人教部編版八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文練習(xí)卷 (16)（含答案）

人教部編版八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文練習(xí)卷(16)（含答案）2023-2024學(xué)年人教部編版八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文練習(xí)卷

一、厚積薄發(fā)展“語(yǔ)基"（20分）

1．（2分）成功同學(xué)整理了四組八年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)中易錯(cuò)的詞語(yǔ)釘在桌頭，事后發(fā)現(xiàn)其中一組出現(xiàn)了兩處錯(cuò)誤。請(qǐng)你將這組中錯(cuò)誤的詞語(yǔ)找到，用楷體將改正后的詞語(yǔ)工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在下面。

2．（9分）本學(xué)期接近尾聲時(shí)，班級(jí)舉行了第三屆“詩(shī)文誦讀大會(huì)”，你站上了答題區(qū)。

【主持人】陳毅元帥有詩(shī)曰：“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡春蓓蕾"。本屆“詩(shī)文誦讀大會(huì)”第一輪為必答題，請(qǐng)你按要求細(xì)心作答哦！

（1）圖表線索題——請(qǐng)認(rèn)真讀取下列四幅圖表的信息，按要求寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文原句。

①請(qǐng)根據(jù)表1十二宮格的提示寫(xiě)出一句古詩(shī)詞：。

②請(qǐng)用正楷字補(bǔ)全圖1“習(xí)近平用典"中空缺的一句：。

③請(qǐng)根據(jù)圖2康震老師的畫(huà)作寫(xiě)出李賀《雁門(mén)太守行》中的一聯(lián)詩(shī)，。

（2）語(yǔ)境運(yùn)用題————請(qǐng)結(jié)合下列語(yǔ)境，填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)文原句。

“感動(dòng)中國(guó)”2020年度頒獎(jiǎng)典禮播出，為打破美國(guó)等的技術(shù)封鎖，北斗三號(hào)衛(wèi)星首席設(shè)計(jì)者謝軍不懈努力的事跡令我感動(dòng)。由此我想到習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“要增強(qiáng)憂患意識(shí)"，想到了杜甫面對(duì)破敗的長(zhǎng)安城產(chǎn)生的“，恨別鳥(niǎo)驚心”的悲痛；想到了孟子“入則無(wú)法家拂士，，國(guó)恒亡。然后知也"的治國(guó)之道；想到我們青少年要化憂患為動(dòng)力，潛心求學(xué)，積極追尋李清照在《漁家傲》中“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。，”的理想，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。

3．（9分）立冬過(guò)后，七（1）班開(kāi)展了“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"系列實(shí)踐活動(dòng)。

（1）【用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文】

《愚公移山》寓言故事最早見(jiàn)于《列子湯問(wèn)》，書(shū)中記載：“太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞……本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居?！惫适乱员鄙接薰鳛橹魅斯轿麝?yáng)城正好處于太行、王屋二山的北面，河南濟(jì)源卻在兩山的南面，所以北山愚公要走出大山，“指通豫南，達(dá)于漢陰"，非移山就沒(méi)有出路。濟(jì)源到豫南不需移山，故此，愚公的故里就必須是在陽(yáng)城。從上世紀(jì)60年代到現(xiàn)在的全國(guó)中學(xué)課本中《愚公移山》的注釋都標(biāo)明“王屋山在山西省陽(yáng)城縣西南”。這就更進(jìn)一步證實(shí)愚公移山故事發(fā)祥地在陽(yáng)城。另外，從所有地圖上都可以明確地看出，只因陽(yáng)城在太行、王屋兩山的環(huán)抱中，四圍沒(méi)有出路，這才催生了“愚公移山"的故事。

在學(xué)習(xí)《列子愚公移山》時(shí)，“語(yǔ)眾不同”組利用互聯(lián)網(wǎng)收集了上述背景材料。下列對(duì)選段的表述有誤的一項(xiàng)是___________

A.選段畫(huà)橫線的句子用了夸張的修辭手法。

B.選段畫(huà)橫線的句子中，“河南濟(jì)源"是主語(yǔ)。

C.選段加著重號(hào)的句子從語(yǔ)氣上來(lái)說(shuō)是祈使句。

D.選段畫(huà)橫線的句子的主干是“注釋標(biāo)明王屋山”。

（2）【電子閱讀面面觀】

“文采飛揚(yáng)"組用問(wèn)卷的形式，在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親友中進(jìn)行了“關(guān)于閱讀形式的調(diào)查”，梳理出了調(diào)查結(jié)果（如圖）。請(qǐng)從中總結(jié)關(guān)于“電子閱讀"的主要信息。

【鏈接材料】所謂電子閱讀，其實(shí)就是拋開(kāi)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，轉(zhuǎn)而使用現(xiàn)代的各種電子設(shè)備進(jìn)行閱讀的一種全新的閱讀方式。

（3）【網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討】

年度十大流行語(yǔ)

2019“文明互鑒”“區(qū)塊鏈"“硬核”“融梗"“××千萬(wàn)條，××第一條”“檸檬精"“996”“我太難/南了"“我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得”“霸凌主義"

2020“人民至上，生命至上”“逆行者"“颯”“后浪"“神獸”“直播帶貨"“雙循環(huán)”“打工人"“內(nèi)卷”“凡爾賽文學(xué)"

“真知灼見(jiàn)”組開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)寫(xiě)作"研討活動(dòng)。你在組內(nèi)講述了自己在某次寫(xiě)作中運(yùn)用2019年或2020年“說(shuō)文解字”評(píng)選的“十大流行語(yǔ)"（至少2個(gè)）的經(jīng)歷和感受。

寫(xiě)作提示：①注意對(duì)象和場(chǎng)合；②重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔流暢；③70字左右。

二、熟讀精思悟“文道”（45分）

4．（7分）連滾帶爬，名著潤(rùn)新田。

讀完《紅星照耀中國(guó)》，班級(jí)開(kāi)展了“名著閱讀成果分享會(huì)"。你所在的“好學(xué)深思”組結(jié)合書(shū)中的一幅插圖（如圖），根據(jù)合作時(shí)的分工介紹了其中的一個(gè)人物。作為組長(zhǎng)，你全程進(jìn)行了補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。

肖宇：大家好！請(qǐng)看這幅書(shū)中的插圖，右起第一個(gè)就是。（填人名）這張照于1938年的相片可以看出他___。（結(jié)合原著描述一下人物外貌特征，30字左右）

曉雯：他1918年畢業(yè)于，（填校名），之后到北京大學(xué)圖書(shū)館做了助理員，參加了哲學(xué)和新聞學(xué)會(huì)，積極投身到政治中去。

筱蛉：我印象最深的是書(shū)中所寫(xiě)的關(guān)于他的一件小事：___。（結(jié)合原著簡(jiǎn)要概述，30字左右）

我：從蕭臻介紹的這件小事可以看出他是個(gè)___的人。（20字左右）

5．（9分）誦讀品鑒，經(jīng)典伴人生。

【甲】錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。【丙】與朱元思書(shū)吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

（1）下列句中加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是___________

A.亂花漸欲（yǜ）迷人眼，淺草才能沒(méi)（mò）馬蹄。

B.興（xìng）盡晚回舟，誤入藕花深（shēn）處。

C.水皆縹（piāo）碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙（ài）。

D.好（hǎo）鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)（zhuǎn）不窮，猿則百叫無(wú)絕。

（2）下列加點(diǎn)詞古今意思不相同的一項(xiàng)是___________

A.急湍甚箭，猛浪若奔。

B.橫柯上蔽，在晝猶昏。

C.常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

D.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

（3）直譯文句請(qǐng)完成下列句子的翻譯。

①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。

翻譯：（乘船）隨著江流飄蕩，。

②鳶飛戾天者，望峰息心。

翻譯：___，看到這山峰就會(huì)平息名利之心。

（4）這三則選文都寫(xiě)到了“爭(zhēng)"（見(jiàn)三則詩(shī)文中的加點(diǎn)字），但“爭(zhēng)”的內(nèi)容和“爭(zhēng)"背后表達(dá)的情感卻有所不同。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)文具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。

6．（3分）誦讀品鑒，經(jīng)典伴人生。

孟子去齊，充虞路問(wèn)曰：“夫子若有不豫①色然。前日虞聞諸夫子曰：‘君子不怨天，不尤②人。’”曰：“彼一時(shí)，此一時(shí)也。五百年必有王者興，其間必有名世者③。由周而來(lái)，七百有余歲矣。以其數(shù)，則過(guò)矣；以其時(shí)考之，則可矣。夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也？吾何為不豫哉？"

（節(jié)選自《孟子公孫丑下》）

注釋?zhuān)孩僭ィ嚎鞓?lè)，愉快。②尤，責(zé)怪，抱怨。③名世者：有名望而輔佐君王的人。

（1）很多成語(yǔ)出自選文，比如。（一個(gè)即可）

（2）選文啟示我們要學(xué)習(xí)孟子的胸懷。（用自己的話總結(jié)）

7．（14分）熟讀精思，美文提素養(yǎng)（三）。

祖母的背影

①祖母的背影，對(duì)我來(lái)說(shuō)是模糊的。我甚至從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地看一看祖母的背影，煙黑的祖母，骨瘦如柴的祖母，節(jié)儉寬厚的祖母，像是一個(gè)鄉(xiāng)村的小小沙子，一陣風(fēng)就可以吹走的沙子。

②有一次放假回家，烈日炎炎，我剛走到村頭，夏日的天空卻突然間下起了雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)祖母在收糧食。金黃的麥堆上，祖母投映在大地上的背影顯得單薄而渺小。她挪動(dòng)的步幅極其微小，樣子像一只燕雀在麥堆上輕輕啄食，手里的編織袋時(shí)不時(shí)被風(fēng)刮得高高揚(yáng)起。祖母需要一只腳踩著袋角，另一只腳半蹲著，只見(jiàn)她一手拎著編織袋，一手夾著簸箕，讓糧食流進(jìn)口袋。祖母輕柔緩慢的動(dòng)作，讓人覺(jué)得她像是得了寶貝，生怕別人看見(jiàn)似的。我急忙跑過(guò)去，丟下書(shū)包，一把搶過(guò)雨中的簸箕含著淚幫她把糧食收拾妥當(dāng)。

③祖母越來(lái)越老了，記憶力也漸漸衰退，有時(shí)會(huì)把熟人認(rèn)錯(cuò)，把西家的娃喚成東家的娃，又把東家的老張稱(chēng)作西家的老李。即便這樣，祖母竟然能從鄉(xiāng)下摸進(jìn)了我在縣城就讀的一所中學(xué)的教室。

④記得那時(shí)，我在話劇社排練《雷雨》的一個(gè)片段，祖母輕輕推開(kāi)了學(xué)校話劇社的門(mén)。裹著頭中的老祖母，在臺(tái)下默默坐著，別人都還以為她是話劇社的演員，誰(shuí)都沒(méi)有在意。等我彩排完，一個(gè)老鄉(xiāng)同學(xué)告訴我，祖母坐在臺(tái)下看了很長(zhǎng)一會(huì)兒后就回去了，托這位老鄉(xiāng)轉(zhuǎn)交給我一包月餅和幾件手織的毛衣。我跑出校門(mén)，希望看到那個(gè)柔弱的背影，逗號(hào)一樣小小的背影?？墒?，如潮的人流車(chē)流中，我找不到祖母。祖母是個(gè)文盲，可她是怎樣來(lái)的，坐車(chē)？火車(chē)還是汽車(chē)？祖母啊，秋天了，您一定是擔(dān)心孫子受涼才送來(lái)毛衣，一定是覺(jué)得孫子想家才送來(lái)月餅，一定覺(jué)著在同學(xué)面前怕我難堪……我啃了一口祖母帶來(lái)的月餅，那一定是祖母放了很久、不舍得吃的月餅，有一點(diǎn)點(diǎn)怪味，但我還是細(xì)嚼慢咽下去，我知道那味叫親情。

⑤夜晚，我躺在宿舍的床上，眼前再一次浮現(xiàn)出祖母那瘦弱的、被風(fēng)一吹似乎就倒的背影，我的眼淚順著耳朵流下來(lái)。

（選自《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》）

“美文薦讀”課上，肖宇給大家推薦了《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》中的《祖母的背影》一文，并布置了以下三個(gè)任務(wù)。

（1）文章處處可見(jiàn)祖母的背影，“背影"在文中有什么作用？

（2）你認(rèn)為本文語(yǔ)言最突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合文中句子，簡(jiǎn)要進(jìn)行賞析。（50字左右）

（3）讀了同齡人寫(xiě)的這篇美文，想到朱自清的《背影》，你一定有了動(dòng)筆寫(xiě)作的強(qiáng)烈愿望。請(qǐng)你運(yùn)用從兩文學(xué)到的某種寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)縈繞在你心頭的一個(gè)背影。（90字左右）

8．（12分）【材料1：航天新聞】

2020年12月17號(hào)，我國(guó)的嫦娥五號(hào)順利帶著月球的土壤樣本，采用半彈道跳躍方式再入返回，成功在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸。這也就意味著我國(guó)航空領(lǐng)域首次采集土壤樣本成功。

（選自《澎湃新聞》）

【材料2：航天人物】

吳偉仁是中國(guó)工程院院士，現(xiàn)任中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師。2008年，他從孫家棟手中接下重任，在他的主持下，研發(fā)團(tuán)隊(duì)肩負(fù)著幾代航天人的期望和汗水，披星戴月，攻堅(jiān)克難，讓人類(lèi)探測(cè)器首次在月球背面軟著陸，并插上了一面五星紅旗，這是人類(lèi)探月史上唯一一面在月背飄揚(yáng)的國(guó)旗，世界為中國(guó)驚嘆！

幾十年如一日深耕航天遙測(cè)領(lǐng)域，解決了諸多中國(guó)航天難題，但他卻說(shuō)：“我是一個(gè)很平淡的人，只是從事了一項(xiàng)不平淡的工作。他從山村走出，奔向夢(mèng)想的太空，讓“嫦娥”“鵲橋"“天宮”在天邊化作閃爍星河。

【材料3：航天圖片】

【材料4：航天技術(shù)】

嫦娥五號(hào)探測(cè)器的返回器回到地球，是在太空中打了“水漂"后回來(lái)的。

中國(guó)的這個(gè)“太空水漂”，術(shù)語(yǔ)叫“半彈道跳躍式返回"，即在返回器第一次進(jìn)入大氣層一定“深度”并滑行一定距離后，調(diào)整返回器姿態(tài)，使其再次升高，隨著返回器的升高，其速度會(huì)進(jìn)一步降低，在降到第一宇宙速度以下時(shí)返回器便不再滿足成為一顆地球衛(wèi)星的基本條件，再次開(kāi)始下落，然后以類(lèi)似神舟飛船的返回過(guò)程返回地球，后面的“回家"方式就輕車(chē)熟路了。

為什么要采用這種“打水漂”的形式回家呢？返回器從月球歸來(lái)的速度是高達(dá)每秒11.2公里的第二宇宙速度，而一般從近地軌道返回的航天器速度大多為每秒7.9公里的第一宇宙速度。可別小看了這每秒3公里多的差距，航天器如果以過(guò)高的速度進(jìn)入大氣層，摩擦產(chǎn)生的劇烈高溫將帶來(lái)極大風(fēng)險(xiǎn)，因此必須解決“減速"問(wèn)題。中國(guó)航天科技集團(tuán)五院總體設(shè)計(jì)部的軌道設(shè)計(jì)師們，決定借助地球大氣層這個(gè)航天器再入返回的天然屏障，讓返回器在太空中瀟灑地“打個(gè)水漂”。

當(dāng)然，高科技加持的“太空水漂"與我們兒時(shí)在池塘邊玩耍的“打水漂”還是不同的，小時(shí)候玩的薄石片一旦投擲出去便不再可控，但返回器的“太空水漂"全過(guò)程都是可控的。五院502所為嫦娥五號(hào)配備了制導(dǎo)導(dǎo)航與控制（GNC）系統(tǒng)，返回器中的計(jì)算機(jī)會(huì)根據(jù)當(dāng)前的位置和速度信息，結(jié)合落點(diǎn)位置進(jìn)行制導(dǎo)處理，自動(dòng)規(guī)劃出一條從返回器當(dāng)前位置到打開(kāi)降落傘地點(diǎn)的最佳飛行路徑，然后通過(guò)向安裝在返回器外的發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)送噴氣控制指令，調(diào)整返回器姿勢(shì)，使返回器沿著規(guī)劃軌跡飛行，最終使返回器“條條大路通落區(qū)”。

（選自《北京日?qǐng)?bào)客戶(hù)端》，有刪改）

（1）讀了【航天新聞】，請(qǐng)你給它擬寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的標(biāo)題。（10個(gè)字以?xún)?nèi)）

標(biāo)題：

（2）假如你是現(xiàn)場(chǎng)的記者，準(zhǔn)備采訪吳偉仁院士，請(qǐng)你結(jié)合【航天人物】材料，預(yù)先擬寫(xiě)一個(gè)合適的、有價(jià)值的問(wèn)題。

采訪預(yù)設(shè)問(wèn)題：吳院士您好，___？

（3）爺爺在電視上看到材料3這幅【航天圖片】，不懂得是怎么回事。請(qǐng)你結(jié)合【材料4】的相關(guān)信息，給爺爺簡(jiǎn)要地解讀一下吧?。?0字左右）

三、抒寫(xiě)性靈秀文采（35分，含書(shū)寫(xiě)5分）

9．（35分）抒寫(xiě)性靈秀文采。

人生有夢(mèng)

用自信

去迎著每一個(gè)熹微的黎明

溯迎而上

追隨一道道陽(yáng)光

溫暖而有方向

請(qǐng)你從下列兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇600字左右的記敘性文章。

題目一：我的一次追光之旅

題目二：“追光者"小傳

寫(xiě)作提示：（1）選材合理，有詳有略，思路清晰，中心突出，聯(lián)想想象合理；（2）可據(jù)需要使用本學(xué)期學(xué)到的一些寫(xiě)作技巧，如首尾呼應(yīng)、對(duì)比、景物描寫(xiě)等；（3）避開(kāi)真實(shí)的人名、校名、地名；（4）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整齊。

2023-2024學(xué)年人教部編版八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文練習(xí)卷

參考答案與試題解析

一、厚積薄發(fā)展“語(yǔ)基”（20分）

1．（2分）成功同學(xué)整理了四組八年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)中易錯(cuò)的詞語(yǔ)釘在桌頭，事后發(fā)現(xiàn)其中一組出現(xiàn)了兩處錯(cuò)誤。請(qǐng)你將這組中錯(cuò)誤的詞語(yǔ)找到，用楷體將改正后的詞語(yǔ)工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在下面。

【答案】躊躇張目結(jié)舌

2．（9分）本學(xué)期接近尾聲時(shí)，班級(jí)舉行了第三屆“詩(shī)文誦讀大會(huì)"，你站上了答題區(qū)。

【主持人】陳毅元帥有詩(shī)曰：“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡春蓓蕾”。本屆“詩(shī)文誦讀大會(huì)"第一輪為必答題，請(qǐng)你按要求細(xì)心作答哦！

（1）圖表線索題——請(qǐng)認(rèn)真讀取下列四幅圖表的信息，按要求寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文原句。

①請(qǐng)根據(jù)表1十二宮格的提示寫(xiě)出一句古詩(shī)詞：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。

②請(qǐng)用正楷字補(bǔ)全圖1“習(xí)近平用典”中空缺的一句：貧賤不能移。

③請(qǐng)根據(jù)圖2康震老師的畫(huà)作寫(xiě)出李賀《雁門(mén)太守行》中的一聯(lián)詩(shī)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

（2）語(yǔ)境運(yùn)用題————請(qǐng)結(jié)合下列語(yǔ)境，填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)文原句。

“感動(dòng)中國(guó)"2020年度頒獎(jiǎng)典禮播出，為打破美國(guó)等的技術(shù)封鎖，北斗三號(hào)衛(wèi)星首席設(shè)計(jì)者謝軍不懈努力的事跡令我感動(dòng)。由此我想到習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“要增強(qiáng)憂患意識(shí)”，想到了杜甫面對(duì)破敗的長(zhǎng)安城產(chǎn)生的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心"的悲痛；想到了孟子“入則無(wú)法家拂士，生于憂患而死于安樂(lè)，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也”的治國(guó)之道；想到我們青少年要化憂患為動(dòng)力，潛心求學(xué)，積極追尋李清照在《漁家傲》中“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去"的理想，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。

【答案】見(jiàn)解答。

3．（9分）立冬過(guò)后，七（1）班開(kāi)展了“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”系列實(shí)踐活動(dòng)。

（1）【用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文】

《愚公移山》寓言故事最早見(jiàn)于《列子湯問(wèn)》，書(shū)中記載：“太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞……本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。"故事以北山愚公作為主人公，而山西陽(yáng)城正好處于太行、王屋二山的北面，河南濟(jì)源卻在兩山的南面，所以北山愚公要走出大山，“指通豫南，達(dá)于漢陰”，非移山就沒(méi)有出路。濟(jì)源到豫南不需移山，故此，愚公的故里就必須是在陽(yáng)城。從上世紀(jì)60年代到現(xiàn)在的全國(guó)中學(xué)課本中《愚公移山》的注釋都標(biāo)明“王屋山在山西省陽(yáng)城縣西南"。這就更進(jìn)一步證實(shí)愚公移山故事發(fā)祥地在陽(yáng)城。另外，從所有地圖上都可以明確地看出，只因陽(yáng)城在太行、王屋兩山的環(huán)抱中，四圍沒(méi)有出路，這才催生了“愚公移山”的故事。

在學(xué)習(xí)《列子愚公移山》時(shí)，“語(yǔ)眾不同"組利用互聯(lián)網(wǎng)收集了上述背景材料。下列對(duì)選段的表述有誤的一項(xiàng)是D

A.選段畫(huà)橫線的句子用了夸張的修辭手法。

B.選段畫(huà)橫線的句子中，“河南濟(jì)源”是主語(yǔ)。

C.選段加著重號(hào)的句子從語(yǔ)氣上來(lái)說(shuō)是祈使句。

D.選段畫(huà)橫線的句子的主干是“注釋標(biāo)明王屋山"。

（2）【電子閱讀面面觀】

“文采飛揚(yáng)”組用問(wèn)卷的形式，在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親友中進(jìn)行了“關(guān)于閱讀形式的調(diào)查"，梳理出了調(diào)查結(jié)果（如圖）。請(qǐng)從中總結(jié)關(guān)于“電子閱讀”的主要信息。

【鏈接材料】所謂電子閱讀，其實(shí)就是拋開(kāi)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，轉(zhuǎn)而使用現(xiàn)代的各種電子設(shè)備進(jìn)行閱讀的一種全新的閱讀方式。

（3）【網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討】

年度十大流行語(yǔ)

2019“文明互鑒"“區(qū)塊鏈”“硬核"“融梗”“××千萬(wàn)條，××第一條"“檸檬精”“996"“我太難/南了”“我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得"“霸凌主義”

2020“人民至上，生命至上"“逆行者”“颯"“后浪”“神獸"“直播帶貨”“雙循環(huán)"“打工人”“內(nèi)卷"“凡爾賽文學(xué)”

“真知灼見(jiàn)"組開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)寫(xiě)作”研討活動(dòng)。你在組內(nèi)講述了自己在某次寫(xiě)作中運(yùn)用2019年或2020年“說(shuō)文解字"評(píng)選的“十大流行語(yǔ)”（至少2個(gè)）的經(jīng)歷和感受。

寫(xiě)作提示：①注意對(duì)象和場(chǎng)合；②重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔流暢；③70字左右。

【答案】見(jiàn)解答。

二、熟讀精思悟“文道"（45分）

4．（7分）連滾帶爬，名著潤(rùn)新田。

讀完《紅星照耀中國(guó)》，班級(jí)開(kāi)展了“名著閱讀成果分享會(huì)”。你所在的“好學(xué)深思"組結(jié)合書(shū)中的一幅插圖（如圖），根據(jù)合作時(shí)的分工介紹了其中的一個(gè)人物。作為組長(zhǎng)，你全程進(jìn)行了補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。

肖宇：大家好！請(qǐng)看這幅書(shū)中的插圖，右起第一個(gè)就是毛澤東。（填人名）這張照于1938年的相片可以看出他個(gè)子很高，背有些駝。衣著樸素，不修邊幅，時(shí)常不扣外衣的扣子。一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。。（結(jié)合原著描述一下人物外貌特征，30字左右）

曉雯：他1918年畢業(yè)于湖南省立第一師范學(xué)校，（填校名），之后到北京大學(xué)圖書(shū)館做了助理員，參加了哲學(xué)和新聞學(xué)會(huì)，積極投身到政治中去。

筱蛉：我印象最深的是書(shū)中所寫(xiě)的關(guān)于他的一件小事：毛澤東不論走到哪里，那兩只裝著文件和書(shū)籍的鐵箱子總是不離身，即使在緊張的長(zhǎng)征途中也不例外。（結(jié)合原著簡(jiǎn)要概述，30字左右）

我：從蕭臻介紹的這件小事可以看出他是個(gè)博覽群書(shū)，勤學(xué)善思，精于謀略的人。（20字左右）

【答案】毛澤東個(gè)子很高，背有些駝。衣著樸素，不修邊幅，時(shí)常不扣外衣的扣子。一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。湖南省立第一師范學(xué)校毛澤東不論走到哪里，那兩只裝著文件和書(shū)籍的鐵箱子總是不離身，即使在緊張的長(zhǎng)征途中也不例外。博覽群書(shū)，勤學(xué)善思，精于謀略

5．（9分）誦讀品鑒，經(jīng)典伴人生。

【甲】錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇咳鐗?mèng)令李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！颈颗c朱元思書(shū)吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

（1）下列句中加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是B

A.亂花漸欲（yǜ）迷人眼，淺草才能沒(méi)（mò）馬蹄。

B.興（xìng）盡晚回舟，誤入藕花深（shēn）處。

C.水皆縹（piāo）碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙（ài）。

D.好（hǎo）鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)（zhuǎn）不窮，猿則百叫無(wú)絕。

（2）下列加點(diǎn)詞古今意思不相同的一項(xiàng)是A

A.急湍甚箭，猛浪若奔。

B.橫柯上蔽，在晝猶昏。

C.常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

D.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

（3）直譯文句請(qǐng)完成下列句子的翻譯。

①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。

翻譯：（乘船）隨著江流飄蕩，任意向東或向西。

②鳶飛戾天者，望峰息心。

翻譯：（那些）追求名利極力攀高的人，看到這山峰就會(huì)平息名利之心。

（4）這三則選文都寫(xiě)到了“爭(zhēng)”（見(jiàn)三則詩(shī)文中的加點(diǎn)字），但“爭(zhēng)"的內(nèi)容和“爭(zhēng)”背后表達(dá)的情感卻有所不同。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)文具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。

【答案】（1）B

（2）A

（3）①任意向東或向西。

②（那些）追求名利極力攀高的人。

（4）甲文：早鶯爭(zhēng)著搶占最先見(jiàn)到陽(yáng)光的“暖樹(shù)"，寫(xiě)出了春的生機(jī)勃發(fā)，表達(dá)了作者對(duì)春的喜愛(ài)之情；乙文：爭(zhēng)著奮力把船從藕花深處劃出來(lái)，寫(xiě)出了游玩的興致和趣味；丙文：筆直的山峰爭(zhēng)著向上，比喻追名逐利的人，反映出作者對(duì)這類(lèi)人的厭惡，表達(dá)了作者脫離塵俗、淡泊名利的高雅志趣。

6．（3分）誦讀品鑒，經(jīng)典伴人生。

孟子去齊，充虞路問(wèn)曰：“夫子若有不豫①色然。前日虞聞諸夫子曰：‘君子不怨天，不尤②人?！痹唬骸氨艘粫r(shí)，此一時(shí)也。五百年必有王者興，其間必有名世者③。由周而來(lái)，七百有余歲矣。以其數(shù)，則過(guò)矣；以其時(shí)考之，則可矣。夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也？吾何為不豫哉？"

（節(jié)選自《孟子公孫丑下》）

注釋?zhuān)孩僭ィ嚎鞓?lè)，愉快。②尤，責(zé)怪，抱怨。③名世者：有名望而輔佐君王的人。

（1）很多成語(yǔ)出自選文，比如怨天尤人。（一個(gè)即可）

（2）選文啟示我們要學(xué)習(xí)孟子以天下為己任的胸懷。（用自己的話總結(jié)）

【答案】（1）怨天尤人/此一時(shí)，彼一時(shí)/舍我其誰(shuí)等

（2）以天下為己任

7．（14分）熟讀精思，美文提素養(yǎng)（三）。

祖母的背影

①祖母的背影，對(duì)我來(lái)說(shuō)是模糊的。我甚至從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地看一看祖母的背影，煙黑的祖母，骨瘦如柴的祖母，節(jié)儉寬厚的祖母，像是一個(gè)鄉(xiāng)村的小小沙子，一陣風(fēng)就可以吹走的沙子。

②有一次放假回家，烈日炎炎，我剛走到村頭，夏日的天空卻突然間下起了雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)祖母在收糧食。金黃的麥堆上，祖母投映在大地上的背影顯得單薄而渺小。她挪動(dòng)的步幅極其微小，樣子像一只燕雀在麥堆上輕輕啄食，手里的編織袋時(shí)不時(shí)被風(fēng)刮得高高揚(yáng)起。祖母需要一只腳踩著袋角，另一只腳半蹲著，只見(jiàn)她一手拎著編織袋，一手夾著簸箕，讓糧食流進(jìn)口袋。祖母輕柔緩慢的動(dòng)作，讓人覺(jué)得她像是得了寶貝，生怕別人看見(jiàn)似的。我急忙跑過(guò)去，丟下書(shū)包，一把搶過(guò)雨中的簸箕含著淚幫她把糧食收拾妥當(dāng)。

③祖母越來(lái)越老了，記憶力也漸漸衰退，有時(shí)會(huì)把熟人認(rèn)錯(cuò)，把西家的娃喚成東家的娃，又把東家的老張稱(chēng)作西家的老李。即便這樣，祖母竟然能從鄉(xiāng)下摸進(jìn)了我在縣城就讀的一所中學(xué)的教室。

④記得那時(shí)，我在話劇社排練《雷雨》的一個(gè)片段，祖母輕輕推開(kāi)了學(xué)校話劇社的門(mén)。裹著頭中的老祖母，在臺(tái)下默默坐著，別人都還以為她是話劇社的演員，誰(shuí)都沒(méi)有在意。等我彩排完，一個(gè)老鄉(xiāng)同學(xué)告訴我，祖母坐在臺(tái)下看了很長(zhǎng)一會(huì)兒后就回去了，托這位老鄉(xiāng)轉(zhuǎn)交給我一包月餅和幾件手織的毛衣。我跑出校門(mén)，希望看到那個(gè)柔弱的背影，逗號(hào)一樣小小的背影?？墒?，如潮的人流車(chē)流中，我找不到祖母。祖母是個(gè)文盲，可她是怎樣來(lái)的，坐車(chē)？火車(chē)還是汽車(chē)？祖母啊，秋天了，您一定是擔(dān)心孫子受涼才送來(lái)毛衣，一定是覺(jué)得孫子想家才送來(lái)月餅，一定覺(jué)著在同學(xué)面前怕我難堪……我啃了一口祖母帶來(lái)的月餅，那一定是祖母放了很久、不舍得吃的月餅，有一點(diǎn)點(diǎn)怪味，但我還是細(xì)嚼慢咽下去，我知道那味叫親情。

⑤夜晚，我躺在宿舍的床上，眼前再一次浮現(xiàn)出祖母那瘦弱的、被風(fēng)一吹似乎就倒的背影，我的眼淚順著耳朵流下來(lái)。

（選自《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》）

“美文薦讀”課上，肖宇給大家推薦了《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》中的《祖母的背影》一文，并布置了以下三個(gè)任務(wù)。

（1）文章處處可見(jiàn)祖母的背影，“背影"在文中有什么作用？

（2）你認(rèn)為本文語(yǔ)言最突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合文中句子，簡(jiǎn)要進(jìn)行賞析。（50字左右）

（3）讀了同齡人寫(xiě)的這篇美文，想到朱自清的《背影》，你一定有了動(dòng)筆寫(xiě)作的強(qiáng)烈愿望。請(qǐng)你運(yùn)用從兩文學(xué)到的某種寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)縈繞在你心頭的一個(gè)背影。（90字左右）

【答案】（1）“背影”是文章線索，貫穿全文；人物形象的素描；人物精神的寫(xiě)照；作者情感的觸發(fā)點(diǎn)和凝結(jié)點(diǎn)。

（2）示例：我認(rèn)為本文語(yǔ)言最突出的特點(diǎn)是生動(dòng)細(xì)膩，飽含真情，感染力強(qiáng)；如“祖母需要一只腳踩著袋角……讓糧食流進(jìn)口袋"一句，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出祖母在風(fēng)雨中收糧食的背影的感人畫(huà)面，突出了祖母自強(qiáng)自立、堅(jiān)韌不屈、勤勞儉樸的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)祖母深沉的愛(ài)。

（3）示例：有一年的冬天，我不小心把書(shū)包弄臟了。媽媽正在冰冷的水中不停地刷，她的背影我永遠(yuǎn)忘不了，那微微駝的背，隨著洗刷的動(dòng)作，一動(dòng)一動(dòng)的。我能想象得到，媽媽那雙粗糙的，滿是老繭的手一定被徹骨的冷水凍得通紅。媽媽的手有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著，每一下都似乎敲擊在我的心坎上，那動(dòng)作，那背影令我感到酸楚。

8．（12分）【材料1：航天新聞】

2020年12月17號(hào)，我國(guó)的嫦娥五號(hào)順利帶著月球的土壤樣本，采用半彈道跳躍方式再入返回，成功在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸。這也就意味著我國(guó)航空領(lǐng)域首次采集土壤樣本成功。

（選自《澎湃新聞》）

【材料2：航天人物】

吳偉仁是中國(guó)工程院院士，現(xiàn)任中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師。2008年，他從孫家棟手中接下重任，在他的主持下，研發(fā)團(tuán)隊(duì)肩負(fù)著幾代航天人的期望和汗水，披星戴月，攻堅(jiān)克難，讓人類(lèi)探測(cè)器首次在月球背面軟著陸，并插上了一面五星紅旗，這是人類(lèi)探月史上唯一一面在月背飄揚(yáng)的國(guó)旗，世界為中國(guó)驚嘆！

幾十年如一日深耕航天遙測(cè)領(lǐng)域，解決了諸多中國(guó)航天難題，但他卻說(shuō)：“我是一個(gè)很平淡的人，只是從事了一項(xiàng)不平淡的工作。他從山村走出，奔向夢(mèng)想的太空，讓“嫦娥”“鵲橋"“天宮”在天邊化作閃爍星河。

【材料3：航天圖片】

【材料4：航天技術(shù)】

嫦娥五號(hào)探測(cè)器的返回器回到地球，是在太空中打了“水漂"后回來(lái)的。

中國(guó)的這個(gè)“太空水漂”，術(shù)語(yǔ)叫“半彈道跳躍式返回"，即在返回器第一次進(jìn)入大氣層一定“深度”并滑行一定距離后，調(diào)整返回器姿態(tài)，使其再次升高，隨著返回器的升高，其速度會(huì)進(jìn)一步降低，在降到第一宇宙速度以下時(shí)返回器便不再滿