七年級生物上冊 3.2.2《植株的生長》教案1 （新版）新人教版

七年級生物上冊3.2.2《植株的生長》教案1（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物上冊3.2.2《植株的生長》教案1（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級生物上冊3.2.2《植株的生長》

2.教學(xué)年級和班級：七年級生物班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)植株的生長過程，使學(xué)生能夠理解生命體的生長發(fā)育規(guī)律，形成生命科學(xué)的觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)的思維方法，對植株生長過程中遇到的問題進(jìn)行思考和解決。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗等方法，探究植株生長的原因和過程，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感，使其能夠積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的生物課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、植物的基礎(chǔ)知識等，對植物的生命周期有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于生物學(xué)科的興趣較高，尤其是對于植物的生長和變化過程。大部分學(xué)生具備一定的觀察和實(shí)驗?zāi)芰?，喜歡通過實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)植株的生長過程中，學(xué)生可能對于一些專業(yè)術(shù)語和概念理解起來較為困難，如“細(xì)胞分裂”、“細(xì)胞伸長”等。此外，對于實(shí)驗操作的細(xì)節(jié)和技巧可能也需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)和白板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)材料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、互動應(yīng)用程序等，用于輔助教學(xué)和增加學(xué)生參與度。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗操作、觀察活動等，以促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《植株的生長》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過植物長得特別快或者被修剪后能再次生長的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索植株生長的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解植株生長的基本概念。植株生長是植物從種子發(fā)芽到成熟的過程，涉及到細(xì)胞的分裂、伸長和分化。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了植株生長在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解植物的發(fā)育過程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)細(xì)胞的分裂和伸長這兩個重點(diǎn)。對于細(xì)胞分裂和伸長的機(jī)制，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與植株生長相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作將演示植株生長激素對植物生長的影響。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“植株生長在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了植株生長的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對植株生長的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）植株生長相關(guān)的科普文章：如《植物的生長奧秘》、《植物生長的環(huán)境因素》等，幫助學(xué)生更深入地了解植株生長的原理和影響因素。

（2）植株生長實(shí)驗視頻：如《植物生長激素實(shí)驗》、《植物種子發(fā)芽實(shí)驗》等，讓學(xué)生更直觀地了解植株生長的過程。

（3）植物生長的應(yīng)用案例：如《植物生長在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用》、《植物生長在城市綠化中的應(yīng)用》等，讓學(xué)生了解植株生長在實(shí)際生活中的作用。

（4）植物生長相關(guān)的科普書籍：如《植物的生長與發(fā)育》、《植物的生長激素》等，為學(xué)生提供更多的閱讀材料。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課后閱讀一篇科普文章，了解植株生長的奧秘，并在下一節(jié)課分享自己的閱讀心得。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行植株生長實(shí)驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察并記錄實(shí)驗結(jié)果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）邀請農(nóng)業(yè)專家或綠化工程師來校進(jìn)行講座，分享植株生長在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城市綠化中的應(yīng)用經(jīng)驗。

（4）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考植株生長在日常生活中的應(yīng)用，并進(jìn)行小組討論。

（5）鼓勵學(xué)生進(jìn)行植物生長的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過查閱資料、實(shí)驗探究等方式，深入研究植株生長的相關(guān)知識。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行植物生長知識競賽或科普宣傳活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式了解學(xué)生對植株生長的基本概念、原理和應(yīng)用的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、討論積極性和實(shí)驗操作能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

（3）測試：通過課堂小測驗或小組競賽等形式，測試學(xué)生對植株生長的知識點(diǎn)掌握情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識點(diǎn)掌握情況和存在的錯誤。

（2）點(diǎn)評反饋：在作業(yè)評語中給予學(xué)生及時的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生在課后對自己的作業(yè)進(jìn)行提問，及時解決學(xué)生在完成作業(yè)過程中遇到的問題。

3.學(xué)生互評：

（1）小組內(nèi)互評：在小組討論和實(shí)踐活動過程中，鼓勵學(xué)生相互評價，共同提高。

（2）全班互評：在成果展示環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生對其他小組的成果進(jìn)行評價，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

4.評價總結(jié)：

（1）定期總結(jié)：在每節(jié)課的結(jié)尾，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

（2）家長溝通：與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

（3）持續(xù)關(guān)注：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在講授《植株的生長》這一章節(jié)后，我計劃進(jìn)行一系列的反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會回顧課堂上的提問環(huán)節(jié)。我注意到有些學(xué)生對于植株生長的基本概念并不是很清晰，這在他們的回答中表現(xiàn)出來。因此，我需要考慮在未來的教學(xué)中，是否需要更多地強(qiáng)調(diào)和解釋這些基本概念，或者通過一些具體的案例來幫助學(xué)生更好地理解。

其次，我會思考課堂上的實(shí)驗操作環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中顯得有些迷茫，他們對實(shí)驗的步驟和技巧并不是很熟悉。為了解決這個問題，我考慮在未來的教學(xué)中，是否可以提前給學(xué)生一些實(shí)驗指導(dǎo)，讓他們在實(shí)驗前有一個清晰的實(shí)驗思路。

此外，我還會反思作業(yè)的布置和評價環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時，并沒有很好地理解課文內(nèi)容，這反映出了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要考慮如何在布置作業(yè)時，更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。同時，我還需要在評價作業(yè)時，更詳細(xì)地指出學(xué)生的錯誤，并給予他們建設(shè)性的反饋。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：植物的根系在生長過程中，主要是通過細(xì)胞的分裂和伸長來實(shí)現(xiàn)。

答案：錯誤。植物的根系在生長過程中，主要是通過細(xì)胞的分裂和伸長來實(shí)現(xiàn)。

解析：這是一道判斷題，旨在考察學(xué)生對植株生長的基本概念的理解。正確答案是錯誤，因為植物的根系在生長過程中，主要是通過細(xì)胞的分裂和伸長來實(shí)現(xiàn)。

2.例題二：選擇題

題目：下列哪項是影響植物生長的主要環(huán)境因素？

A.光照強(qiáng)度

B.土壤濕度

C.溫度

D.光照時間

答案：A、B、C、D

解析：這是一道選擇題，旨在考察學(xué)生對植株生長的環(huán)境因素的理解。正確答案是A、B、C、D，因為光照強(qiáng)度、土壤濕度、溫度和光照時間都是影響植物生長的主要環(huán)境因素。

3.例題三：填空題

題目：植物的光合作用主要發(fā)生在植物的______部位。

答案：葉片

解析：這是一道填空題，旨在考察學(xué)生對植物光合作用的理解。正確答案是葉片，因為植物的光合作用主要發(fā)生在植物的葉片部位。

4.例題四：簡答題

題目：請簡述植株生長的過程。

答案：植株生長是植物從種子發(fā)芽到成熟的過程，包括細(xì)胞的分裂、伸長和分化。細(xì)胞的分裂使得植物體積增大，細(xì)胞的伸長使得植物長度增加，細(xì)胞的分化形成不同的組織和器官，從而實(shí)現(xiàn)植物的生長。

解析：這是一道簡答題，旨在考察學(xué)生對植株生長的理解。正確答案應(yīng)包括植株生長的過程，即細(xì)胞的分裂、伸長和分化。

5.例題五：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你在花園里種植了一顆蘋果樹，最近你發(fā)現(xiàn)蘋果樹的枝條長得非?？?，請你分析可能的原因，并提出你的建議。

答案：可能的原因是適宜的溫度、充足的水分和充足的陽光。建議是繼續(xù)提供適宜的溫度、水分和陽光，同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜簦源龠M(jìn)蘋果樹的健康生長。

解析：這是一道應(yīng)用題，旨在考察學(xué)生對植株生長的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生需要分析蘋果樹枝條快速生長的可能原因，并提出合理的建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.植株生長的基本概念

①植株生長是植物從種子發(fā)芽到成熟的過程。

②植株生長包括細(xì)胞的分裂、伸長和分化。

③細(xì)胞的分裂使得植物體積增大，細(xì)胞的伸長使得植物長度增加，細(xì)胞的分化形成不同的組織和器官。

2.影響植株生長的環(huán)境因素

①光照強(qiáng)度、土壤濕度和溫度是影響植株生長的主要環(huán)境因素。

②光照強(qiáng)度影響植物的光合作用，土壤濕度影響植物的蒸騰作用，溫度影響植物的酶活性。

③適宜的光