蘇教版老山界教學(xué)導(dǎo)學(xué)案

蘇教版老山界教學(xué)導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文九年級(jí)上冊(cè)第五單元《老山界》。本篇文章是一篇記敘性散文，作者通過講述自己在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參加紅軍，翻越老山界的經(jīng)歷，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)拼搏、樂觀向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國人民的苦難生活和革命斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握作者的思想感情，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命精神。2.能夠掌握課文中的一些重點(diǎn)詞語和句式，提高閱讀理解能力。3.能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國人民的生活狀況和革命斗爭(zhēng)的歷史。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文的理解和分析，作者思想感情的把握，詞語和句式的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期歷史背景的理解，對(duì)課文深層含義的挖掘。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備，課件學(xué)具：課本，筆記本，文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史視頻，讓學(xué)生了解那個(gè)時(shí)期的背景，引起學(xué)生對(duì)課文的興趣。2.課文閱讀：讓學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，注意一些重點(diǎn)詞語和句式的使用。3.內(nèi)容講解：對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生理解課文中的歷史背景，深入挖掘課文的深層含義。4.例題講解：通過一些例題，讓學(xué)生了解和掌握課文中的重點(diǎn)詞語和句式。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生做一些練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，共同解決一些難題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：老山界作者：陸游背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期主題：紅軍戰(zhàn)士的革命精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述課文《老山界》的故事情節(jié)。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)紅軍戰(zhàn)士在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生活狀況和革命斗爭(zhēng)的理解。3.請(qǐng)舉例說明課文中的一些重點(diǎn)詞語和句式的使用。答案：1.課文《老山界》講述了作者在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參加紅軍，翻越老山界的經(jīng)歷。2.紅軍戰(zhàn)士在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活極其艱苦，但他們?nèi)匀槐３种鴺酚^向上的精神，勇敢地投身革命斗爭(zhēng)。3.例如：“我們一路上攀爬，疲憊不堪，但一想到翻過這座山，就可以看到革命的曙光，就又振作起來?！边@句話通過描述紅軍戰(zhàn)士攀爬山路的艱辛，展現(xiàn)了他們頑強(qiáng)拼搏的精神。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過課文《老山界》的講解，讓學(xué)生了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國人民的生活狀況和革命斗爭(zhēng)的歷史。在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度較高，能夠積極參與課堂討論和練習(xí)。但在對(duì)課文深層含義的挖掘方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史，可以通過觀看相關(guān)紀(jì)錄片、閱讀歷史書籍等方式，讓學(xué)生更加深入地了解那個(gè)時(shí)期的故事和人物，感受革命先烈的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀革命紀(jì)念館、開展紅色之旅等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受革命精神，激發(fā)學(xué)生的奮斗動(dòng)力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文九年級(jí)上冊(cè)第五單元《老山界》。這是一篇以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為背景的記敘性散文，作者通過講述自己在參加紅軍翻越老山界的經(jīng)歷，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)拼搏、樂觀向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國人民的苦難生活和革命斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握作者的思想感情，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命精神。2.能夠掌握課文中的一些重點(diǎn)詞語和句式，提高閱讀理解能力。3.能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國人民的生活狀況和革命斗爭(zhēng)的歷史。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文的理解和分析，作者思想感情的把握，詞語和句式的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期歷史背景的理解，對(duì)課文深層含義的挖掘。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備，課件學(xué)具：課本，筆記本，文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史視頻，讓學(xué)生了解那個(gè)時(shí)期的背景，引起學(xué)生對(duì)課文的興趣。2.課文閱讀：讓學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，注意一些重點(diǎn)詞語和句式的使用。3.內(nèi)容講解：對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生理解課文中的歷史背景，深入挖掘課文的深層含義。4.例題講解：通過一些例題，讓學(xué)生了解和掌握課文中的重點(diǎn)詞語和句式。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生做一些練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，共同解決一些難題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：老山界作者：陸游背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期主題：紅軍戰(zhàn)士的革命精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述課文《老山界》的故事情節(jié)。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)紅軍戰(zhàn)士在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生活狀況和革命斗爭(zhēng)的理解。3.請(qǐng)舉例說明課文中的一些重點(diǎn)詞語和句式的使用。答案：1.課文《老山界》講述了作者在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參加紅軍，翻越老山界的經(jīng)歷。2.紅軍戰(zhàn)士在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活極其艱苦，但他們?nèi)匀槐３种鴺酚^向上的精神，勇敢地投身革命斗爭(zhēng)。3.例如：“我們一路上攀爬，疲憊不堪，但一想到翻過這座山，就可以看到革命的曙光，就又振作起來?！边@句話通過描述紅軍戰(zhàn)士攀爬山路的艱辛，展現(xiàn)了他們頑強(qiáng)拼搏的精神。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過課文《老山界》的講解，讓學(xué)生了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國人民的生活狀況和革命斗爭(zhēng)的歷史。在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度較高，能夠積極參與課堂討論和練習(xí)。但在對(duì)課文深層含義的挖掘方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史，可以通過觀看相關(guān)紀(jì)錄片、閱讀歷史書籍等方式，讓學(xué)生更加深入地了解那個(gè)時(shí)期的故事和人物，感受革命先烈的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀革命紀(jì)念館、開展紅色之旅等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受革命精神，激發(fā)學(xué)生的奮斗動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，要注意語言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地描繪出紅軍戰(zhàn)士的革命精神，讓學(xué)生在聽講的過程中感受到課文的魅力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在講解課文內(nèi)容和例題時(shí)，不要過于急躁，給學(xué)生充分的時(shí)間理解和消化。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在提問時(shí)，要注意問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，讓學(xué)生在思考中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過播放歷史視頻、講述相關(guān)故事等方法，讓學(xué)生身臨其境地感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。教案反思：1.在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，充分理解課文。2.對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)，要采取多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等