Unit3AdayoutPeriod1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級上冊

Unit3AdayoutPeriod1Welcometotheunit教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3AdayoutPeriod1Welcometotheunit

2.教學(xué)年級和班級：八年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第1周

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作活動，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出一個關(guān)于日常活動的簡單描述。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日和活動，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：通過分析、推理和解決問題的活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒?。此外，學(xué)生應(yīng)該對不同國家的文化有一定的了解，能夠尊重和欣賞不同文化背景下的交流習(xí)慣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、視頻等直觀材料進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂節(jié)奏，積極參與討論和活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨立思考，有的學(xué)生則更傾向于與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解和學(xué)習(xí)新詞匯方面，部分學(xué)生可能會遇到困難。此外，在聽力活動中，學(xué)生可能會對英式發(fā)音和不熟悉的日?；顒颖磉_方式感到困惑。在口語表達方面，學(xué)生可能會感到詞匯量不足，無法準(zhǔn)確表達自己的觀點。在寫作活動中，學(xué)生可能會面臨組織句子和段落的能力挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生介紹新詞匯和語法知識，任務(wù)型教學(xué)法通過組織學(xué)生進行小組任務(wù)和角色扮演等活動，促進學(xué)生主動參與和互動，交際法則通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實際語境中運用英語進行交流。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于英國節(jié)日的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生回顧已掌握的相關(guān)知識。

b.新課呈現(xiàn)：使用PPT展示新詞匯和短語，結(jié)合圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

c.小組任務(wù)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個節(jié)日，用英語討論該節(jié)日的傳統(tǒng)活動和習(xí)俗，并準(zhǔn)備進行角色扮演。

d.角色扮演：每組輪流表演他們的節(jié)日活動，其他學(xué)生作為觀眾進行評價和反饋。

e.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于不同節(jié)日的聽力材料，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢驗他們對聽力材料的理解程度。

f.口語練習(xí)：學(xué)生分組進行對話，討論自己喜歡的節(jié)日和活動，鼓勵他們運用新學(xué)的詞匯和短語。

g.寫作活動：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文，教師對學(xué)生的寫作進行評價和反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示新詞匯、短語和例句，以及組織教學(xué)活動。

b.視頻：用于導(dǎo)入新課，展示英國節(jié)日的場景，增強學(xué)生的直觀感受。

c.在線工具：如Google翻譯、在線辭典等，幫助學(xué)生理解和運用新詞匯。

d.角色扮演道具：如節(jié)日裝飾品、衣物等，增強學(xué)生對節(jié)日的認(rèn)識和體驗。

e.評價表：用于學(xué)生在角色扮演和寫作活動結(jié)束后進行自我評價和同伴評價。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3AdayoutPeriod1Welcometotheunit》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)參與過戶外活動？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索戶外活動的樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主題——戶外活動。戶外活動是指在戶外進行的各種活動，如徒步、露營、騎行等。它們對身心健康有益，能夠幫助我們放松心情，增強體質(zhì)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的戶外活動案例。這個案例展示了戶外活動在不同場合中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)戶外活動的重要性和如何進行戶外活動這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與戶外活動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的戶外活動模擬。這個操作將演示戶外活動的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“戶外活動在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了戶外活動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對戶外活動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.文本材料：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的英文文章，如關(guān)于戶外活動的益處、不同類型的戶外活動介紹等。這些文章可以幫助學(xué)生擴展詞匯量，提高閱讀理解能力。

2.視頻資源：推薦一些與戶外活動相關(guān)的英文視頻，如戶外活動教學(xué)視頻、戶外探險紀(jì)錄片等。這些視頻可以讓學(xué)生更直觀地了解戶外活動的實際情況，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.圖片資源：提供一些與戶外活動相關(guān)的圖片，如不同類型的戶外活動照片、戶外風(fēng)景圖片等。這些圖片可以幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、拓展建議：

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學(xué)術(shù)論壇等，查找與戶外活動相關(guān)的詞匯和表達方式，擴展自己的詞匯量。

2.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的戶外活動，親身體驗戶外活動的樂趣，提高自己的實踐能力。

3.學(xué)生可以邀請家長或朋友一起進行戶外活動，如徒步、騎行等，增進彼此的感情，同時鍛煉身體。

4.學(xué)生可以閱讀一些與戶外活動相關(guān)的英文書籍，如戶外活動指南、戶外探險故事等，提高自己的閱讀能力。

5.學(xué)生可以加入戶外活動相關(guān)的社交媒體群組，如Facebook、微信群等，與其他熱愛戶外活動的人交流心得，分享經(jīng)驗。

6.學(xué)生可以定期關(guān)注戶外活動相關(guān)的新聞和報道，了解戶外活動領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

7.學(xué)生在進行戶外活動時，可以嘗試用英語進行交流和表達，提高自己的口語能力。

8.學(xué)生可以參加戶外活動相關(guān)的比賽和活動，如徒步比賽、露營大會等，提高自己的技能和能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過展示不同國家的節(jié)日和活動，引導(dǎo)學(xué)生回顧已掌握的相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

②新課講授：

-重點詞匯和短語：如“traditionalactivities”、“celebrate”、“parade”等，通過展示圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于不同節(jié)日的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢驗他們對聽力材料的理解程度。

-口語練習(xí)：學(xué)生分組進行對話，討論自己喜歡的節(jié)日和活動，鼓勵他們運用新學(xué)的詞匯和短語。

③實踐活動：

-分組討論：學(xué)生圍繞一個與節(jié)日活動相關(guān)的實際問題進行討論，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。

-實驗操作：進行一個簡單的節(jié)日活動模擬，如制作節(jié)日食物、布置節(jié)日裝飾等，讓學(xué)生親身體驗節(jié)日的樂趣。

-成果展示：每個小組向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，培養(yǎng)他們的表達和展示能力。

④學(xué)生小組討論：

-討論主題：學(xué)生圍繞“節(jié)日活動在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，提出自己的觀點和想法。

-引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，教師作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

-成果分享：每個小組選擇一名代表來分享他們的討論成果，將這些成果記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

⑤總結(jié)回顧：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)節(jié)日的基本概念、重要性和應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識點與日常生活相結(jié)合，提高他們的實際應(yīng)用能力。如果有任何疑問或不明白的地方，鼓勵學(xué)生隨時提問。反思改進措施

一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多樣化的教學(xué)資源：在本節(jié)課中，我采用了文本材料、視頻資源和圖片資源等多種教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織實踐活動：通過分組討論、實驗操作和成果展示等實踐活動，提高了學(xué)生的參與度和互動性，培養(yǎng)他們的合作能力和實踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，擴展詞匯量和閱讀能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。

二、存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在分組討論和實驗操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未能充分參與到活動中來，導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想。

2.教學(xué)方法方面：在聽力練習(xí)和口語練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對新的詞匯和短語掌握不夠熟練，影響了他們的理解和表達。

3.教學(xué)評價方面：在成果展示和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的成果展示不夠清晰和完整，影響了他們對知識點的理解和掌握。

三、改進措施

1.加強教學(xué)管理：在分組討論和實驗操作過程中，我將更加關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，通過個別指導(dǎo)和鼓勵，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.改進教學(xué)方法：在聽力練習(xí)和口語練習(xí)中，我將提供更多的詞匯和短語學(xué)習(xí)資源，通過重復(fù)練習(xí)和實際應(yīng)用，幫助他們更好地掌握新詞匯和短語。

3.優(yōu)化教學(xué)評價：在成果展示和小組討論中，我將更加關(guān)注學(xué)生的成果展示和討論過程，通過提問和反饋，幫助他們清晰和完整地表達自己的觀點和想法。

通過以上反思和改進措施，我相信能夠提高本節(jié)課的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握節(jié)日活動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和資源，以提高自己的教學(xué)能力和水平。課堂1.提問評價：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對于學(xué)生的回答，我會及時給予反饋，表揚正確的回答，糾正錯誤的回答，并引導(dǎo)學(xué)生思考問題的其他方面。

2.觀察評價：在課堂上，我會觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，如參與討論的積極性、完成任務(wù)的認(rèn)真程度等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力水平，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

3.測試評價：在課堂上，我會進行一些小測試，以了解學(xué)生對知識的掌握情況。測試可以是口頭提問、書面練習(xí)或小組任務(wù)等。通過測試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。

4.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中的錯誤，我會指出并解釋正確答案，鼓勵學(xué)生改正錯誤并繼續(xù)努力。

5.小組合作評價：在小組合作任務(wù)中，我會觀察學(xué)生的合作能力和團隊精神。通過評價，我可以了解學(xué)生的合作效果，及時提出改進意見。

6.自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果。通過自我評價，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。課后作業(yè)

1.請用英語描述一次你最喜歡的戶外活動，包括活動的時間、地點、活動內(nèi)容以及你的感受。

答案：Myfavoriteoutdooractivityishiking.Ilovehikinginthemountainsduringthesummer.It'sagreatwaytoenjoythefreshairandbeautifulscenery.Iusuallygohikingwithmyfriendsonweekends.Westartearlyinthemorningandbringwater,snacks,andamapwithus.Wehikeforafewhours,enjoyingthepeacefulnessandthestunningviews.Afterthehike,Ifeelrefreshedandrejuvenated.It'sagreatwaytorelaxandgetsomeexerciseatthesametime.

2.請用英語寫一段關(guān)于戶外活動對身心健康有益的描述。

答案：Outdooractivitiesarebeneficialforbothphysicalandmentalhealth.Engaginginoutdooractivitiessuchashiking,cycling,andswimmingcanimprovecardiovascularfitness,strengthenmuscles,andboostmetabolism.Additionally,beinginnaturehasbeenshowntoreducestress,improvemood,andenhancecognitivefunction.Outdooractivitiesprovideanopportunitytodisconnectfromtechnologyandsocialmedia,allowingustoreconnectwithourselvesandothers.Moreover,outdooractivitiespromotesocialinteractionandcamaraderie,whichcanenhanceoursenseofbelongingandwell-being.Regularparticipationinoutdooractivitiescanleadtoahappier,healthier,andmorefulfillinglife.

3.請用英語寫一段關(guān)于不同類型的戶外活動以及它們的特點。

答案：Therearevarioustypesofoutdooractivities,eachwithitsuniquecharacteristicsandbenefits.Hikingisagreatwaytoexplorenature,enjoyscenicviews,andgetagoodworkout.Cyclingallowsustocoverlongerdistances,visitnewplaces,andexperiencethethrillofspeed.Campingprovidesanopportunitytodisconnectfromthehustleandbustleofcitylife,connectwithnature,andbondwithfriendsandfamily.Swimmingisalow-impactactivitythattonesmuscles,improvescardiovascularhealth,andprovidesarefreshingworkout.Kayakingandcanoeingareexcitingwatersportsthatofferauniqueperspectiveoftheenvironment.Rockclimbingchallengesusphysicallyandmentally,buildsstrengthandendurance,andfostersasenseofachievement.Nomattertheactivity,outdooractivitiespromoteahealthylifestyle,strengthenrelationships,andcreatelastingmemories.

4.請用英語寫一段關(guān)于如何計劃一次戶外活動的描述。

答案：Planninganoutdooractivityinvolvesseveralkeystepstoensureasafeandenjoyableexperience.First,researchandchooseasuitableactivitybasedonindividualinterests,experience,andfitnesslevel.Next,gatherallnecessaryequipment,suchashikingboots,backpack,waterbottles,snacks,andamap.Ensureproperhydrationandnutritionthroughouttheactivity.Additionally,checktheweatherforecastandplanaccordingly.Packappropriateclothingandgeartostaywarm,dry,andprotectedfromtheelements.Lastly,informfriendsorfamilyabouttheactivity,includingthelocation,duration,andexpectedreturntime.Byfollowingthesesteps,youcanensureasuccessfulandmemorableoutdoorexperience.

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