數(shù)學(xué)與秋游的完美結(jié)合北師大版四上課件

數(shù)學(xué)與秋游的完美結(jié)合北師大版四上課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《認識更大的數(shù)》中的第100頁至102頁。主要包括：數(shù)的讀法和寫法，以及利用數(shù)進行簡單的計算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)的讀寫方法，并能夠運用數(shù)進行簡單的實際問題計算。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠正確讀寫較大的數(shù)，并理解數(shù)的組成。2.學(xué)生能夠運用數(shù)進行簡單的加減乘除計算，并解決實際問題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，提高邏輯思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：數(shù)的讀寫方法以及簡單的計算。難點：理解數(shù)的組成以及運用數(shù)解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅秋游的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的物品數(shù)量，并提出相關(guān)問題，如：“圖片中有幾棵樹？有幾只小鳥？”等，從而引出本節(jié)課的主題——數(shù)的讀寫和計算。2.數(shù)的讀寫：教師通過PPT課件，展示數(shù)的讀寫規(guī)則，如萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法等，同時進行講解和示范。學(xué)生跟隨教師一起讀寫，并相互練習(xí)。3.數(shù)的計算：教師通過PPT課件，展示數(shù)的加減乘除計算方法，并進行講解和示范。學(xué)生跟隨教師一起計算，并相互練習(xí)。4.實際問題解決：教師通過PPT課件，展示一些實際問題，如購物、計時等，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)進行計算和解決。學(xué)生獨立思考，并進行解答。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：數(shù)的讀寫讀法：從高位到低位，一級一級地讀寫法：從高位到低位，一級一級地寫數(shù)的計算加法：同位數(shù)相加，進位處理減法：同位數(shù)相減，退位處理乘法：相同數(shù)位相乘，注意進位除法：相同數(shù)位相除，注意余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計1.數(shù)的讀寫練習(xí)：請學(xué)生運用數(shù)的大小比較方法，判斷下列數(shù)的大小，并說出它們的讀法。（1）2345632456（2）4567834567答案：（1）23456讀作：二萬三千四百五十六，32456讀作：三萬二千四百五十六，故23456<32456。（2）45678讀作：四萬五千六百七十八，34567讀作：三萬四千五百六十七，故45678>34567。2.數(shù)的計算練習(xí)：請學(xué)生獨立完成下列計算。（1）587+321=（2）4456=（3）729×23=（4）936÷36=答案：（1）587+321=908（2）4456=408（3）729×23=16897（4）936÷36=26八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過秋游的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)的讀寫和計算，學(xué)生積極性較高，課堂氛圍良好。在教學(xué)過程中，要注意數(shù)位的理解，以及加減乘除計算的準確性。對于數(shù)的讀寫和計算，可以進行更多的實際問題設(shè)計，讓學(xué)生更好地理解和運用。同時，也可以讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計一些問題，提高他們的創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、數(shù)的讀寫規(guī)則1.讀法：從高位到低位，一級一級地讀。每一級末尾的0不讀出來，其它數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零。例如：萬讀作“一萬”，千讀作“一千”，百讀作“一百”，十讀作“十”，個位讀作“零”。2.寫法：從高位到低位，一級一級地寫。哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。例如：一萬寫作“10000”，一千寫作“1000”，一百寫作“100”，十寫作“10”，個位寫作“0”。二、數(shù)的計算方法1.加法：同位數(shù)相加，如果相加結(jié)果大于等于10，則向前進一位。例如：23+45=68，3+5=8，2+4=6，所以23+45=68。2.減法：同位數(shù)相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則需要向高位借位。例如：7245=27，2<5，所以需要向高位借位，將7變?yōu)?，2+10=12，125=7，所以7245=27。3.乘法：相同數(shù)位相乘，注意進位。例如：23×4=92，3×4=12，2×4=8，所以23×4=92。4.除法：相同數(shù)位相除，注意余數(shù)。例如：72÷9=8，9×8=72，余數(shù)為0。如果被除數(shù)不能被除數(shù)整除，則商為整數(shù)部分，余數(shù)為剩余部分。例如：100÷9=111，9×11=99，10099=1，所以100÷9=111。三、實際問題解決實際問題解決是數(shù)的讀寫和計算的延伸，也是學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力體現(xiàn)。在解決實際問題時，要注意將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，運用數(shù)的讀寫和計算方法進行求解。例如，購物問題中，可以將商品的價格和數(shù)量轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達式，然后進行計算。計時問題中，可以將時間轉(zhuǎn)化為小時、分鐘、秒等數(shù)學(xué)單位，然后進行計算。通過對數(shù)的讀寫規(guī)則、計算方法以及實際問題解決的補充和說明，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的重點和難點內(nèi)容。同時，在教學(xué)過程中，教師可以通過舉例、講解、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服難點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解數(shù)的讀寫規(guī)則和計算方法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、規(guī)范的語言，語調(diào)要生動、有趣，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當放慢語速，重復(fù)講解，以便學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入：以秋游情景導(dǎo)入課程，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易理解和接受抽象的數(shù)學(xué)概念。在導(dǎo)入過程中，教師可以運用圖片、實物等教學(xué)資源，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。5.教學(xué)輔段：運用PPT課件、黑板等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，可以通過舉例、講解、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服難點，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思：1.在講解數(shù)的讀寫規(guī)則和計算方法時，語速過快，導(dǎo)致部分學(xué)生無法跟上思路。今后需要適當放慢語速，確保學(xué)生能夠聽得懂、跟得上。2.課堂提問時，問題設(shè)置較為簡單，缺乏挑戰(zhàn)性。今后可以設(shè)計一些具有思考性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。3.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，時間分配不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生對情景的理解不夠到位。今后可以適當延長導(dǎo)入時間，讓學(xué)生更好地融入情景，提高學(xué)習(xí)興趣。4.在實際問題解決環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生充分的自主思考時間，