人教小學三年級數(shù)學上冊萬以內(nèi)的加法和減法（二）第3課時《三位數(shù)減法（一）》示范課教案

．《三位數(shù)減法（一）》教學設(shè)計教學內(nèi)容教科書第41頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。教學目標1．引導學生學會分析統(tǒng)計表，并從表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。2．使學生進一步理解減法的運算法則，會筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)的減法。3．采用合作學習的方式，讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)減兩、三位數(shù)（退位和不退位）的筆算方法的過程，培養(yǎng)學生的自主探究能力、知識遷移能力。4．培養(yǎng)學生積極思考、合作交流的學習態(tài)度；養(yǎng)成認真書寫、計算的良好學習習慣。教學重點掌握三位數(shù)減兩、三位數(shù)的計算方法。教學難點理解三位數(shù)減兩、三位數(shù)（退位和不退位）的算理。教學準備多媒體課件。教學過程一、新課導入（一）算一算550－380＝大家動手進行筆算，邊計算邊思考：筆算時應(yīng)該注意些什么？（二）小結(jié)剛才算的是幾百幾十數(shù)的減法，既可以用口算，也可以用筆算。筆算時要注意：（1）相同數(shù)位要對齊；（2）從個位減起，哪一位不夠減，從前一位退1當10。（三）出示553－385＝師：老師將剛才題目中的數(shù)改成了幾百幾十幾，你還會計算嗎？口算還可以嗎？這就是我們今天要學習的三位數(shù)的減法。（板書課題）二、探究新知師：在“心連心”讀書活動中，光明小學各年級為希望小學捐贈了一些圖書。出示教科書第41頁的統(tǒng)計表。（一）教學例1師：同學們，觀察這個統(tǒng)計表，你能從中了解哪些信息？預(yù)設(shè)1：我知道了光明小學各年級捐贈圖書的數(shù)量，且數(shù)量有多有少。預(yù)設(shè)2：六年級捐贈的數(shù)量最多。預(yù)設(shè)3：一年級捐贈的數(shù)量最少?！瓗煟韩@取這么多有價值的信息，你能提出什么數(shù)學問題？預(yù)設(shè)1：五年級比二年級多捐多少本圖書？預(yù)設(shè)2：一年級比四年級少捐多少本圖書？預(yù)設(shè)3：五年級和二年級一共捐多少本圖書？……師：剛才，同學們根據(jù)這個統(tǒng)計表提出了各種不同的問題。有些問題我們用以前學過的知識就能解決，還有一些問題等待我們?nèi)W習探究。今天這節(jié)課我們主要來研究一下這兩個問題。（課件出示問題。）五年級比二年級多捐多少本圖書？一年級比四年級少捐多少本圖書？師：要求五年級比二年級多捐多少本圖書，應(yīng)該找到哪些數(shù)學信息？師：用什么方法計算？怎樣列式？預(yù)設(shè)：從表格中可以知道五年級捐了276本圖書，二年級捐了124本圖書，多捐的數(shù)量就是276－124。師：你想怎樣計算？預(yù)設(shè)：列豎式計算。出示【學習任務(wù)一】。學生嘗試寫豎式，教師巡視指導。指名說說計算過程。預(yù)設(shè)：首先，我們要將相同數(shù)位對齊，個位數(shù)對個位數(shù)，十位數(shù)對十位數(shù)，百位數(shù)對百位數(shù)。從個位減起，個位上6－4＝2，個位寫2；十位上7－2＝5，十位寫5；百位上2－1＝1，百位寫1，所以結(jié)果是152。豎式如下：師：三位數(shù)減三位數(shù)，我們可以列豎式來計算。在列豎式時，我們要注意什么呢？預(yù)設(shè)：（1）相同數(shù)位對齊；（2）從個位減起。（二）教學例2師：根據(jù)表中的信息，求一年級比四年級少捐多少本圖書，怎樣列算式呢？預(yù)設(shè)：217－98。師：這是一道三位數(shù)減兩位數(shù)的算式，怎樣計算？出示【學習任務(wù)二】。學生嘗試獨立解答，教師巡視了解情況，指導個別學習有困難的學生。組織學生交流匯報。師：個位7減8不夠減，怎么辦？預(yù)設(shè)：從十位借1當10，這樣，個位上就變成17減8，等于9。師：十位上的數(shù)不夠減，又該怎么辦？百位還剩幾？預(yù)設(shè)：十位上原來是1，借1之后剩0，不夠減，再從百位借1當10，10減9等于1；百位退1剩1，得到差是119。指名學生說說完整的計算過程。個位上不夠減，從十位退1當10，這樣個位就是17減8，在個位上寫9；同時十位上的1還剩0，0減9不夠減，從百位退1當10，這樣十位就是10減9，在十位上寫1；百位上2退1還剩1，在百位上寫1。豎式如下：師：結(jié)合以上計算，在小組內(nèi)討論，筆算萬以內(nèi)的減法要注意什么？學生在小組內(nèi)討論，教師巡視了解情況。匯報小結(jié)：（1）相同數(shù)位要對齊；（2）從個位減起；（3）哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1，在這個數(shù)位上加10再減。計算前一位時，不要忘記先減去借走的“1”。三、課堂小結(jié)預(yù)設(shè)：筆算減法需要注意相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪