幼兒教師暑假培訓(xùn)心得7篇

第第頁幼兒老師暑假培訓(xùn)心得7篇幼兒老師暑假培訓(xùn)心得篇1在秋季開學(xué)前的八月這段時(shí)間里，我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個(gè)學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個(gè)培訓(xùn)課，在這幾天的一個(gè)培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多，而且對(duì)我以后的英語教學(xué)的工作也是有著很大的幫忙的。首先培訓(xùn)的老師們都講到一個(gè)，那就是我們英語學(xué)校老師的基本功確定要堅(jiān)固結(jié)實(shí)，只有這樣，才略教好學(xué)生，雖然學(xué)校的英語是相對(duì)簡(jiǎn)單的，但是其實(shí)也不是那么容易，而且像一些簡(jiǎn)單的更是需要我們?nèi)ド罹?，像單詞的讀法，就是需要我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音，而不是還帶有老師的口音，這樣從源頭上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語口音，更有利于他們以后的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是只有我們的基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)了，給學(xué)生們寫單詞或者字母的時(shí)候，書寫確定要美麗標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生們從一開始就不會(huì)把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)，也能讓課堂更加的生動(dòng)有趣味味味，而不是只講課本的知識(shí)，讓學(xué)生們覺得這個(gè)英語課好沒有心思。還有就是我們英語老師也是要不絕的學(xué)習(xí)的，不絕的提高，跟上時(shí)代，讓學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)，像現(xiàn)在的學(xué)生們都是有機(jī)會(huì)去讀去看一些英語的故事或者電影音樂的，假如老師不懂，或者沒看過，那也不好去教學(xué)生們，像暑假的時(shí)候，一些好的英語動(dòng)畫電影，可能學(xué)生們就看過了，假如老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的知識(shí)來進(jìn)行聯(lián)系，那么學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣也是會(huì)高很多，由于這是他們熟識(shí)的，或者可以問學(xué)生們，你們知道這句臺(tái)詞原版的英語是怎么說的嗎？培訓(xùn)的老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例來告知我們?nèi)绾谓虒W(xué)，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法，能更好的去運(yùn)用了，英語的教學(xué)其實(shí)并不是太難，培訓(xùn)老師們也說，但是想要把一個(gè)班級(jí)都教好，每個(gè)學(xué)生都能喜好上英語，愛學(xué)習(xí)英語，那么就不是一件容易的事情了，特別是學(xué)生們都還比較小，更多的是憑自身的興趣來學(xué)習(xí)知識(shí)的，假如他們對(duì)英語完全沒什么興趣那就不行能學(xué)好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了，太有趣味味味了，這樣他們就容易來學(xué)好英語了。老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太適用于我，但是也是很有借鑒的意義，我想通過這次的培訓(xùn)，在今后的英語教學(xué)中，我確定可以做的更好的。幼兒老師暑假培訓(xùn)心得篇2首先，是世紀(jì)文匯幼兒園的陳園長給我們做的報(bào)告，陳園長怕我們聽報(bào)告會(huì)很枯燥、無聊、乏味，所以一開始先帶大家做了一個(gè)小游戲，擊掌游戲。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后，我們開始步入正題，陳園長開始作報(bào)告：首先，提出的第一點(diǎn)是：實(shí)施工作化管理，理念引領(lǐng)，提高思想認(rèn)得，讓咱們的老師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，這個(gè)不絕的循環(huán)中成長。然后就是，打造幼兒園文化，為孩子營造家的感覺。將單純的幼兒園模式的環(huán)境更改為溫馨的家園模式環(huán)境。再就是，優(yōu)化師資隊(duì)伍，創(chuàng)建“跟進(jìn)式”管理模式。幼兒園的思想要跟進(jìn)，老師要做到愛生如子的好媽媽，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛心無工作，帶著一份責(zé)任去工作，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。從陳園長的報(bào)告中讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化，精心的管理好每一個(gè)孩子，把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則，認(rèn)真認(rèn)真作為工作時(shí)的態(tài)度，個(gè)性作為自身工作的特色。認(rèn)真的關(guān)懷、珍惜每一個(gè)孩子，要做到愛生如子的好媽媽。然后是試驗(yàn)中學(xué)幼兒園的張園長給我們作報(bào)告，張園長重點(diǎn)關(guān)注的是家園共育這一塊，通過張園長做的報(bào)告讓我學(xué)習(xí)到了，作為一個(gè)幼兒老師，你不止要會(huì)教孩子、管理好孩子，你也必必需管理好家長，會(huì)跟家長溝通，做好家長的思想工作，這也是比較緊要的，有些特別的家長只看著自身的孩子好，自身的孩子是最棒，那種特別的家長也要特別關(guān)注，我們平常在教孩子時(shí)要做到有“心”無“痕”，老師有心的去教孩子，但孩子卻在老師率領(lǐng)的玩樂中學(xué)到知識(shí)，在不知不覺中學(xué)習(xí)到東西。教育家長要信任自身的孩子，讓咱們的寶寶自身的事情自身去做。要做一個(gè)“聽話”的家長，但是不要做孩子的代言人。要做一個(gè)“慢半拍”的家長，不要做焦慮焦慮焦急替孩子做決議的家長，有什么事情讓孩子自身去決議，家長不要幫他們做決議。要做一個(gè)“笨一點(diǎn)”的家長，把探求答案機(jī)會(huì)留給孩子，遇到事情讓孩子自身去找答案，家長不要迫不及待的把答案告知孩子。下午是來自青島的邵瑜園長給我們做的報(bào)告，邵園長重點(diǎn)給我們講的是怎樣管理好一個(gè)園的生存發(fā)展和年經(jīng)老師的五步培養(yǎng)工程：促：促一促，強(qiáng)迫上馬；扶：扶一扶，把握方向；練：練一練，實(shí)踐體驗(yàn)；賽：賽一賽，心靈激蕩；想：想一想，反思提升；從邵園長的報(bào)告中，我學(xué)到的很多，懂得了很多。第二天，請(qǐng)來了比較出名的董旭花教授。上午，有四名比較優(yōu)秀的老師上課，上完課后董教授給她們一一點(diǎn)評(píng)，從董教授的點(diǎn)評(píng)中我學(xué)到了好多，在我眼里那四位老師已經(jīng)上的很棒了、很完美了，但董教授卻還能給她們點(diǎn)出那么多毛病來，一聽董教授的點(diǎn)評(píng)真的覺得點(diǎn)的特別到位，我們還差特別遙遠(yuǎn)特別遙遠(yuǎn)，從董教授給那四位老師的點(diǎn)評(píng)中我們也學(xué)習(xí)到了應(yīng)當(dāng)怎么準(zhǔn)備課程，怎樣選擇課程，怎樣寫授課目標(biāo)。董教授還講了現(xiàn)階段幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)分四種：1、有心義沒意思；2、有心思沒意義；3、沒意義沒意思；4、有心義有心思；有心義是集體教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值推斷與取舍，現(xiàn)階段老師價(jià)值分析存在的問題；活動(dòng)價(jià)值取決于什么？老師的教育素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、教育價(jià)值觀；兩天的時(shí)間不算長，但我們卻學(xué)到了很多，出去也學(xué)到了不少見識(shí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會(huì)，希望這樣的機(jī)會(huì)以后還會(huì)有。幼兒老師暑假培訓(xùn)心得篇38月19日—8月21日，我有幸參加了xx縣20xx年暑期幼兒園園長、骨干老師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，xxx等三位專家老師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自身工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們共享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自身的見解，加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛陨淼膸c(diǎn)體會(huì)：一、教育理念1、幼兒園教育教學(xué)董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、歡快、感覺有趣味味味味，學(xué)得輕松，老師要順應(yīng)幼兒的天性，由于幼兒都是好游戲、好模仿、奇怪、喜好成功、喜好野外生活、喜好合群，而且還喜好稱贊的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，老師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)幼兒天生就奇怪、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱誠、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的緊要途徑，幼兒思維快捷，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒緊要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不行分的，幼兒的學(xué)習(xí)不但是獲得知識(shí)，還有情感、態(tài)度、本領(lǐng)等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)能看到幼兒真實(shí)的一面，看到幼兒真實(shí)的發(fā)展。3、教學(xué)活動(dòng)一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、老師的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)，還要有老師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中，老師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適合的組織實(shí)施策略，還要老師快捷的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。二、教學(xué)中的問題與對(duì)策董教授列舉了老師在教學(xué)中容易顯現(xiàn)的幾個(gè)問題：第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有心義，沒有心思，不能吸引幼兒；第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位；第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。譬如，老師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不但要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒察看數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。老師要知道物品并不是擺列的越多越好，要選取與生活緊密關(guān)聯(lián)的典型的.幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我躲避在以后教學(xué)中顯現(xiàn)仿佛問題。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要美妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，依據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放料子，投放的料子要便于幼兒操作，數(shù)量要適合、安全、有教育性、趣味性，料子的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參加區(qū)域布置，由于布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。四、寫作方面xx老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平常要多讀書，多學(xué)習(xí)，多察看，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多察看，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好料子，用好語言文字，捉住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持全都。總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家老師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自身認(rèn)為還是值得的。今后，我確定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不絕的充實(shí)自身，把專家們拋下的“石頭”變成玉。幼兒老師暑假培訓(xùn)心得篇4在這學(xué)期的工作中，我作為新入職才一年的幼教老師，和一名帶教老師一起率領(lǐng)這xxx小班的孩子們。在這學(xué)期的工作中，我雖然做好要好好的在工作中學(xué)習(xí)的計(jì)劃，但奈何小班的事物比我估量的要多的多，雖然在也在空閑的時(shí)候和帶教的x老師學(xué)習(xí)了很多，但到現(xiàn)在我還是常有一種手忙腳亂的感覺?，F(xiàn)在這樣的情況，曾讓我一度懷疑自身是不是不適合做幼教老師，但還好x老師始終都在予以我鼓舞，所以我還是決議在這個(gè)崗位連續(xù)努力工作。為了能提升自身的工作本領(lǐng)，我決議趁著這個(gè)暑假，去參加幼兒園老師的培訓(xùn)，來增長一下自身的經(jīng)驗(yàn)。哪怕只是多學(xué)一點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)，也能讓我在接下來的工作中多一點(diǎn)底氣。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)：在參加了幼兒園老師的培訓(xùn)之后我感覺自身受益良多，第一天，我們參加了x老師的課程。我滿懷期望的希望能在課堂上學(xué)習(xí)到怎樣管理好孩子的技巧，但第一天我們學(xué)的卻是幼兒園老師的工作職責(zé)。原來有點(diǎn)灰心的我，在聽了一會(huì)x老師的課之后，卻漸漸又被勾起了興趣。x老師對(duì)工作職責(zé)和安全職責(zé)分析的特別透徹，還常常給我們舉一些例子，這讓我們這些一心只想管好孩子的新老師們，重新認(rèn)得到了，孩子的安全大于天的職責(zé)，這是特別緊要也特別有心義的第一課。后面我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于，引導(dǎo)和教導(dǎo)方面的知識(shí)，給我的上課的老師都是特別有經(jīng)驗(yàn)，又特別開放的老老師，她們的講課不但帶著教導(dǎo)方面的干貨，還有著對(duì)新的管理方法的試驗(yàn)。而且，對(duì)我最頭疼的管教問題，他們也給了我不少啟發(fā)，譬如，要和孩子們玩得開，他們才會(huì)樂意聽你的指揮；或是給他們準(zhǔn)被一些小小的嘉獎(jiǎng)，或者是多做一些他們喜好的游戲……這些我原來也是可以想到的簡(jiǎn)單舉動(dòng)，卻由于在工作中的慌亂竟然全都忘得一干二凈，現(xiàn)在聽老師們分析了下來，趕忙覺得整個(gè)教學(xué)思路都清楚流暢了。我還和他們討教了很多不懂的問題，這幾天下來，我感覺自身充實(shí)了不少！也增長了不少！我現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待的想要去試試現(xiàn)在學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)了，但是我同時(shí)也學(xué)會(huì)了，對(duì)待孩子要耐性！我會(huì)好好的等待假期的結(jié)束，并不絕的充實(shí)自身！幼兒老師暑假培訓(xùn)心得篇58月21日，我們經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的布置來世紀(jì)學(xué)校進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)，雖然這兩天的時(shí)間不算長，但是卻使我受益匪淺，學(xué)到不少的東西，使我們的這次培訓(xùn)變得特別有心義有價(jià)值。首先，是世紀(jì)文匯幼兒園的陳園長給我們做的報(bào)告，陳園長怕我們聽報(bào)告會(huì)很枯燥、無聊、乏味，所以一開始先帶大家做了一個(gè)小游戲，擊掌游戲。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后，我們開始步入正題，陳園長開始作報(bào)告：首先，提出的第一點(diǎn)是：實(shí)施工作化管理，理念引領(lǐng)，提高思想認(rèn)得，讓咱們的老師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，這個(gè)不絕的循環(huán)中成長。然后就是，打造幼兒園文化，為孩子營造家的感覺。將單純的幼兒園模式的環(huán)境更改為溫馨的家園模式環(huán)境。再就是，優(yōu)化師資隊(duì)伍，創(chuàng)建“跟進(jìn)式”管理模式。幼兒園的思想要跟進(jìn)，老師要做到愛生如子的好媽媽，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛心無工作，帶著一份責(zé)任去工作，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。從陳園長的報(bào)告中讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化，精心的管理好每一個(gè)孩子，把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則，認(rèn)真認(rèn)真作為工作時(shí)的態(tài)度，個(gè)性作為自身工作的特色。認(rèn)真的關(guān)懷、珍惜每一個(gè)孩子，要做到愛生如子的好媽媽。然后是試驗(yàn)中學(xué)幼兒園的張園長給我們作報(bào)告，張園長重點(diǎn)關(guān)注的是家園共育這一塊，通過張園長做的報(bào)告讓我學(xué)習(xí)到了，作為一個(gè)幼兒老師，你不止要會(huì)教孩子、管理好孩子，你也必必需管理好家長，會(huì)跟家長溝通，做好家長的思想工作，這也是比較緊要的，有些特別的家長只看著自身的孩子好，自身的孩子是最棒，那種特別的家長也要特別關(guān)注，我們平常在教孩子時(shí)要做到有“心”無“痕”,老師有心的去教孩子，但孩子卻在老師率領(lǐng)的玩樂中學(xué)到知識(shí)，在不知不覺中學(xué)習(xí)到東西。教育家長要信任自身的孩子，讓咱們的寶寶自身的事情自身去做。要做一個(gè)“聽話”的家長，但是不要做孩子的代言人。要做一個(gè)“慢半拍”的家長，不要做焦慮焦慮焦急替孩子做決議的家長，有什么事情讓孩子自身去決議，家長不要幫他們做決議。要做一個(gè)“笨一點(diǎn)”的家長，把探求答案機(jī)會(huì)留給孩子，遇到事情讓孩子自身去找答案，家長不要迫不及待的把答案告知孩子。下午是來自青島的邵瑜園長給我們做的報(bào)告，邵園長重點(diǎn)給我們講的是怎樣管理好一個(gè)園的生存發(fā)展和年經(jīng)老師的五步培養(yǎng)工程：促：促一促，強(qiáng)迫上馬；扶：扶一扶，把握方向；練：練一練，實(shí)踐體驗(yàn)；賽：賽一賽，心靈激蕩；想：想一想，反思提升；從邵園長的報(bào)告中，我學(xué)到的很多，懂得了很多。第二天，請(qǐng)來了比較出名的董旭花教授。上午，有四名比較優(yōu)秀的老師上課，上完課后董教授給她們一一點(diǎn)評(píng)，從董教授的點(diǎn)評(píng)中我學(xué)到了好多，在我眼里那四位老師已經(jīng)上的很棒了、很完美了，但董教授卻還能給她們點(diǎn)出那么多毛病來，一聽董教授的點(diǎn)評(píng)真的覺得點(diǎn)的特別到位，我們還差特別遙遠(yuǎn)特別遙遠(yuǎn)，從董教授給那四位老師的點(diǎn)評(píng)中我們也學(xué)習(xí)到了應(yīng)當(dāng)怎么準(zhǔn)備課程，怎樣選擇課程，怎樣寫授課目標(biāo)。董教授還講了現(xiàn)階段幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)分四種：1、有心義沒意思；2、有心思沒意義；3、沒意義沒意思；4、有心義有心思；有心義是集體教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值推斷與取舍，現(xiàn)階段老師價(jià)值分析存在的問題；活動(dòng)價(jià)值取決于什么？老師的教育素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、教育價(jià)值觀；兩天的時(shí)間不算長，但我們卻學(xué)到了很多，出去也學(xué)到了不少見識(shí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會(huì)，希望這樣的機(jī)會(huì)以后還會(huì)有。幼兒老師暑假培訓(xùn)心得篇6當(dāng)我們踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我始終在思考：怎樣才略做好一名幼兒老師，怎樣才略做一名好的幼兒老師？在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：酷愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒老師只有酷愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷幼兒的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自發(fā)自身樂意地管束自身，規(guī)范自身的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。老師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)氣力和決議因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動(dòng)素養(yǎng)教育和新課程改革，必需堅(jiān)決不移地建設(shè)和培養(yǎng)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的緊要意義有了較明確的認(rèn)得。師德建設(shè)決議老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決議教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)決議了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最緊要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神氣力，對(duì)幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較猛烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必需的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)施新課程改革的確定要求。首先，即然我選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)酷愛自身的事業(yè)。竭盡所能，把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自身的一份氣力。其次，是對(duì)孩子無私的愛。老師要酷愛孩子。“愛生如愛子”是師德的一個(gè)緊要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有酷愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，察看他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，特別好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們老師辛勤的勞動(dòng)，滿腔熱誠地把自身的所知所解與孩子們一起共享，用自身的心血精心撫養(yǎng)教育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?？釔酆⒆泳鸵馕吨粗?，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來步行，要認(rèn)真考慮自身對(duì)孩子的每一個(gè)看法，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得敬重自身心。我覺得酷愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而低沉的！多稱贊，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上多加探究改革，努力提高教育藝術(shù)。（一）不絕學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，自動(dòng)、樂觀地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，敬重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的伙伴、媽媽。（二）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。老師無小節(jié)，各處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的生活，關(guān)注孩子們的成長動(dòng)向，做孩子的良師益友。（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光