五年級信息技術(shù)上冊 革命圣地西柏坡圖片展 2 第一課時(shí)教案 冀教版

五年級信息技術(shù)上冊革命圣地西柏坡圖片展2第一課時(shí)教案冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自五年級信息技術(shù)上冊，冀教版第七單元《革命圣地西柏坡圖片展》2第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.圖片的收集與整理：讓學(xué)生了解西柏坡的歷史背景，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑收集與西柏坡相關(guān)的圖片，學(xué)會整理和分類圖片。

2.圖片的插入與排版：指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在Word文檔中插入圖片，學(xué)會調(diào)整圖片的大小、位置，并對文檔進(jìn)行簡單排版。

3.輸出革命圣地西柏坡圖片展：讓學(xué)生將收集到的圖片和文字信息整合到Word文檔中，制作出一份關(guān)于西柏坡的圖片展。

4.總結(jié)與分享：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的收獲，并展示自己的作品，進(jìn)行課堂分享。

本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實(shí)踐操作，旨在提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力，學(xué)會從多種渠道獲取與主題相關(guān)的資料，增強(qiáng)信息敏感度。

2.媒體素養(yǎng)：通過實(shí)踐操作，掌握在Word文檔中插入、排版圖片的技巧，提高運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的西柏坡圖片展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：課程實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、共同解決問題的能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.愛國主義：通過學(xué)習(xí)西柏坡歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.圖片的收集與整理。

2.Word文檔中圖片的插入與排版。

難點(diǎn)：

1.從海量信息中篩選出有價(jià)值的信息。

2.圖片排版的美觀與協(xié)調(diào)。

解決辦法及突破策略：

1.重點(diǎn)：通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫的技巧，提高信息篩選效率。課堂上及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何整理和分類收集到的圖片。

突破策略：開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相分享信息收集和整理的經(jīng)驗(yàn)。

2.難點(diǎn)：提供設(shè)計(jì)模板和參考案例，教授排版原則，如對齊、對比、重復(fù)和親密性原則。讓學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)新。

突破策略：設(shè)置多個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作，逐步提升排版技能。教師巡回指導(dǎo)，針對個(gè)別問題進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)。

2.軟件資源：Word軟件、圖片編輯軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、西柏坡相關(guān)圖片素材庫。

5.教學(xué)手段：講授法、示范法、小組合作法、實(shí)踐操作法。

6.輔助材料：教學(xué)指南、學(xué)習(xí)任務(wù)單、評價(jià)量表。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解西柏坡的歷史背景，預(yù)習(xí)Word文檔圖片插入與排版的基本操作，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)西柏坡圖片展的制作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們知道西柏坡在我國歷史上的重要性嗎？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Word文檔基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圖片收集與整理、Word文檔圖片插入與排版的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何制作美觀的西柏坡圖片展展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與西柏坡相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的西柏坡圖片展制作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.西柏坡歷史背景

-西柏坡的重要?dú)v史事件

-西柏坡在中國革命史上的地位

-西柏坡精神的內(nèi)涵

2.圖片的收集與整理

-圖片收集的途徑與方法

-圖片分類與篩選技巧

-信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性與相關(guān)性判斷

3.Word文檔基本操作

-Word文檔的打開與保存

-文本的編輯與排版

-圖片的插入與調(diào)整

-文檔格式的設(shè)置與調(diào)整

4.圖片排版原則

-對齊原則

-對比原則

-重復(fù)原則

-親密性原則

5.制作西柏坡圖片展

-確定圖片展的主題與結(jié)構(gòu)

-選擇合適的圖片與文字描述

-圖片與文字的排版設(shè)計(jì)

-展示與分享作品

6.信息素養(yǎng)與愛國主義教育

-培養(yǎng)信息意識與媒體素養(yǎng)

-提高創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)合作能力

-增強(qiáng)愛國主義情感與責(zé)任感

7.信息技術(shù)實(shí)踐操作

-使用搜索引擎與數(shù)據(jù)庫

-Word文檔的圖片插入與排版

-課堂討論與小組合作

-課后作業(yè)與實(shí)踐成果展示反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合西柏坡歷史背景，將愛國主義教育與信息技術(shù)課程緊密結(jié)合，提高學(xué)生的民族自豪感和使命感。

2.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動，如小組合作制作圖片展，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握Word文檔圖片插入與排版技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)未能得到充分指導(dǎo)。

2.在教學(xué)方法上，對學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，部分學(xué)生對圖片排版原則的理解和應(yīng)用仍有困難。

（三）改進(jìn)措施

針對時(shí)間分配問題，今后我將更加注重課堂節(jié)奏的把控，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐操作中得到充分指導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注，了解他們的個(gè)性化需求，對圖片排版原則進(jìn)行更細(xì)致的講解和示范。

此外，我還計(jì)劃在課后增設(shè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對學(xué)生在課堂上遇到的問題進(jìn)行一對一解答，幫助他們鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)科組老師的溝通，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，如引入更多貼近學(xué)生生活的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們在實(shí)際操作中的動手能力。課堂1.課堂評價(jià)：

-通過提問：在教學(xué)過程中，針對西柏坡歷史背景、圖片收集與整理、Word文檔操作等知識點(diǎn)進(jìn)行提問，了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的誤區(qū)，針對性地進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

-通過觀察：在小組合作制作圖片展的環(huán)節(jié)中，觀察學(xué)生的操作過程、合作交流情況，評估學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對學(xué)生在操作中遇到的問題給予及時(shí)指導(dǎo)。

-通過測試：設(shè)計(jì)隨堂測試題，檢驗(yàn)學(xué)生對圖片插入與排版等操作技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為課后輔導(dǎo)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生在Word文檔排版、圖片選擇等方面的表現(xiàn)，指出存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評反饋：在作業(yè)點(diǎn)評時(shí)，不僅關(guān)注學(xué)生的完成情況，還注重鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，