五年級(jí)上英語(yǔ)教案-Unit3 What do we need-廣東開(kāi)心英語(yǔ)

教案五年級(jí)上英語(yǔ)教案Unit3Whatdoweneed廣東開(kāi)心英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)廣東開(kāi)心英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit3Whatdoweneed。教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)詢問(wèn)需要什么東西的句型，掌握詢問(wèn)需要什么東西的句型；學(xué)習(xí)有關(guān)食品、水果、蔬菜、飲料等單詞，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀并運(yùn)用到句型中；學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)需要什么東西，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)需要什么東西。教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫詢問(wèn)需要什么東西的句型；學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫有關(guān)食品、水果、蔬菜、飲料等單詞；學(xué)生能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)需要什么東西。2.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解詢問(wèn)需要什么東西的句型；學(xué)生能夠掌握有關(guān)食品、水果、蔬菜、飲料等單詞；學(xué)生能夠了解如何詢問(wèn)需要什么東西。3.情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)合作完成各項(xiàng)任務(wù)；學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力；學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高自己的交際能力；學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.詢問(wèn)需要什么東西的句型的運(yùn)用。2.有關(guān)食品、水果、蔬菜、飲料等單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。3.用英語(yǔ)詢問(wèn)需要什么東西的交際能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件。2.單詞卡片。3.錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入通過(guò)歌曲或游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。2.新課展示通過(guò)教學(xué)課件，展示本節(jié)課的重點(diǎn)句型和單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。3.操練通過(guò)各種活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型和單詞進(jìn)行交流。4.鞏固通過(guò)練習(xí)題或游戲，鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。6.作業(yè)布置布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。板書設(shè)計(jì)：Unit3Whatdoweneed1.句型：Whatdoweneed?Weneed2.單詞：food,fruit,vegetable,drink3.交際用語(yǔ)：Whatdoweneed?Weneed作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的句型和單詞。2.用所學(xué)的句型和單詞編寫一段對(duì)話。3.用英語(yǔ)詢問(wèn)家人需要什么東西。課后反思：本節(jié)課通過(guò)歌曲、游戲、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與，與同學(xué)合作完成各項(xiàng)任務(wù)。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程的操練環(huán)節(jié)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：在英語(yǔ)教學(xué)中，操練環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，操練環(huán)節(jié)主要包括角色扮演、小組討論等活動(dòng)。這些活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的句型和單詞，從而更好地理解和掌握知識(shí)。角色扮演是一種非常有效的操練方法。通過(guò)模擬真實(shí)的場(chǎng)景，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，用所學(xué)的句型詢問(wèn)需要什么東西。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的實(shí)用性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以設(shè)計(jì)一些其他的操練活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等。這些活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師還應(yīng)該注意在操練環(huán)節(jié)中給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。1.角色扮演的深入實(shí)施角色扮演活動(dòng)應(yīng)該設(shè)計(jì)得盡可能接近真實(shí)生活，以便學(xué)生能夠在模擬的語(yǔ)境中自然地使用英語(yǔ)。教師可以根據(jù)本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)不同的角色和場(chǎng)景，如超市購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐、圖書館借書等。在活動(dòng)開(kāi)始前，教師應(yīng)確保學(xué)生理解角色扮演的目的和規(guī)則，并鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)誤。在活動(dòng)進(jìn)行中，教師應(yīng)監(jiān)控學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并從中受益。2.小組討論的有效引導(dǎo)小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和批判性思維的重要途徑。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和個(gè)性特點(diǎn)，合理分組，確保每個(gè)小組都有能力完成任務(wù)。在討論開(kāi)始前，教師應(yīng)明確討論的主題和目標(biāo)，并提供必要的話題框架或問(wèn)題列表。在討論過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。同時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，確保討論不偏離主題，并幫助學(xué)生解決語(yǔ)言表達(dá)上的困難。3.游戲和競(jìng)賽的合理運(yùn)用游戲和競(jìng)賽能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，如單詞接龍、猜謎語(yǔ)、快速問(wèn)答等。這些游戲不僅能讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力和思維敏捷性。在競(jìng)賽活動(dòng)中，教師應(yīng)確保競(jìng)爭(zhēng)的公平性，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的學(xué)生壓力。4.及時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)在操練環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。5.操練環(huán)節(jié)的延伸和拓展操練環(huán)節(jié)不應(yīng)僅限于課堂內(nèi)，教師還可以設(shè)計(jì)相關(guān)的課后作業(yè)和家庭活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的生活環(huán)境中繼續(xù)實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以布置任務(wù)，讓學(xué)生在家中和家人一起模擬購(gòu)物場(chǎng)景，使用英語(yǔ)詢問(wèn)需要什么東西。這樣的延伸和拓展能夠幫助學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。操練環(huán)節(jié)是英語(yǔ)教學(xué)的核心部分，它能夠有效提升學(xué)生的語(yǔ)言技能和交際能力。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的角色扮演、小組討論、游戲和競(jìng)賽等活動(dòng)，