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文檔簡介

《ao

ou

iu》教學設計一、

學情分析

學生在上一單元學習了聲母、單韻母以及部分的整體認讀音節(jié),初步感知了拼音,認識到了拼音的重要性,這為本課的學習打下了基礎。但學生既對小學學習感到新鮮,又可能因?qū)W習任務的加重而存在緊張、畏懼的心理,再加上漢語拼音的內(nèi)容本來就有點枯燥。因此,在教學中,教師要根據(jù)兒童身心的特點,盡可能地通過各種有趣的活動來激發(fā)學生的學習熱情,增強教學活動的趣味性,讓他們在玩中、在樂中自主學習。同時,還要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、

教學目標

1.學會復韻母ao

ou

iu,讀準音,認清形。

2.能夠準確、流利地讀出ao

ou

iu的四聲,給音節(jié)正確標調(diào)。

三、教學重難點

1.認識復韻母ao

ou

iu,讀準音,認清形。

2.能夠準確、流利地讀出ao

ou

iu的四聲,給音節(jié)正確標調(diào)。

3.能夠正確拼讀ao,ou,iu組成的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

四、教學準備

多媒體課件,ao,ou,iu的拼音卡片。

五、課時安排

兩課時

第一課時活動1【導入】一、復習1.激發(fā)興趣師:大家看,你們眼前出現(xiàn)了一片藍藍的星空,好多星星正眨著眼睛跟你們說話呢!想不想和星星交朋友呢?今天老師帶你們?nèi)ァ靶请H樂園”玩玩好嗎?師:為了讓大家能夠順利地到達星際樂園,老師請來了四架小飛機,他們是……(出示樂迪,多多,小愛三架飛機教具,貼在黑板上,作為評價系統(tǒng))樂迪送給第一大組的小朋友。。。一會兒哪一架小飛機飛得最高,就能得到一份小禮物。讓我們系好安全帶,乘著飛船準備出發(fā)!如果路上遇到我們認識的朋友,記得一定要跟他們打聲招呼,好嗎?

(ppt:聲母,全班認讀。)師:那我們繼續(xù)往前飛,飛著飛著又遇到了一些熟悉的朋友,老師想請小朋友一個一個跟它們打招呼,你第一個來?(ppt:上節(jié)課學習的復韻母,指名認讀)活動2【講授】二、學習復韻母aoouiu

哇!小朋友遇到了這么多的朋友,飛了這么久,我們終于到星際樂園啦!(ppt出示:課本插圖)星際樂園里的小動物們舉行運動會呢,讓我們一起去看看比賽現(xiàn)場吧!小朋友們,都有哪些小動物在參加比賽,它們參加的項目是什么呢?(引導學生看圖說話,相機出示三個復韻母,并帶讀)生:小狗在駕駛帆船,海報在游泳,海鷗在天空中飛翔。這就是我們今天要認識的三位新的復韻母朋友,它們是:aoouiu.來跟老師一起齊讀課題。二、認清形,讀準音。

首先我們來認識ao

.它是由單韻母a和o組成的。要想讀好它的名字可不容易,你們可得聽好了。請大家先發(fā)a的音,然后嘴張大,嘴型攏成圓形慢慢的滑向o的音。

1.先領讀,ao。

2.現(xiàn)在請大家先試著自己念一念。ao(學生自己讀,然后同桌相互讀一讀。

3.有誰已經(jīng)能讀準ao的名字了呢?請舉手來讀一讀。(邊讀邊評議。)

4.開個小火車讀一讀。

同學們,知道了ao的名字,我們的ou都快等不及讓老師把它介紹給大家了。我們快來認識認識ou吧!

同學們請看大屏幕,請問你在大屏幕上看到了什么呢?舉手來說。

(例:我看到了一只海鷗。鼓勵學生說完整的話。)那么老師告訴大家,海鷗的鷗的發(fā)音就是我們ou的發(fā)音,誰來試著讀一讀?

1.指名學生讀,邊讀邊講解ou的發(fā)音就是先擺出o的口型,然后口形收攏發(fā)出u的音,嘴巴由大圓變成小圓。

2.跟老師讀,ou,ou。

3.那誰接下來當個小老師,來領大家讀一讀?

恭喜大家,我們又認識了一位好朋友。哎呀呀,快看看我們的iu

,老師再不理它它都快要哭了,我們快哄哄它,把它請過來和大家打個招呼吧!

請同學們仔細觀察iu

,說一說iu是由哪兩個韻母組成的?我們應該怎么讀呢?

(指名學生回答。老師強調(diào))

ou是由單韻母o和u組成的,請同學們仿照ao的發(fā)音方法,先發(fā)o的音,再發(fā)u的音,試一試,發(fā)iu的音時,先擺出i的口形,然后把音滑向u,嘴巴由扁到尖,一口氣讀出來,就可以讀出iu的音了。

1.教師示范讀,學生跟讀。

2.學生以同桌為單位自己練讀后展示讀。

3.開火車讀?;顒?

區(qū)分iu和ui其實,我們的iu還有一個雙胞胎兄弟,它就是我們已經(jīng)認識的ui,遇到它們兩我們可千萬不能犯糊涂。ui發(fā)音時先發(fā)u的音,再發(fā)i的音,所以讀出來是ui,而iu讀的時候先發(fā)i的音再發(fā)u的音,所以讀作ui,接下來老師就要考考大家,看看誰的反應快?(用拼音字卡出示iu,ui,讓學生認讀。一起認看來都會,那要自己站起來還會這么清楚嗎?學生單個認讀。)

活動4三、讀準ao,ou,iu的四聲調(diào)

我們終于把這三個復韻母的名字牢牢記在腦海里了。其實星際樂園里的韻母寶寶們特別愛臭美,每個人都有四頂小帽子,大家想不想幫它們戴上帽子,好好讓它們美一把呢?(想?。榱俗尨蠹夷軒退鼈冋_的戴上帽子,我們先來復習一下我們的標調(diào)歌。大家一起來讀一讀吧?。ǔ鍪緲苏{(diào)歌幻燈片)

接下來老師就請三位同學分別上來給我們的復韻母戴上聲調(diào)小帽子,注意戴完了還要告訴大家你為什么要這么戴?誰來戴?我來戴!

(提前在黑板上板書好四個ao,四個ou,四個iu,把ui也寫上,用紙條擋住。寫在學生能夠到的位置)

接下來老師也要把iu的雙胞胎兄弟ui請出來,我看下面聰明的同學,誰能把帽子正確的給它戴上呢?

戴上帽子的ao,ou,iu好洋氣啊,你們還認得它們嗎?(認得)那接下來請大家自己讀一讀,然后和同桌再讀一讀,讀完后我們來開個小火車來讀一讀。

活動5接下來我們來當復韻母寶寶,來幫它們做個自我介紹吧!老師先來做個示范!比如說,大家好,我是奧,奧奧奧,奧運會的奧。

活動6四、讀準ao,ou,iu的兩拼和三拼音節(jié)

恭喜大家既記住了三位新朋友的名字而且還了解了它們的愛好,大家已經(jīng)和他們成為好朋友了!其實,我們的三位新朋友在星際樂園里,已經(jīng)有它們自己的許多好朋友了,大家想不想認識一下它們呢?(想?。?/p>

那我們就快點把它們請出來吧?。ǔ鍪疽粋€兩拼音節(jié)一個三拼音節(jié),說明拼讀方法。)用老師教給你們的方法拼讀書本第42頁的音節(jié)。學生自己認讀,同桌互相讀。5分鐘后一起來做游戲(1個游戲)?;顒?五、指導書寫ao,ou,iu

1.學生觀察復韻母占格并自己說明怎樣才

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