《女媧造人》導(dǎo)學(xué)案（部編版七年級上冊）

第二十八課《女媧造人》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累重要詞語。2、了解神話的特點(diǎn)。3、了解有關(guān)人類起源的神話故事。4、通過復(fù)述故事情節(jié)，理解、體會想象與聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用，領(lǐng)會神話的魅力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、通過復(fù)述故事情節(jié)，理解、體會想象與聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用，領(lǐng)會神話的魅力。2、激發(fā)和訓(xùn)練想象力。3、體會課文的思想感情。課前預(yù)習(xí)使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1、學(xué)習(xí)文章對原有故事的人性化的演繹與擴(kuò)充，培養(yǎng)改寫神話故事的能力。2、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)自測，將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)記出來，并填寫到后面“課后反思“處。3、利用15分鐘高效完成。教材助讀調(diào)動知識儲備或通過查資料了解神話。

是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助

和

把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果?！杜畫z造人》選自《

》，作者是

。傳說中的女媧是

神。本文是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是

，它詳細(xì)敘述了

的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。預(yù)習(xí)自測1、給下列加點(diǎn)字注音。女媧（

）

澄澈（

）（

）

靈敏（

）掘（

）

起

摻和（

）

蹤跡（

）2、圈出下列詞語中的錯別字，在括號內(nèi)寫出正確的字。綿廷（

）

奔奔榛榛（

）

開僻（

）

氣慨（

）

興高彩烈（

）3、選詞填空。女媧看著自己親手___的生命，非常高興，便不停手地___人。她日夜不停地_呀___，___累了就索性用樹枝___滿泥巴在地上___來___去，泥巴點(diǎn)子_到地上，立刻變成了人，布滿了東西南北。（發(fā)明制造捏造蘸涂揉扔甩掉濺落）4、請用下列短語仿寫句子。(1)神通廣大——(2)眉開眼笑——(3)疲倦不堪——我的疑問請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。課內(nèi)探究學(xué)始于疑說說你對女媧的認(rèn)識。女媧造人的具體過程是真的嗎？質(zhì)疑探究根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問題：1、朗讀課文，整體感知。（1）

概括課文的主要內(nèi)容。

（2）初讀感受是什么？2、再讀課文，體會作品主題。探究品味，感受課文中對人類誕生的喜悅感

（1）討論：說說你對女媧的認(rèn)識。（2）跳讀課文，劃出文中表現(xiàn)對人類誕生的喜悅心情的句子，討論交流一下自己的感受。

（3）女媧造人的具體過程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？

（4）運(yùn)用想象，把成語“喜氣洋洋”“眉開眼笑”構(gòu)想成生動的畫面，并用文字描述出來。（100字以內(nèi)）當(dāng)堂檢測測一測，檢查一下你學(xué)習(xí)本課的成果如何：1、文學(xué)常識填空。（1）本文是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是

，它詳細(xì)敘述了

的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。（2）神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助

和

把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。神話帶有濃厚的

色彩。2、仿照下列的擬人手法