中班下雨了教案7篇

中班下雨了教案7篇中班下雨了教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看說(shuō)說(shuō)的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容。

2、認(rèn)識(shí)詞組：蘑菇樹(shù)葉荷葉手帕

3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

重難點(diǎn)：

在看看講講的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容

鼓勵(lì)幼兒大膽想象大膽說(shuō)，可以用很多辦法來(lái)解決躲雨。

材料準(zhǔn)備：

圖加文圖片一幅目的詞組：蘑菇樹(shù)葉荷葉手帕故事錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入主題

1.教師模仿“滴答、滴答”的聲音，問(wèn)這是什么聲音？

2.下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起去外婆家玩，那該怎么辦？（幼兒自由講述）

3.教師簡(jiǎn)單小結(jié)：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門(mén)就淋不到雨了，你們真聰明。

二、出示圖加文圖片，初步了解故事內(nèi)容。

1.師生一起欣賞故事。

2.剛才我們一起聽(tīng)賞的這個(gè)故事和我們平時(shí)學(xué)習(xí)字寶寶時(shí)有什么不一樣？

3.教師小結(jié)：以前，我們小朋友認(rèn)字寶寶時(shí)，都是只有字寶寶而沒(méi)有圖片的，今天老師給我們小朋友看的這幅圖既有很多的字寶寶，還有很多漂亮的圖片呢，這種內(nèi)容叫圖加文故事。

4.教師一邊念故事一邊插問(wèn)，幫助幼兒了解故事。

（1）看看有哪些小寶寶都沒(méi)有帶雨傘呀？

（2）指點(diǎn)圖片兔媽媽，問(wèn)這是誰(shuí)呀？對(duì)呀指念兔媽媽。

指點(diǎn)圖片兔寶寶，問(wèn)這是誰(shuí)呀？指念小白兔。

指點(diǎn)圖片蘑菇，這是什么呀？指念蘑菇并出示目的詞組：蘑菇。

（3）用相同的方法認(rèn)識(shí)：樹(shù)葉、荷葉、手帕。

5.認(rèn)讀詞組：蘑菇、樹(shù)葉、荷葉、手帕

三、游戲：哪個(gè)字寶寶不見(jiàn)了

1.復(fù)習(xí)今天所學(xué)的詞組。

2.教師總結(jié)，引起幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)反思：

孩子們天**玩兒，他們喜歡一切可以拿來(lái)玩兒的東西，不放過(guò)一切可以玩兒的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程可以大膽的安排成一個(gè)“玩”的過(guò)程，用游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象。

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

中班下雨了教案篇2

一活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)下雨天里小動(dòng)物的表現(xiàn)產(chǎn)生好奇，萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣

2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和表演能力。

3、幫助幼兒記住故事主要情節(jié)，簡(jiǎn)單了解幾種小動(dòng)物在下雨天里的變化。

二活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片，小兔、小燕子、青蛙、小魚(yú)、螞蟻的活動(dòng)圖片，幼兒表演的圖片。

三活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示背景圖與小兔圖片，以談話方式導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友你們看這是誰(shuí)？他要去干什么？天氣怎么樣？發(fā)生了什么事呢？

二、教師有感情講述故事，幼兒欣賞。

1、小兔要去干什么？，媽媽說(shuō)了什么？

2、小兔在草地上看見(jiàn)了誰(shuí)？它們都說(shuō)了些什么？

三、教師出示圖片在講述一邊故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話部分。

1小兔走到草地上，看見(jiàn)了誰(shuí)？小燕子在干什么？讓幼兒學(xué)說(shuō)并模仿。

2、青蛙在干什么？小魚(yú)在干什么？讓幼兒捏住鼻孔感受悶得難受。

3、小兔看見(jiàn)螞蟻說(shuō)了什么？螞蟻怎么回答的？

4、小兔跑回家，她對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了”小兔知道什么了？

5、你有知道什么了？

四、染幼兒分組來(lái)表演故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力和表演能力。

五、下雨天我們會(huì)有什么感受？那你們還知道下雨天其他的小秘密嗎？我們?cè)鯓硬艜?huì)知道呢？

教師小結(jié)：我們要在日常多看、多問(wèn)、多想只有這樣我們才會(huì)知道得更多。

六、現(xiàn)在讓我們把知道的小秘密去告訴其他的小朋友好嗎？

中班下雨了教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、受詩(shī)歌中小動(dòng)物在雨天的活動(dòng)，理解動(dòng)詞"躲、藏、鉆"，學(xué)會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌。

2、借助小圖片記憶詩(shī)歌，學(xué)習(xí)按照詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng)。

3、體驗(yàn)詩(shī)歌結(jié)尾的愉悅情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖片一張；小圖卡若干；音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。

播放雨聲導(dǎo)入。

二、觀察圖片，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一句，理解動(dòng)詞"躲"，朗讀并表演。

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二句，理解動(dòng)詞"藏"，朗讀并表演。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第三句，理解動(dòng)詞"鉆"，用著急的聲音朗讀。

4、反復(fù)朗讀。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)，仿編詩(shī)歌。

--第一次創(chuàng)編"下雨啦，下雨啦，還有誰(shuí)躲在樹(shù)葉下？"朗誦創(chuàng)編詩(shī)歌--第二次創(chuàng)編"森林里還有許多小動(dòng)物，他們會(huì)在那里躲雨呢？"

四、體驗(yàn)詩(shī)歌結(jié)尾的愉悅情緒。

中班下雨了教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌，感受詩(shī)歌活潑、優(yōu)美的意境。

2．在了解、理解掌握詩(shī)歌的內(nèi)容基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編、發(fā)展幼兒的想象、思維及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖譜一張（附后）、小熊圖片一張，青蛙、荷葉、小雞、葉子、小猴的小圖片，每人一張小圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一．引題

1．“滴答、滴答”，聽(tīng)，下雨了，怎么辦？

2．根據(jù)幼兒自己的回答做各種擋雨的動(dòng)作。

3．出示小熊圖片，“下雨了，小熊也會(huì)被淋濕的，我們幫它想想辦法吧！”（幼兒想辦法幫助它）

提問(wèn)：雨點(diǎn)落在雨傘上發(fā)出了什么聲音？

雨點(diǎn)落在小熊腳下變成了什么？發(fā)出了什么聲音？

二．看圖譜學(xué)兒歌

師生共同看圖譜學(xué)念兒歌。

三．幼兒仿編兒歌

1．除了小熊，還有誰(shuí)會(huì)唱歌雨天的歌呢？（教師出示小猴、青蛙、荷葉、小雞、小蟲(chóng)圖片）

2．幼兒回答，并仿編。（只換角色）

3．請(qǐng)小朋友想一想，生活中還有什么可以擋雨？除了上學(xué)，小動(dòng)物在雨天還會(huì)干些什么？

4．幼兒討論后，請(qǐng)他在集體面前仿編，大家評(píng)價(jià)并跟念。

5．活動(dòng)仿編后評(píng)價(jià)小結(jié)。

6．幼兒在學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單仿編后自己填圖譜，完成自己的詩(shī)歌，回家后跟爸爸媽媽一起編念。（結(jié)束）

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。

中班下雨了教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、摸摸、講講的過(guò)程中，體驗(yàn)雨天給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

2、在活動(dòng)中幼兒能大膽地在集體面前表達(dá)。

3、感受不同力度的雨聲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事中的動(dòng)物角色木偶、頭飾若干、雨具若干

2、錄音雨聲和錄音故

活動(dòng)過(guò)程：

一、穿一穿

今天又下雨了，你是怎樣上幼兒園的？

1、這里有許多雨具，我們一起來(lái)看看有些什么雨具？

有幾把雨傘、幾件雨衣、幾雙雨鞋？

（1、2、3、4、5、6、7、7把雨傘：1、2、3、4、5、5件雨衣：1、2、3、3雙雨鞋）。

2、你們想不想穿一穿、用一用這些雨具？（讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自選雨具穿上體驗(yàn)用雨具的快樂(lè)）。

二、聽(tīng)一聽(tīng)

小雨點(diǎn)落在傘上，會(huì)發(fā)出什么聲音？落在樹(shù)葉上、草地上呢？

（和小朋友一起模仿大家聽(tīng)到的這些聲音）

三、摸一摸

什么地方濕了，什么東西濕了？（鼓勵(lì)孩子和同伴一起講講自己的發(fā)現(xiàn)）

四、記一記

用實(shí)物圖片的方法集體記錄剛才在雨中的發(fā)現(xiàn)：什么地方濕了，什么東西濕了。

下雨了，雨水將小草、花、大樹(shù)———都打濕了，那樹(shù)林里的小動(dòng)物它們怕不怕雨呢？

五、欣賞故事“滴答滴答下雨了”

1、幼兒完整欣賞故事：“滴答滴答下雨了”。

2、這些動(dòng)物客人它們怕不怕被雨水淋濕？

（原來(lái)小鴨、小烏龜、小青蛙它們生活在水里，所以下雨的時(shí)候，不用雨具也可以出去的。而小兔、小雞被雨淋了也會(huì)生病的。所以下雨的時(shí)候它們出去也要帶上雨具）。

六、故事表演

1、幼兒自選自己喜歡的動(dòng)物頭飾

2、幼兒分角色進(jìn)行故事表演

故事：“滴答滴答下雨了”

“滴答滴答下雨了”，小兔看見(jiàn)了，心想：森林里一定有許多小動(dòng)物沒(méi)帶傘，它們會(huì)被雨淋濕的，于是，它撐著一把小傘出門(mén)了。走著走著，看見(jiàn)了小鴨，小兔連忙喊：“小鴨、小鴨小雨了，快到我傘下躲躲雨吧”小鴨說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！下雨小雨我不怕，正好讓我洗個(gè)澡?！?/p>

小兔又向前走，看見(jiàn)了小青蛙，小兔連忙喊：“小青蛙、小青蛙下雨了快到我傘下躲躲雨吧！”小青蛙說(shuō)：“謝謝你、謝謝你！下雨、下雨我不怕，正好讓我洗洗澡。”小兔繼續(xù)向前走，看見(jiàn)了小雞，小兔連忙喊：“小雞、小雞下雨了，快到我傘下來(lái)我們一起回家吧”！小雞說(shuō)：“謝謝你、謝謝你”！說(shuō)完，小雞連忙躲到了小兔的傘下，于是，小兔和小雞一起撐著傘高高興興回家了。

中班下雨了教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

（1）嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。

（2）用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂(lè)趣。

（3）體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

（4）培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

（5）使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲及掌握雨傘的更多有趣的玩法。

難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）音樂(lè)doremi：《下雨歌》

（2）cd《下雨歌》

（3）打擊樂(lè)器：小玲、沙球、鼓及雨傘。

教學(xué)反思

活動(dòng)前就讓孩子感受了一下，下雨時(shí)：所聽(tīng)到的一些聲音，在掌握了這些基本的聲音后，我也留了些懸念讓孩子課后去大膽聯(lián)想，并思考想象如何用自己的形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些聲音，也就是讓孩子嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象力，感受下雨時(shí)的不同樂(lè)趣。

在本活動(dòng)中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高，同時(shí)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了傘的各種特征及嘗試傘的其他用途，也能夠模仿雨打在傘面上的聲音，從而得到了快樂(lè)，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進(jìn)一步的提高。

當(dāng)然，整節(jié)課下來(lái)，也有許多不完善的地方，如：有些孩子嘗試傘的其他用途的時(shí)候，表現(xiàn)的不是那么的大膽、自信心不夠強(qiáng)，所以在今后的教學(xué)中，我還要多加培養(yǎng)孩子探索大膽嘗試的能力這一塊的想象力，找到了改善不足的方向，相信今后孩子們的探索能力會(huì)有更深的進(jìn)步的。

小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

中班下雨了教案篇7

設(shè)計(jì)意圖:

雨是幼兒感知、觀察過(guò)的自然現(xiàn)象,利用幼兒對(duì)雨的初步認(rèn)識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)曲中的節(jié)奏，起到了對(duì)新知識(shí)的鋪墊和孕育的作用，從而使幼兒能更深入的理解和學(xué)習(xí)本次活動(dòng)中的樂(lè)曲節(jié)奏。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步感知復(fù)合節(jié)奏，并能用兩種不同節(jié)奏進(jìn)行演唱。

2、了解一些自然界常識(shí)，發(fā)展幼兒的唱歌水平。

3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

能夠正確的唱出歌曲的節(jié)奏。

活動(dòng)難點(diǎn):

了解復(fù)合節(jié)奏。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、開(kāi)始部分

1、導(dǎo)入

2、創(chuàng)設(shè)情景

(二)、基本部分

1、欣賞歌曲

2、練節(jié)奏

(1)、大雨節(jié)