人教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第3課 使用文本框控件教案

人教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第3課使用文本框控件教案一、教學(xué)內(nèi)容

人教版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第3課使用文本框控件

本節(jié)課主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)如何使用文本框控件。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解文本框控件的基本用法，掌握如何在程序中添加、刪除文本框，以及如何修改文本框的屬性。具體內(nèi)容包括：

1.文本框控件的概述

2.如何在程序中添加文本框

3.文本框的基本屬性及其設(shè)置方法

4.如何在程序中刪除文本框

5.文本框的事件處理二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握文本框控件的使用方法，學(xué)會(huì)在程序中添加、刪除和修改文本框，從而提高學(xué)生的信息處理能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)了人教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容后，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的信息技術(shù)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的使用以及一些基礎(chǔ)的編程概念。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)人教版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)的過程中，已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)，對(duì)變量、循環(huán)、條件語句等基本概念有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)于信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡探索新事物，對(duì)編程和計(jì)算機(jī)操作充滿好奇。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，初中生傾向于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，他們喜歡在實(shí)際操作中解決問題。在編程方面，他們可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來建立信心。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)和使用文本框控件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。例如，他們可能不熟悉如何在程序中添加和刪除文本框，或者不知道如何修改文本框的屬性。此外，學(xué)生可能在理解和應(yīng)用事件處理程序時(shí)遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡懿皇煜ぞ幊陶Z言的語法和邏輯結(jié)構(gòu)。

為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要提供充足的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，以增強(qiáng)他們的理解能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過提供示例和模板，教師可以幫助學(xué)生更好地掌握文本框控件的使用方法，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中不斷創(chuàng)新和探索。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹文本框控件的基本概念、使用方法和注意事項(xiàng)。這種方法可以幫助學(xué)生快速掌握文本框控件的基本知識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過實(shí)際操作，在編程環(huán)境中添加、刪除和修改文本框，親身體驗(yàn)文本框控件的使用。實(shí)驗(yàn)法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握文本框控件的實(shí)際應(yīng)用。

（3）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己在編程過程中遇到的困難和解決方法。討論法可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示文本框控件的動(dòng)畫演示和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地理解文本框控件的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

（2）教學(xué)軟件：使用編程軟件（如Scratch、Python等），讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行編程操作。教學(xué)軟件可以幫助學(xué)生更好地掌握文本框控件的使用方法，并提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、編程教程和在線論壇，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。網(wǎng)絡(luò)資源可以幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（4）互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)（如雨課堂、學(xué)習(xí)通等），進(jìn)行實(shí)時(shí)提問、投票和討論?；?dòng)教學(xué)平臺(tái)可以提高學(xué)生的參與度和積極性，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)和效果。

（5）實(shí)踐任務(wù)：設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文本框控件的應(yīng)用實(shí)例。實(shí)踐任務(wù)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力和編程技能。

（6）評(píng)價(jià)與反饋：通過評(píng)價(jià)學(xué)生的編程作品和作業(yè)，給予及時(shí)的反饋和建議。評(píng)價(jià)與反饋可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和手段，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞文本框控件的使用方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文本框控件的基本概念和使用方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解文本框控件的使用方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出文本框控件的使用方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文本框控件的基本屬性、添加和刪除文本框的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文本框控件的使用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)文本框控件的使用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文本框控件的基本概念和使用方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文本框控件的使用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文本框控件的使用方法，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)文本框控件的使用方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與文本框控件相關(guān)的拓展資源（如編程實(shí)例、在線論壇等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文本框控件的使用方法和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）編程軟件：Scratch、Python等，提供豐富的編程環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)文本框控件的使用。

（2）在線教程：提供與文本框控件相關(guān)的編程教程，如“Scratch入門教程”、“Python編程入門”等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（3）編程社區(qū)：如StackOverflow、GitHub等，學(xué)生可以在這些社區(qū)中提問、分享代碼、獲取幫助，提高編程技能。

（4）編程競(jìng)賽：如GoogleCodeJam、Hackerrank等，學(xué)生可以在這些競(jìng)賽中鍛煉自己的編程能力，提升自己的編程水平。

（5）在線課程：如Coursera、edX等平臺(tái)上的編程課程，提供系統(tǒng)性的編程學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)編程知識(shí)。

（6）編程書籍：如《Python編程：從入門到實(shí)踐》、《Scratch編程實(shí)戰(zhàn)》等，學(xué)生可以通過閱讀這些書籍，深入了解編程原理和方法。

2.拓展建議：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展資源，自主學(xué)習(xí)文本框控件的使用方法，提高自己的編程能力。

（2）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成編程任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）編程實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行編程實(shí)踐，如編寫小程序、解決實(shí)際問題等，提高自己的編程技能。

（4）參加編程競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加編程競(jìng)賽，鍛煉自己的編程能力和解決問題的能力。

（5）深入學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)編程知識(shí)，提高自己的編程水平。

（6）分享與交流：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的編程成果分享到編程社區(qū)，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)，提高自己的編程能力。七、板書設(shè)計(jì)

1.文本框控件概述

-定義：文本框控件用于輸入、顯示文本信息。

-用途：文本框控件廣泛應(yīng)用于程序設(shè)計(jì)中，如用戶登錄、信息錄入等。

2.文本框控件的基本屬性

-文本：設(shè)置文本框中顯示的文本內(nèi)容。

-字體：設(shè)置文本框中文本的字體、字號(hào)、顏色等。

-背景顏色：設(shè)置文本框的背景顏色。

-邊框顏色：設(shè)置文本框邊框的顏色。

3.文本框控件的使用方法

-添加文本框：在程序中添加文本框，用于輸入或顯示文本信息。

-刪除文本框：在程序中刪除不需要的文本框。

-修改文本框?qū)傩裕焊鶕?jù)需要修改文本框的字體、顏色、背景等屬性。

4.文本框的事件處理

-事件：文本框中的文本發(fā)生變化時(shí)觸發(fā)的事件。

-事件處理：編寫事件處理程序，對(duì)文本框中的文本進(jìn)行相應(yīng)的處理。八、課堂評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問評(píng)價(jià)：教師通過提問，了解學(xué)生對(duì)文本框控件的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

（2）觀察評(píng)價(jià)：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、完成任務(wù)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：教師設(shè)計(jì)相關(guān)的編程測(cè)試，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文本框控件的使用技能。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)文本框控件的掌握程度。

（2）作業(yè)質(zhì)量：評(píng)價(jià)學(xué)生的編程作品，如代碼的正確性、邏輯性、美觀性等，給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議。

（3）作業(yè)改進(jìn)：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，如增加功能、優(yōu)化代碼等，提高學(xué)生的編程能力。

3.評(píng)價(jià)反饋：

（1）及時(shí)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

（2）鼓勵(lì)表揚(yáng)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

（3）建議指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。九、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課主要圍繞著文本框控件的使用展開，通過講解、實(shí)踐和討論等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生理解和掌握文本框控件的使用方法。在教學(xué)過程中，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，通過編程實(shí)踐，加深對(duì)文本框控件的理解和掌握。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，在講