中小學(xué)智慧校園建設(shè)實施方案

中小學(xué)智慧校園建設(shè)實施方案為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，根據(jù)《某市智慧教育二期工程建設(shè)實施方案》和《某市創(chuàng)建“國家智慧教育示范區(qū)”實施方案》，依據(jù)我校實際情況并結(jié)合硬件、師資、學(xué)情等自身特點，計劃建設(shè)智慧教育工程示范校，特擬定如下實施方案一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實黨的十九大精神，緊緊圍繞國家《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《教育信息化2.0行動計劃》《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》《中小學(xué)數(shù)字校園規(guī)范（試行）》等文件精神，加快信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動教育信息化向常態(tài)化發(fā)展，著力促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)新能力提高，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，著力促進(jìn)現(xiàn)代教育治理能力提升，全面提高智慧教育整體水平。二、目標(biāo)任務(wù)依據(jù)智慧校園二期工程服務(wù)內(nèi)容，高標(biāo)準(zhǔn)建成智慧校園示范校并如期通過驗收。通過方案的實施，達(dá)到優(yōu)化教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境，電化教學(xué)應(yīng)用覆蓋日常教學(xué)全過程、數(shù)字校園管理初步實現(xiàn)，教師信息化應(yīng)用水平普遍提高的基本目標(biāo)，形成符合校情實際、富有特色的“共享化教學(xué)課件型”校本資源庫，“實效化多媒體課堂”教學(xué)模式，“課件-學(xué)案聯(lián)合式網(wǎng)絡(luò)研修”教研模式，“雙向互動式評教評學(xué)”評價機(jī)制。為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化、智慧化的跨越式發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。三、內(nèi)容選擇對照《智慧教育工程購買服務(wù)合同書》的服務(wù)內(nèi)容，依據(jù)我校實際和現(xiàn)有的資源基礎(chǔ)，先期選擇如下項目作為實施重點開展工作：課堂教學(xué)——多媒體課堂（第5項）教學(xué)資源——（教師）個人資源積累（第6項）教學(xué)資源——校本資源建設(shè)（第7項）教務(wù)管理——評教評學(xué)（第12項）教師空間——資源存儲（第67項）教師空間——資源管理（第68項）教師空間——網(wǎng)絡(luò)研修（第76項）四、保障措施學(xué)校將在基礎(chǔ)性硬件建設(shè)和人才培訓(xùn)及管理服務(wù)方面加強(qiáng)工作力度，全力保障示范校建設(shè)，并成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)置于教研室。方案實施期間，領(lǐng)導(dǎo)組將在如下幾方面開展創(chuàng)建保障工作：（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及數(shù)字終端建設(shè)1、校園網(wǎng)絡(luò)達(dá)到無線全覆蓋，光纖到班，實現(xiàn)1000MBPS到校，100MBPS到班的帶寬接入。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)統(tǒng)一規(guī)劃部署，信息點覆蓋所有教學(xué)班級和辦公室,滿足信息化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)帶寬要求。2、無線網(wǎng)絡(luò)支持移動學(xué)習(xí)、移動教學(xué)、移動辦公等應(yīng)用。3、有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋到學(xué)校的每個教學(xué)、活動和辦公場所，學(xué)校已實現(xiàn)班班通網(wǎng)絡(luò)。4、建立微信公眾號和微信研究學(xué)習(xí)群，作為對外宣傳與交流的窗口，設(shè)有公共郵箱jys@126.com及各學(xué)科組公共資源交流郵箱，用于及時投送工作信息和文件資料等。5、教師終端設(shè)備配置滿足正常教學(xué)和辦公需要，教師人手一臺電腦，用于備課教學(xué)及資源共享。科技樓建設(shè)學(xué)生電腦室3個，共150臺電腦，從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運(yùn)行。6、現(xiàn)有信息化教學(xué)資源：多媒體設(shè)備40套，新建錄課教室1套。7、教師教研教室配置多媒體和電腦等設(shè)備。（二）數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)1、學(xué)校配備了網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)一套（佳能6030掃描儀2臺），購置了橡皮網(wǎng)組卷系統(tǒng)一套（2019-2024共計5年使用權(quán)）2、學(xué)校購置了“正確云”教育資源庫2019-2024共計5年使用權(quán)，全校師生注冊了教育資源公共平臺；運(yùn)用國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一優(yōu)課，一課一名師工程”活動，開展了一系列曬課、微課、特色教研等活動。積極參加“三晉研學(xué)杯”微課制作大賽，積累了一定的微課制作技術(shù)。五、實施措施為保障智慧校園建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，我們計劃采用分二段循序漸進(jìn)的工作舉措分段實施：第一階段：2020年5月----2020年10月1、內(nèi)容任務(wù)：以智慧校園二期建設(shè)為契機(jī)，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)，完善教師空間資源存儲和資源管理的機(jī)制，初步完成校本教學(xué)資源庫的建設(shè)；2、預(yù)期目標(biāo)：完成智慧校園的相關(guān)培訓(xùn)工作，同時完成教師個人資源積累（第6項）和校本資源建設(shè)（第7項）并達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn)，形成“共享化教學(xué)課件型”校本資源庫；3、成果展示：形成工作制度文件，建立教師及校本資源空間，建立課程資源移動存儲介質(zhì)，最終形成高考學(xué)科及音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、安全教育、心理輔導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)的電子化課件（習(xí)題備課）資源庫，高考學(xué)科覆蓋所有現(xiàn)行的必修教材，非高考科目覆蓋教材主要章節(jié)，容量達(dá)到240G以上。4、方式措施：一是在2020年5月至2020年8月期間，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。對于基本的信息技術(shù)如Word,PPT,Excel，希沃軟件等的培訓(xùn)，由我校信息技術(shù)教師分別進(jìn)行專題培訓(xùn)，全校教師能熟練運(yùn)用基本的辦公軟件進(jìn)行課件制作、電子備課。二是在2020年9月至2020年10月期間，開展各級各類信息化教學(xué)比賽，教研室牽頭開展課件制作比賽，信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課比賽等，一是充實資源庫建設(shè)，二是納入一級級選拔，積極參加上級組織的信息化教學(xué)比賽。三是充分利用停課不停學(xué)期間教師制作的課件等電子化資源，由教研室負(fù)責(zé)收集，組建我校的分學(xué)科校本課程資源庫，同時利用教研專項活動和考核，督促教師積累電子化資源，完成教學(xué)資源積累。四是組建以兼職教研員，學(xué)科組長、骨干教師為主體的校本課程編輯團(tuán)隊，利用兩個學(xué)期時間，依據(jù)現(xiàn)行教材目錄，編寫符合我校特色的可以供全校使用的電子備課資源，并給予績效考核的物質(zhì)傾斜。五是依據(jù)學(xué)科特點，給予各學(xué)科組一定的經(jīng)費支持，購置各學(xué)科相應(yīng)名校的“電子化資源”。鑒于學(xué)科網(wǎng)資源使用期已到，建議續(xù)費購買，并增加購買“菁優(yōu)網(wǎng)”組卷系統(tǒng)。第二階段：2020年11月——2021年11月1、內(nèi)容任務(wù)：借助前期工作基礎(chǔ)和學(xué)校硬件設(shè)施的改善，全力推進(jìn)多媒體課堂、評教評學(xué)、網(wǎng)絡(luò)研修三項重點工作；2、預(yù)期目標(biāo)：在前期工作基礎(chǔ)上，基本形成符合我校實際，具有一定特色的“實效化多媒體課堂”教學(xué)模式，“課件-學(xué)案聯(lián)合式網(wǎng)絡(luò)研修”教研模式，“雙向互動式評教評學(xué)”評價機(jī)制。全面提高學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量和效益；3、成果展示：形成三項特色成果的工作流程和考評制度，進(jìn)行公開課展示，進(jìn)行教研活動展示，形成教研活動電子化過程材料。4、方式措施：項目一：“實效化多媒體課堂”教學(xué)模式由教研室牽頭，年級組具體實施并考核，推進(jìn)智慧校園大背景下的實效化多媒體課堂建設(shè)，（1）2020年10月—2020年12月完成課堂模式基本框架的制定。在現(xiàn)有學(xué)案化實效課堂模式基礎(chǔ)上，進(jìn)行多媒體技術(shù)與學(xué)科知識整合研究，著力研究多媒體課堂“自主預(yù)習(xí)，課堂探究，習(xí)題訓(xùn)練”三個組成部分的操作問題，就多媒體在實效化特點表現(xiàn)中的“目標(biāo)明確化，知識點問題化（情境化），習(xí)題設(shè)計層次化”進(jìn)行深入研究；（2）2021年1月——2021年11月，進(jìn)行定型建設(shè)，要求所有學(xué)科實現(xiàn)“實效化多媒體課堂”的四個特征：注重合作學(xué)習(xí)——引導(dǎo)學(xué)生小組合作，要求主動探究；多媒體的使用——使信息技術(shù)與課堂教學(xué)內(nèi)容相融合；教學(xué)目標(biāo)明確化——盡可能把目標(biāo)問題化和具體化；習(xí)題設(shè)計層次化——依學(xué)情分層次設(shè)計梯度化習(xí)題；最終是借助多媒體的應(yīng)用，實現(xiàn)課堂操作的六個特點：“目標(biāo)要明確，訓(xùn)練有梯度,師生要互動，知識問題化，要有提升性，落實有反饋”項目二：“課件-學(xué)案聯(lián)合式網(wǎng)絡(luò)研修”教研模式著力研究借助即將建成的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的章程和考核制度；能夠整合各個領(lǐng)域的相關(guān)資源，讓每個教師熟悉網(wǎng)絡(luò)教研信息情況，并提供教師個人門戶、教育資源等模塊軟件中的可公開的最新信息呈現(xiàn)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的建設(shè)、應(yīng)用和共享，以課件和學(xué)案為抓手，在網(wǎng)絡(luò)便捷性途徑下相互交流，為多媒體課堂建設(shè)提供備課基礎(chǔ).課件-學(xué)案聯(lián)合式教研流程（1）2020年10月—2020年12月完成這一網(wǎng)絡(luò)研討模式的基本框架的制定，豐富以下五個網(wǎng)絡(luò)研討的步驟：步驟一：個人展示（由主編人闡述課件及學(xué)案的設(shè)計思路和設(shè)想）步驟二：集體研作（學(xué)案主編人提前出示下發(fā)同組教師集中研討）步驟三：修正課件學(xué)案（依據(jù)研作過程，同組教師提出修改意見，主編人進(jìn)行修改定稿）步驟四：課后交流反思（使用后再次修改，留檔，供下一屆使用）步驟五：年級組負(fù)責(zé)檢查實施情況，教研室匯總各學(xué)科每周備課，組織推門聽課測評。（2）2021年1月——2021年11月，進(jìn)行定型建設(shè)，預(yù)期實現(xiàn)“四定”和“四統(tǒng)”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度（同層次班級）、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)的具有我校特色的“課件-學(xué)案聯(lián)合式網(wǎng)絡(luò)教研模式”項目三：“雙向互動式評教評學(xué)”評價機(jī)制通過智慧校園的設(shè)施建設(shè)，打造特色化的“雙向互動式評教評學(xué)”教務(wù)管理體系。（1）制定目標(biāo)任務(wù)：建成全數(shù)字校園網(wǎng)，實現(xiàn)高速互聯(lián)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)普及全校，從而使學(xué)生評教、教師評學(xué)及管理人員對教學(xué)的檢查與評估常態(tài)應(yīng)用。（2）分解工作任務(wù)：從2020年11月至2021年11月分三個階段完成。第一階段2020年11月至2020年12月，支撐環(huán)境——數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)支持；第二階段2021年1月至2021年8月，實現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，教育教學(xué)管理及評價系統(tǒng)。第三階段2021年9月至2021年11月，系統(tǒng)運(yùn)行。（3）預(yù)期成效一是校園網(wǎng)滿足師生學(xué)情數(shù)據(jù)采集、學(xué)情動態(tài)診斷和雙向互動要求,形成課前、課中、課后一體化教學(xué)及評價體系，支持課堂活動的記錄。二是提高教師、學(xué)生和管理者之間的互評，從而起到激勵作用，高效實現(xiàn)校園事務(wù)無紙化處理，提高工作效率。三是支持對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行精準(zhǔn)評價及問題診斷，并提出發(fā)展建議。師生通過在線平臺與心理教師交流。（4）具體措施一是由領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)評教評學(xué)系統(tǒng)建設(shè)。二是對標(biāo)數(shù)字校園評教評學(xué)建設(shè)示范校，組織教師外出學(xué)習(xí)觀摩，生成能指引我校數(shù)字校園建設(shè)的方案。三是全員培訓(xùn)，人人過關(guān)，在現(xiàn)有成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升數(shù)字校園應(yīng)用水平，實現(xiàn)軟硬件配備和應(yīng)用達(dá)標(biāo)。第三階段：2021年11月----2021年12月進(jìn)行智慧校園后續(xù)建設(shè)，結(jié)合市縣的要求，以新的人才觀、教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)，更新傳統(tǒng)的教育、教學(xué)、管理和溝通模式，實現(xiàn)數(shù)字設(shè)備人人通，信息技術(shù)環(huán)境與校園人文環(huán)境實現(xiàn)有