云南省巧家縣第三中學2025屆高三第二次聯考歷史試卷含解析

云南省巧家縣第三中學2025屆高三第二次聯考歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．政和二年(公元111年),北宋政府不再直接經營茶葉買賣,改由中央發(fā)賣茶引(專賣憑證)給商人，商人販茶時,須持茶引經官府秤量、點檢、封記、啟封,在指定地點發(fā)賣。這一變化A．有利于商品經濟的發(fā)展 B．擴大了地方經濟自主權C．導致茶葉銷量大幅下降 D．取消了官營專賣的制度2．北宋名臣李沆曾當著使者的面把真宗皇帝的手詔燒掉，并讓使者回話“但道臣沆以為不可”；另一名臣韓琦曾對神宗皇帝說：“先帝，臣所立；陛下，先帝兒子，做得好，臣便面闊；做得不好，臣亦負慚愧?！鄙鲜霈F象說明宋代A．君主權力受到了威脅 B．士大夫有強烈的政治責任感C．士大夫參與政治決策 D．重文輕武的國策被嚴格執(zhí)行3．周代通過分封,使姬姓周人的親族迅速遍及天下，北起燕山，南至漢水，西起陜、甘,東到齊魯，到處都楔入了姬姓人群。這說明，分封A．旨在抑制地方諸侯勢力 B．使中央有效地控制了地方C．萌發(fā)了宗族認同的意識 D．奠定了地緣政治的基礎4．1922年，北京政府頒布施行了新學制。其中規(guī)定中等教育實行分科制和選科制，“初級中學施行普通教育，但得視地方需要，兼設各種職業(yè)科”；“高級中學分普通、農、工、商、師范、家事等科，但得斟酌地方情形，單設一科或兼設數科”。這種規(guī)定A．體現了人才教育與社會需求對接 B．構建了完善的國民教育體系C．提高了教育公平性與辦學積極性 D．兼顧了專業(yè)水平和文化素養(yǎng)5．下列各選項中，中外著作創(chuàng)作于同一世紀的是A．魏源《海國圖志》與達爾文《進化論》B．嚴復《天演論》與貝克特《等待戈多》C．徐光啟《農政全書》與馬克思、恩格斯《共產黨宣言》D．黃宗羲《明夷待訪錄》與盧梭《社會契約論》6．“他所闡釋的，似乎就是對世俗的快樂與權利，保持一種斯多噶派式的漠然。以及回歸過去的空幻而單純的生活。他的遺著，有異常簡潔的文體，極為幽懸，一如謎語?！辈牧现械摹八?是A．老子 B．孔子 C．荀子 D．墨子7．18世紀英國的商業(yè)，一些歷史學家使用了諸如“商業(yè)革命”“一場真正的商業(yè)爆炸”等字眼。國內商業(yè)以較大的幅度增長，而海外商業(yè)活動增幅更大，國際貿易在英國當時的商業(yè)發(fā)展領域里遙遙領先。導致英國商業(yè)爆炸的主要因素是A．工業(yè)革命完成的推動B．殖民擴張和殖民霸主地位確立C．資產階級代議制確立D．成為世界工廠和世界貿易中心8．1972年，中國致函聯合國非殖民化特別委員會，指出“香港、澳門是被英國和葡萄牙當局占領的中國領土的一部分，解決香港、澳門問題完全是屬于中國主權范圍內的問題，根本不屬于通常所謂‘殖民地’范疇”。聯合國采納了中國的立場。中國政府這一舉措A．奠定了獨立自主外交政策的基石B．掌握了解決港澳問題的主動權C．是“一國兩制”的具體體現D．標志著香港和澳門回歸祖國9．第二十九軍司令部命令“盧溝橋即爾等墳墓，應與橋共存亡，不得后退”。與該命令相關的事件是A．西安事變 B．八一三事變C．七七事變 D．九一八事變10．抗戰(zhàn)前，中共在其領導下的地區(qū)實行蘇維埃制度，全部權力“屬于工人、農民、紅軍兵士及一切勞苦民眾”。1939年，《陜甘寧邊區(qū)選舉體例》規(guī)定：“凡居住邊區(qū)境內之人民，年滿十八歲者，無階級、職業(yè)、男女、宗教、民族、財產和文化程度之區(qū)別，均有選舉權和被選舉權?！边@反映出，陜甘寧邊區(qū)政府A．實現無產階級專政 B．推動國共合作實現C．實行統一戰(zhàn)線政策 D．實踐武裝割據思想11．“在最小的空間內用最簡單的耕作方式養(yǎng)活盡可能多的人是中國古代農民的終極目標，為此，他們將土地分成小塊，勞動者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那塊土地上面?！边@段材料最主要反映了A．人口膨脹的壓力 B．耕地少且耕作方式落后C．精耕細作的必要性 D．小農經濟的脆弱性12．據《歐洲家庭史》記載，在19世紀西歐，“父母—子女組合，看起來已是主要家庭群組。但是當各自出外謀生后，所有孩子就離開父母”。同時“曾是普遍現象的生產性家庭單位現今成為例外了”，“沒有生產職能的家庭便成為一種眾多的現象”。這反映了①封建經濟瓦解，手工工場增多②雇傭勞動制促進人口流動③工業(yè)革命引起家庭職能的變化④年輕人產生了獨立的意識A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一對外開放是使唐代經濟繁榮、文化昌盛、國威遠播的重要積極因素。唐朝的對外開放繁榮，除中外使節(jié)弱往返，還有商旅流動、僧侶請益、留學生互派等形式。唐廷不僅采取了諸如任其往來貿易、開放官學等種種優(yōu)惠措施，將大批商人、學者等吸引進來，還營造出寬松的環(huán)境使他們的才智能得到充分的發(fā)揮?！瓰榱吮阌谏唐吠怃N，手工業(yè)者專門制作具有外域文化特征的產品。唐太宗處理當時國際關系的宗旨是“德澤布”，即“天下和為一家”“中國貴尚禮義，不滅人國”。在此精神的指導下，唐朝與周邊國家和平交往，“蕃漢非?？旎睿妆菹ⅲナ薪煌ā淮素S足，皆有便宜”。唐都長安成為國際性大都市?！幾灾苌斜短拼鷮ν忾_放的特征及歷史意義》材料二近代以來，通商口岸的作用和影響對于中國來說是“利害參半”。伍延芳等諸多清朝官員認為，對外開埠通商“利多害少”，主張自開商埠。甲午戰(zhàn)后，民族危機空前嚴重的危局，推動了清王朝直開商埠的實施。清末新政時期，自開商埠為數更多，先后開放岳州、秦皇島、濟南等地。1905年，沙俄企圖獨占東北。為了抵御沙俄侵略，清政府采納張之洞的建議，全面開放東北。自開商埠中的各方面主權完全屬于中國，更不準在此設立租界?！幾灾煊ⅰ吨袊肥逯v》材料三開放帶來進步，封閉必然落后，這是中國近代以來付出巨大代價換回的歷史教訓，也是改革開放40年的寶貴實踐經驗。當今時代，信息化、網絡化、全球化的世界大勢浩浩蕩蕩，開放融通合作共贏的歷史潮流滾滾向前，各國經濟社會發(fā)展日益相互聯系、相互影響，世界已經成為你中有我、我中有你的地球村，推進互聯互通、加快融合發(fā)展成為促進共同繁榮發(fā)展的必然選擇。中國是對外開放的受益者，同時也在積極為構建開放型世界經濟作出中國貢獻，從引進來到走出去，從加入世界貿易組織到建一帶一路”，中國正在不斷以實際行動推動經濟全球化，造福世界各國人民?！浴秾W習主席博鰲亞洲論壇主旨演講系列評論之三》（1）根據材料一并結合所學知識，概括唐代對外開放的特點，并分析其作用.（2）根據材料二并結合所學知識，指出與中國近代開埠通商相比當今中國對外開放有哪些發(fā)展。（3）根據材料二、三并結合所學知識，簡要闡述謀求世界經濟共同發(fā)展的有效途徑。14．（20分）華夏認同觀念在中國歷史發(fā)展中影響深遠。閱讀材料，回答問題。（1）根據材料，概括指出少數民族政權華夏認同的主要角度。（2）根據材料并結合所學知識，簡析少數民族政權華夏認同的歷史作用。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

北宋政府通過發(fā)放茶引，對茶葉買賣進行指導，給了商人更多的經營權力，這有利于商品經濟的發(fā)展，故A正確；材料與地方經濟自主權的增加無關，排除B項；材料中沒有茶葉銷量變化的信息，且這一做法會增加茶葉的銷量，排除C項；材料只反映對茶葉官營的取消，而不是取消整個官營制度，排除D項。2、B【解析】

通過材料信息“李沆將皇帝的手詔燒掉”“韓琦對宋神宗的談話”結合所學知識可以看出，宋朝時期官員對政治行為的態(tài)度，說明士大夫具有強烈的政治責任感，B正確；宋代加強了皇權，皇權并未受到威脅，排除A；題干主旨是對官僚對皇權的限制，而非士大夫參與決策，排除C；重文輕武與題無關，排除D。3、D【解析】

根據題干可知，分封過程中將姬姓周人楔入到各地人群中，這必然會改變各地人群的血緣結構，從而奠定了地緣政治的基礎，D項正確；周代分封形成了地方諸侯勢力，而不是抑制了地方諸侯勢力，排除A項；分封制不是中央對地方的有效控制，排除B項；宗族認同意識夏商已有，排除C項。故選D。4、A【解析】

依據材料“得視地方需要，兼設各種職業(yè)科”“得斟酌地方情形，單設一科或兼設數科”來看，該規(guī)定體現了人才教育與社會需求相適應。A正確；中國尚未構建了完善的國民教育體系，B排除；該規(guī)定與教育公平性沒有直接關系，C排除；材料未涉及文化素養(yǎng)，D排除。故選A。5、A【解析】

魏源《海國圖志》與達爾文《進化論》都寫于19世紀，故A正確；嚴復《天演論》寫于19世紀，貝克特的《等待戈多》寫于20世紀，故B錯誤；徐光啟《農政全書》寫于17世紀，馬克思、恩格斯《共產黨宣言》寫于19世紀，故C錯誤；黃宗羲《明夷待訪錄》寫于17世紀，盧梭《社會契約論》寫于18世紀，故D錯誤。6、A【解析】

材料“保持一種斯多噶派式的漠然”“回歸過去的空幻而單純的生活”“極為幽懸，一如謎語”表明該思想家的思想帶有無為的思想。結合百家爭鳴可知，“他”指的是老子。A正確；孔子的核心思想是“仁”“禮”，材料未體現，B錯誤；荀子主張制天命而用之，材料未體現，C錯誤；墨子提出“兼愛”“非攻”“尚賢”的主張，材料未體現，D錯誤。故選A。7、B【解析】

經過16世紀打敗西班牙，17世紀打敗荷蘭以及18世紀打敗法國，英國在18世紀中后期成為世界上最大殖民國家，海外殖民擴張成為國內商業(yè)爆炸的主要原因，故B項正確。工業(yè)革命完成是19世紀40年代，故A項錯誤。資產階級代議制確立是17世紀，故C項錯誤。成為世界工廠和世界貿易中心是第一次工業(yè)革命之后，故D項錯誤。8、B【解析】

根據題意內容可知，中國將香港、澳門問題定性為中國主權范圍內的問題，不屬于通常所謂的“殖民地”范疇，從而有利于避免其他敵對勢力的干涉，掌握了解決香港和澳門問題的主動權，故選B項；新中國從建立伊始就堅持獨立自主的外交政策，故排除A項；1972年還沒有提出“一國兩制”的設想，故排除C項；香港和澳門回歸祖國都是在90年代，故排除D項。9、C【解析】

根據“二十九軍”“盧溝橋”可知，這是七七事變，選項C正確；選項A、B、D與盧溝橋這一地點不符，排除。10、C【解析】

據材料“939年，《陜甘寧邊區(qū)選舉體例》規(guī)定：“凡居住邊區(qū)境內之人民，年滿十八歲者，無階級、職業(yè)、男女、宗教、民族、財產和文化程度之區(qū)別，均有選舉權和被選舉權?！笨芍箲?zhàn)時期，中國共產黨實行統一戰(zhàn)線政策，凡居住邊區(qū)境內之人民，年滿十八歲者，均有選舉權和被選舉權，C正確；據所學可知，抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產黨還不是執(zhí)政黨，故A說法錯誤；據材料1937年9月抗日民族統一戰(zhàn)線就已經正式確立，B說法錯誤；D與材料無關。【點睛】本題的關鍵信息是“1939年，《陜甘寧邊區(qū)選舉體例》”，考查的是“抗日民族統一戰(zhàn)線”的相關知識，1937年9月抗日民族統一戰(zhàn)線正式形成。11、C【解析】

題干中的“在最小的空間內用最簡單的耕作方式養(yǎng)活盡可能多的人”體現的是精耕細作的概念，“比他的房子大不了多少倍的那塊土地”也說明中國古代需要精耕細作的農業(yè)耕作模式，故答案為C項；題干并非強調人口壓力帶來的影響，故A項錯誤；題干信息未涉及耕作方式，故B項錯誤；題干未體現小農經濟的脆弱性，故D錯誤。12、B【解析】

材料強調的是工業(yè)革命所帶來的影響，故結合所學可知，雇傭勞動制促進人口流動，工業(yè)革命引起家庭職能的變化，年輕人產生了獨立的意識。故B項正確。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：：交往領域全面，形式多祥；政府采取措施主動開放；大量利用國際人才資源；商品生產呈現外面型傾向；秉持“和平互利”的宗旨。（答出其中3點即可）作用：促進了唐朝的繁盛，長安成為國際性大都市；提升唐朝國際地位，推動“中華文化圈”發(fā)展。（2）發(fā)展：由被動融入到主動引領；由封閉半封閉的開放到全面開放；為世界的發(fā)展做出更多建設性貢獻。（3）有效途徑：發(fā)展中國家要走符合因情的發(fā)展道路；建立公正合理的國際政治經濟新秩序；推動南北對話，改善南北關系；加強南南合作，推進區(qū)域經濟一體化；反對霸權主義，和平解決各種矛盾沖突，維護世界和平與發(fā)展?！窘馕觥?/p>

（1）特點：根據材料“除中外使節(jié)弱往返，還有商旅流動、僧侶請益、留學生互派等形式”“將大批商人、學者等吸引進來，還營造出寬松的環(huán)境使他們的才智能得到充分的發(fā)揮”“中國貴尚禮義，不滅人國”等可從政府態(tài)度、人才資源角度、交往形式、交往氛圍等進行概括；作用：根據唐代對外開放的特點，可從唐朝國際地位、社會發(fā)展角度、文化傳播角度等進行分析。（2）發(fā)展：根據材料“民族危機空前嚴重的危局，推動了清王朝直開商埠的實施”“為了抵御沙俄侵略，清政府采納張之洞的建議，全面開放東北”并結合所學，近代中國淪為半殖民地半封建社會，當今中國對外開放較于中國近代開埠通商的優(yōu)點可以從開放程度、開放原則與意愿、與世界溝通角度等進行說明。（3）有效途徑：材料“信息化、網絡化、全球化的世界大勢浩浩蕩蕩，開放融通合作共贏的歷史潮流滾滾向前、推進互聯互通、加快融合發(fā)展成為促進共同繁榮發(fā)展的必然選擇”并結合所學，世界經濟共同發(fā)展的有效途徑可以從經濟全球化角度、國際政治格局角度、南北合作、和平發(fā)展角度進行說明。14、（1）血緣認同；文化認同；制度認同。（2）為其合法地位尋找歷史依據，有利于鞏固政權，穩(wěn)定對中原地區(qū)的統治；有利于學習借鑒漢文化，促進本民族的發(fā)展；有利于民族交融，推動統一多民族國家的發(fā)展【