部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《金色的草地》精美課件

金色的草地16普里什文（1873—1954）蘇聯(lián)作家，擅長(zhǎng)描繪大自然，被譽(yù)為“完整的大藝術(shù)家”“世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)”。他的許多作品表現(xiàn)了人和大自然和諧發(fā)展的主題。自讀提示：1.借助拼音把課文讀正確，讀通順。2.標(biāo)出自然段序號(hào)。3.在不懂的地方畫(huà)上橫線，加上問(wèn)號(hào)，聯(lián)系上下文或者插圖想一想。蒲英耍欠釣púyīngshuǎqiàndiào攏lǒng多音字辨析表示“把東西放進(jìn)去”“容納”時(shí)讀chéng

；其他情況一般讀shèng

。例句老師盛（shèng）情邀請(qǐng)我到她家里做客，并幫我盛（chéng）飯。（shèng）盛開(kāi)旺盛（chéng）盛飯盛東西盛耍蒲欠英釣攏蒲公英的旅行讀了課文，草地給你留下了怎樣的印象？圍繞金色的草地，作者寫(xiě)了什么？印象：有趣可愛(ài)金色的草地兄弟倆草地上玩耍草地顏色的變化作者圍繞金色的草地，寫(xiě)了蒲公英盛開(kāi)的場(chǎng)景，兄弟倆在草地上一起玩耍的場(chǎng)景和草地的變化。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：蒲草蒲扇造句:水邊的蒲草長(zhǎng)得很茂密。pú音序：P

部首：艸結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：英雄英明造句:公園里落英繽紛，空氣清新。yīng音序：Y

部首：艸我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。金色的草地蒲公英盛開(kāi)時(shí)的草地金色的草地

蒲公英，別名黃花苗、黃花地丁、婆婆丁等，屬菊科，多年生草本植物。冬末春初抽花莖，開(kāi)黃色舌狀花，果實(shí)成熟時(shí)形似一白色絨球。在我國(guó)主要分布于東北、華北、華東等地。兄弟倆草地上玩耍我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。天真、活潑、調(diào)皮結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：玩耍戲耍造句:下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上

盡情地玩耍。shuǎ音序：S

部首：而結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喊聲喊叫造句:圖書(shū)館請(qǐng)勿大聲喊叫。hǎn音序：H

部首：口結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：欠缺欠身造句:因?yàn)閶寢屪罱眢w欠佳，

所以家務(wù)活都由我干。qiàn音序：Q

部首：欠草地顏色的變化有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。“我”觀察到的草地的顏色有哪些變化？結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：釣魚(yú)釣具造句:我經(jīng)常和爺爺去河邊釣魚(yú)。diào音序：D

部首：钅結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：而且造句:他不僅會(huì)開(kāi)汽車(chē)，而且會(huì)修理。ér音序：E

部首：而早上，草地________；中午，草地________；傍晚，草地________；再讀課文，仿照句式說(shuō)草地的顏色。是綠色的是金色的是綠色的早上：綠色中午：金色傍晚：綠色真是一次奇特的發(fā)現(xiàn)，這可是作者在不同時(shí)間細(xì)致觀察才發(fā)現(xiàn)的，而且特關(guān)差了不止一次，經(jīng)過(guò)多次觀察發(fā)現(xiàn)了草地的變化。讓我們下節(jié)課繼續(xù)走進(jìn)《金色的草地》。金色的草地16上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《金色的草地》，知道了草地的顏色會(huì)發(fā)生奇妙的變化。草地的顏色是怎樣變化的？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？這節(jié)課我們一起來(lái)揭開(kāi)謎底。再讀課文，說(shuō)說(shuō)作者觀察是否仔細(xì)。我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：觀察察看造句:只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)

大自然有很多秘密。chá音序：C

部首：宀結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：合攏攏共造句:媽媽合攏雙眼，仿佛在回憶

過(guò)去的事情。lǒng音序：L

部首：扌結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：手掌鼓掌造句:這葉子真像我們的手掌。zhǎng音序：Z

部首：手早上，草地________，因?yàn)槠压____________；中午，草地________，因?yàn)槠压____________；傍晚，草地________，因?yàn)槠压____________。自讀課文，把句子補(bǔ)充完整并說(shuō)一說(shuō)。是綠色的花朵合攏了是金色的花朵張開(kāi)了是綠色的花朵又合攏了合攏——合攏張開(kāi)金色綠色合攏——張開(kāi)——蒲公英花瓣讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣觀察草地的。作者按照時(shí)間順序描寫(xiě)了不同時(shí)間草地顏色的變化，還說(shuō)明了草地顏色變化的原因，觀察細(xì)致，讓我們看到了有趣的畫(huà)面。細(xì)致觀察作者用文字把草地慢慢變化的過(guò)程清晰地展現(xiàn)在我們面前，對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？①按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，讀起來(lái)覺(jué)得很清楚。②寫(xiě)清不同時(shí)間的草地的樣子，讀起來(lái)覺(jué)得很明白。③對(duì)周?chē)氖挛镆嘤^察，多思考。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。兩個(gè)感嘆句充分表達(dá)了“我”對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：趣味趣事造句:劉老師講話很風(fēng)趣。qù音序：Q

部首：走結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)組詞：喜歡喜愛(ài)造句:爸爸特別喜歡看體育節(jié)目。xǐ音序：X

部首：士蒲公英玩耍打哈欠釣魚(yú)合攏草地里藏著一些詞語(yǔ)寶寶，我們跟它們打個(gè)招呼吧。púyīnɡdiàoshuǎlǒnɡqiàn勝喜歡玩耍察覺(jué)釣魚(yú)總結(jié)

這篇文章以?xún)和囊暯?，描?xiě)了“我”觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過(guò)程，寫(xiě)出了觀察和探索給“我”帶來(lái)的快樂(lè)，抒發(fā)了“我”對(duì)草地和蒲公英的喜愛(ài)之情。早上—草地—花朵開(kāi)篇點(diǎn)題（1）：草地玩耍（2）：金色的草地觀察細(xì)致“我”和弟弟互吹絨毛我的發(fā)現(xiàn)（3）快樂(lè)無(wú)窮中午—草地—花朵傍晚—草地—花朵直抒胸臆（4）：蒲公英盛開(kāi)時(shí)草地是金色的綠色合攏金色張開(kāi)綠色合攏草地可愛(ài)，蒲公英有趣，“我”很喜歡

作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的細(xì)致觀察，讓我們看到了一片有趣的草地?！坝^察”是把事物寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白的“法寶”。所以說(shuō)只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然中很多植物在不同的時(shí)候是不一樣的。生活中，你知道哪些植物在不同的時(shí)候是不一樣的嗎？說(shuō)一說(shuō)凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放中午，牽牛花逐漸收攏晚上九點(diǎn)左右，曇花開(kāi)放1—2個(gè)小時(shí)之后，花朵慢慢合攏16

金色的草地草地怎么會(huì)是金色的呢？是小草枯黃了？是落葉鋪成的？還是……第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者和背景資料。3.認(rèn)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。課文大意本文以?xún)和囊暯?，描?xiě)了生活在鄉(xiāng)村的小男孩觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過(guò)程，展現(xiàn)了大自然給人們帶來(lái)的快樂(lè)。作者簡(jiǎn)介普里什文，蘇聯(lián)作家，出生于一個(gè)破敗的商人、地主家庭。文學(xué)成就：20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。他的創(chuàng)作拓寬了蘇聯(lián)現(xiàn)代散文的主題范圍，許多作品表現(xiàn)了人和自然和諧發(fā)展的主題。主要作品：《在飛鳥(niǎo)不驚的地區(qū)》《人參》《大自然的日歷》等。背景資料蒲公英菊科，多年生草本植物，整株植物含有白色乳狀汁液，根垂直或分枝，葉蓮座狀平鋪，倒披針形或卵形，邊緣羽毛狀分裂。花黃色或白色，果實(shí)成熟時(shí)形似一白色絨球，有毛的果實(shí)可隨風(fēng)飛散。根莖都可入藥。會(huì)認(rèn)字蒲公英玩耍哈欠

釣魚(yú)合攏púyīngshuǎqiàndiàolǒng我會(huì)認(rèn)蒲英公yīngpú我會(huì)認(rèn)玩耍耍欠打哈欠qiànshuǎ我會(huì)認(rèn)垂釣釣攏合攏diàolǒng易讀錯(cuò)“蒲”讀pú，不讀pǔ，“盛、耍、察”是翹舌音。會(huì)寫(xiě)字蒲英盛上下結(jié)構(gòu)察欠耍掌會(huì)寫(xiě)字喊趣釣而左窄右寬半包圍結(jié)構(gòu)攏獨(dú)體字上中下結(jié)構(gòu)喜書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上扁下大?！捌H”居上居中；“浦”左窄右寬，右部橫畫(huà)間距均勻，中間豎筆在豎中線右側(cè)。蒲上窄、扁，下寬、大，首筆點(diǎn)在豎中線上?！凹馈逼?、捺舒展，“示”短橫在橫中線上，“亅”的豎段在豎中線上。察結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：上中下士上下窄，中間寬。“吉”居上居中，上寬下窄，豎筆寫(xiě)在豎中線上。長(zhǎng)橫托上蓋下。下“口”稍扁，略寬于上“口”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)喜鵲喜易寫(xiě)錯(cuò)蒲是上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。耍上部是“而”，不要寫(xiě)成“西”。詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)蒲公英盛開(kāi)玩耍哈欠釣魚(yú)觀察合攏有趣喜愛(ài)窗前一本正經(jīng)絨毛假裝喊叫而是近義詞假裝—偽裝快樂(lè)—高興觀察—察看喜愛(ài)—喜歡一本正經(jīng)—不茍言笑反義詞張開(kāi)—合攏喜愛(ài)—討厭引人注目—默默無(wú)聞一本正經(jīng)—嬉皮笑臉理解詞語(yǔ)[一本正經(jīng)]正經(jīng),端莊正派。形容很莊重，很認(rèn)真。有時(shí)含有諷刺意味。[引人注目]引,引起，吸引。注目,注視，注意。形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。[合攏]合到一起，閉合。第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容能說(shuō)出草地的變化情況及變化的原因，體會(huì)“我”觀察的細(xì)致。“長(zhǎng)滿(mǎn)、盛開(kāi)”這是草地變成“金色”的條件。如果蒲公英花很少，即使開(kāi)放也不會(huì)使草地變成金色；如果蒲公英花沒(méi)有開(kāi)放，即使很多也不會(huì)使草地變成金色。我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。閱讀理解這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了“我”和弟弟天真、活潑、頑皮，表現(xiàn)了我們的生活是無(wú)拘無(wú)束，自由快樂(lè)的。一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。神態(tài)描寫(xiě)閱讀理解“我”為什么要裝作“一本正經(jīng)”的樣子？弟弟打哈欠的目的是什么？“我”裝著一本正經(jīng)，是哄騙弟弟回頭；弟弟假裝打哈欠，是為了把蒲公英花吹到哥哥臉上。閱讀理解交代“我”過(guò)去沒(méi)這樣早起過(guò)，所以才一直誤以為草地本來(lái)就是金色的。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。閱讀理解寫(xiě)出“我”按照時(shí)間順序，觀察了草地的變化。閱讀理解有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。仔細(xì)讀讀第3自然段，完成下面表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。閱讀理解早晨中午傍晚蒲公英花的變化草地的顏色合攏張開(kāi)合攏綠色金色綠色比喻詞這是一個(gè)比喻句，把“蒲公英的花”比喻成“我們的手掌”。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。閱讀理解閱讀理解草地也是金色花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。草地就是綠色草地顏色的變化與蒲公英的花朵的開(kāi)合有關(guān)。早上，蒲公英的花朵合攏，所以草地是綠色的；中午，草地變成金色，因?yàn)槠压⒌幕ǘ鋸堥_(kāi)了；傍晚，草地又變綠了，因?yàn)槠压⒌幕ǘ溆趾蠑n了。讀完這個(gè)自然段我知道了：閱讀理解蒲公英為什么成了“我們最喜愛(ài)的一種花”呢？閱讀理解蒲公英給“我們”的生活帶來(lái)了快樂(lè)——“我們”把蒲公英的絨毛吹到對(duì)方臉上尋開(kāi)心；蒲公英還給“我們”帶來(lái)了觀察與發(fā)現(xiàn)的喜悅——“我”通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了草地變色與蒲公英的花朵張開(kāi)、合攏有關(guān)?？蓯?ài)又神奇的蒲公英當(dāng)然就成了“我們”最喜愛(ài)的一種花。這是因?yàn)椋洪喿x理解指的是開(kāi)滿(mǎn)蒲公英花的草地。讀完全文，你知道“金色的草地”指的是什么嗎？閱讀理解結(jié)構(gòu)圖示金色的草地金色草地藏奧秘細(xì)致觀察樂(lè)無(wú)窮蒲公英盛開(kāi)草地變成金色帶來(lái)快樂(lè)早晚合攏——綠色中午張開(kāi)——金色有趣草地上玩耍顏色有變化喜愛(ài)蒲公英第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)作者是怎樣留心觀察周?chē)挛锏?。課文中的“我”不只觀察了草地的顏色，還在不同時(shí)間觀察了草地顏色的變化，進(jìn)一步觀察后發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化和蒲公英花朵張開(kāi)、合攏的關(guān)系，觀察得非常細(xì)致。因?yàn)椤拔摇庇幸浑p善于觀察的眼睛，所以可以從平凡的大自然中，看到有趣的變化，發(fā)現(xiàn)變化的秘密。作者是怎樣留心觀察周?chē)挛锏幕ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多角度觀察作者是怎樣留心觀察周?chē)挛锏倪B續(xù)觀察我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的；中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的；傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。作者是怎樣留心觀察周?chē)挛锏牡谒碾A：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)在加橫線字的正確讀音下面打“√”。(2)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3)閱讀原文，回答問(wèn)題。課后習(xí)題1老師來(lái)指導(dǎo)

本文意境優(yōu)美，好像一幅流動(dòng)的畫(huà)卷。我們可以邊讀課文邊想象畫(huà)面，了解“我”觀察到的事物和場(chǎng)景。如，第1自然段，邊讀邊在腦海中出現(xiàn)窗前草地一片金黃的場(chǎng)景。第2自然段，邊讀邊在腦海中出現(xiàn)小兄弟倆在金色的草地上互相往對(duì)方臉上吹蒲公英絨毛的快樂(lè)場(chǎng)景。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫(xiě)的場(chǎng)景。課后習(xí)題2早上，草地

，因?yàn)槠压?/p>

；

中午，草地

，因?yàn)槠压?/p>

；傍晚，草地

，因?yàn)槠压?/p>

。仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。是綠色的是綠色的的花合攏了的花合攏了是金色的的花張開(kāi)了課后習(xí)題3歡歡：豬籠草，只要有蟲(chóng)子進(jìn)入它的“籠子”，它的“籠蓋”就馬上蓋上，蟲(chóng)子就成了它的食物。我們只要稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的，如，向日葵隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，害羞草被觸碰后會(huì)“害羞”的低下頭……你留意過(guò)哪些事物的變化？和同學(xué)交流。課后習(xí)題3樂(lè)樂(lè)：捕蠅草的葉的頂端長(zhǎng)有一個(gè)酷似貝殼的捕蟲(chóng)夾，當(dāng)有小蟲(chóng)闖入時(shí)，捕蠅草能以極快的速度將其夾住，并消化吸收。美美：貓的眼睛早晨、中午、晚上會(huì)隨著光線的變化而變化。光很強(qiáng)時(shí)，貓的瞳孔幾乎閉合成一條細(xì)線，而在默暗的環(huán)境中，它的瞳孔則變得很大。麗麗：事物的影子會(huì)隨著光線照射角度的不同而發(fā)生變化。隨堂檢測(cè)B一、在加橫線字的正確讀音下面打“√”。

shuǎ()

yēng()耍笑英明

suǎ()

yīng()

lǒng()

jiǎ()

聚攏

假裝

lěng()

jià()√√√√隨堂檢測(cè)B二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

shèng

kāihāqiandiàoyú() () ()

guāncháyǒuqùxǐhuān() () ()盛開(kāi)哈欠釣魚(yú)觀察有趣喜歡隨堂檢測(cè)B三、閱讀原文，回答問(wèn)題。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣