波的原理及其等效過程。

教學(xué)方法和手段：

［是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)方式（講授、