教師績(jī)效考核辦法及表格

教師工作績(jī)效考核辦法及表格

第一部分出勤（10%）[5元/分]

一、規(guī)范要求：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間（見(jiàn)附表）。按時(shí)參加考勤，嚴(yán)格履行請(qǐng)假、銷假手續(xù)。教師有事情需提前向校長(zhǎng)

請(qǐng)假，并履行相關(guān)手續(xù)，電話請(qǐng)假需要補(bǔ)齊相關(guān)手續(xù)，特殊原因請(qǐng)假需要提供相關(guān)證明。

2、學(xué)校鼓勵(lì)教師出滿勤、干滿點(diǎn)，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會(huì)議，一律實(shí)行外出登記，寫

明因公因私外出原因，以落實(shí)去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示醫(yī)院病假條。

二、得分扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、一個(gè)月出滿勤得10分。以學(xué)校考勤統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。月內(nèi)遲到、早退、無(wú)故不參加例會(huì)、值班不到崗等累計(jì)

2次扣1分。一個(gè)月遲到早退累計(jì)3次本項(xiàng)不得分，累計(jì)5次年度考核為不合格。

2、教師因私請(qǐng)短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。

3、教師因私請(qǐng)假多于半天，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分

4、月累計(jì)因私請(qǐng)假達(dá)一個(gè)3天以上者按照請(qǐng)假時(shí)間與工作時(shí)間之比例進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核。

5、婚假、病假、產(chǎn)假、護(hù)理假、喪假等按照學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)定進(jìn)行休假。超出規(guī)定時(shí)間按照因私請(qǐng)假處理。

第二部分工作量（30%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實(shí)際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學(xué)校按實(shí)際確定平均工作量，滿

課時(shí)數(shù)分值為30分。

二、得扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、標(biāo)準(zhǔn)工作量，根據(jù)教務(wù)部門下發(fā)的要求核定學(xué)校教師的工作量。

2、滿工作量的得滿分。工作量超出的，由校長(zhǎng)核定計(jì)入加分。不足工作量部分扣分。

3、因?qū)W校安排造成工作量不足的，視達(dá)到工作量。因個(gè)人意愿與學(xué)校協(xié)商減少工作量的，則相應(yīng)扣分。

第三部分工作主動(dòng)性和創(chuàng)新（60%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力，意在激發(fā)教職工的主人翁意識(shí)及工作創(chuàng)新能力，最大化的發(fā)散團(tuán)隊(duì)

的思維。

二、得扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、凡是能提出工作改進(jìn)措施或創(chuàng)新的點(diǎn)子并給公司帶來(lái)直觀收益的，由教職工填寫?yīng)剟?lì)申請(qǐng)，再由各校校長(zhǎng)報(bào)

送總部，并由總部呈送董事會(huì)審批。

2、對(duì)于未給公司帶來(lái)直觀收益，但是對(duì)某項(xiàng)工作的進(jìn)展或效率有明顯提升的獎(jiǎng)勵(lì)100元，由教職工填寫?yīng)剟?lì)申

請(qǐng)，再由各校校長(zhǎng)報(bào)送總部，并由總部呈送董事會(huì)審批。

3、對(duì)既未給公司帶來(lái)直觀收益，又對(duì)某項(xiàng)工作的進(jìn)展或效率無(wú)明顯提升，但對(duì)各職員具有教育反思的作用的加

5分/次。

4、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或各科目教職工能積極主動(dòng)的完成項(xiàng)目工作并主動(dòng)思考各項(xiàng)工作的改進(jìn)措施的得滿分。

5、如因傷病或其他事由請(qǐng)假的，能清楚的交接本項(xiàng)工作的不扣分；若未交接清楚，造成工作延誤但未影響到其

他工作且未造成經(jīng)濟(jì)損失的則扣5分/次，影響到其他工作但未造成經(jīng)濟(jì)損失的扣10分/次，影響到其他工作且造

成輕微經(jīng)濟(jì)損失的扣15分/次，若給公司帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失的，則需賠償損失，超過(guò)3次的將解除聘用合同。

6、對(duì)各項(xiàng)工作有完成，但是未能主動(dòng)對(duì)完成的工作進(jìn)行改進(jìn)反思的扣1分/次。

7、若有未完成的工作則此項(xiàng)不得分，并按工作量考核進(jìn)行相應(yīng)的扣分。

教師工作績(jī)效考核表一一對(duì)上級(jí)40%

項(xiàng)目具體要求及評(píng)分細(xì)則滿分評(píng)分

教案缺交每次扣5分；1010

遲交每次扣2分；

教案按時(shí)上交2分。

教務(wù)出現(xiàn)重大教學(xué)事故情況，此項(xiàng)不得分；2020

出現(xiàn)事假換課情況，每次扣5分；

教學(xué)出現(xiàn)病假換課情況，每次扣3分。

出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，超過(guò)10分鐘每次扣1分；超過(guò)半節(jié)課每次扣2分。

常規(guī)

課時(shí)每學(xué)年課時(shí)320,得5分，多一課時(shí)多一分，少于320課時(shí)，不得分

骨干校按時(shí)完成骨干校建設(shè)任務(wù)，滿分1010

建設(shè)

未按時(shí)完成骨干校建設(shè)任務(wù)，扣4分

若未完成骨干校建設(shè)，此項(xiàng)不得分。

投訴教學(xué)過(guò)程中，未接到學(xué)生或家長(zhǎng)投訴，此項(xiàng)得10分，每接到一次投訴并核實(shí)清楚扣相1010

應(yīng)分。（具體扣分分值依投訴內(nèi)容確定）

作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成15篇畢業(yè)綜合作業(yè)為18分，不足15篇論文0分，超過(guò)每篇多加1分。2020

科研每年完成80分科研（為以下項(xiàng)目的總和，不足80分，此項(xiàng)項(xiàng)目分為0分。）2020

科研課題研究：國(guó)家級(jí)100分，市級(jí)80分，省級(jí)70分，院級(jí)50分

項(xiàng)目書：專著100分，編著80分

文章：國(guó)家級(jí)110分，核心期刊100分，院級(jí)60分

完成80分科研項(xiàng)目得18分項(xiàng)目分，每超過(guò)10分得1點(diǎn)項(xiàng)目分。

興趣老師調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)氣氛熱烈，學(xué)生參與度高，課堂互動(dòng)性好得5分，學(xué)1010

生學(xué)習(xí)興趣差，得分

教學(xué)0

筆記有筆記，且整潔工整得5分。有筆記，但整體要求不夠規(guī)范，得3分。沒(méi)有筆記得0分。

效果有作業(yè)，次數(shù)符合課時(shí)量，教師批改認(rèn)真，得分；有作業(yè)，次數(shù)不符合課時(shí)量，老師

作業(yè)5

簡(jiǎn)單批改，得3分；沒(méi)有作業(yè)，不得分。教

總分100

師

工作績(jī)效考核表—對(duì)同事10%

教師姓名：李寶瑩

項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)滿分得分

具有全局意識(shí)，能以集體利益為重，得10分：不能站在集體利益上考慮問(wèn)題，無(wú)法分清主次輕重，得0分3028

協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，能夠犧牲個(gè)人利益，和他人通力合作，積極達(dá)成目標(biāo)，得10分；只關(guān)心個(gè)人利益，難與其他團(tuán)隊(duì)成

團(tuán)隊(duì)

員合作，甚至影響團(tuán)隊(duì)工作氛圍

協(xié)作

服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在工作中具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為團(tuán)隊(duì)、崗位的工作服務(wù)，得10分：服務(wù)意識(shí)非常差，完全根

據(jù)個(gè)人情緒決定，只希望得到他人的服務(wù)，不得分。___________________________________________________________

采用啟發(fā)式教學(xué)，講解深入淺出，綱目清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，得5分，教學(xué)不夠突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，不得分。2018

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，舉例恰當(dāng)，提高興趣，得5分：教學(xué)枯燥，學(xué)生興趣低，不得分

教學(xué)

師生互動(dòng)，氣氛活躍，得5分；只有老師講解，沒(méi)有師生互動(dòng)，不得分。

方法

教具或多媒體應(yīng)用合理，多媒體課件文字簡(jiǎn)潔、圖片生動(dòng)能解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，得5分：沒(méi)有多媒體課件講

解，不得分。

課堂組織能力強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得5分，課堂秩序亂，不得分。3028

備課充分，示范準(zhǔn)確，動(dòng)作熟練，得5分，課堂講解混亂，講解有誤，不得分。

教學(xué)符合大綱要求，執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度表，得5分；不符合大綱要求，不得分。

能力及時(shí)解決學(xué)生課堂中的問(wèn)題，得5分；課堂問(wèn)題遺留，不得分。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問(wèn)題能力，得5分，不能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，不得分。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力，得分5分

教學(xué)學(xué)生反映良好，得5分，學(xué)生反映差，不得分。8

10

效果教學(xué)過(guò)程總體印象好，學(xué)生易于理解，得5分；總體效果差，學(xué)生理解差，不得分

科研指導(dǎo)學(xué)生完成15篇畢業(yè)綜合作業(yè)為18分，不足15篇論文0分，超過(guò)每篇多加1分。8

項(xiàng)目每年完成80分科研（為以下項(xiàng)目的總和，不足80分，此項(xiàng)項(xiàng)目分為0分。）

課題研究：國(guó)家級(jí)100分，市級(jí)80分，省級(jí)70分，院級(jí)50分

10

書：專著100分，編著80分

文章：國(guó)家級(jí)110分，核心期刊100分，院級(jí)60分

完成80分科研項(xiàng)目得18分項(xiàng)目分，每超過(guò)10分得1點(diǎn)項(xiàng)目分。

總得分90

教師工作績(jī)效考核表—對(duì)專家10%

教師姓名：李寶瑩

聽課人任課教師職稱授課班級(jí)上課地點(diǎn)時(shí)間

課程名稱績(jī)效管理實(shí)訓(xùn)

課題績(jī)效管理

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A—5分B—4分C—3分D—2分E—1分評(píng)價(jià)

執(zhí)行看授課計(jì)劃，比對(duì)實(shí)際所講內(nèi)容

A

計(jì)劃A與授課計(jì)劃相符；B不符，差1-2次課；C不符，差異大；D未執(zhí)行計(jì)劃

教學(xué)教案看教案A有，紙質(zhì)；B有，電子；C有，待查；D課件替代；E沒(méi)有A

準(zhǔn)備看課件

10%A有，恰當(dāng)，效果突出；B無(wú)，但不影響教學(xué)效果；

課件A

C有，課件制作水平一般，效果不突出；D有，電子板書；

E沒(méi)課件，但按課程及內(nèi)容難易程度應(yīng)該有課件。

教師對(duì)學(xué)生常規(guī)及教學(xué)環(huán)境

A有提示有檢查有記錄有點(diǎn)評(píng)，效果好；B效果較好；A

學(xué)

教效果一般；效果較差；沒(méi)有關(guān)注

入CDE

引

教師復(fù)習(xí)引課階段

A復(fù)習(xí)、新課連接自然，教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)明確，很好；A

教學(xué)

B較好：C一般；D較差；E很差

實(shí)施A符合行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式；

50%B傳統(tǒng)方法，但也注意對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)，且有一定的效果；B

教法

C效果一般；D效果較差；E效果很差

手段

A注意利用各種教學(xué)資源及教學(xué)媒體，且能夠科學(xué)合理使用，效果好；

B

B效果較好；C效果一般；D效果較差；E根本不用

德育A教學(xué)中注意將對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育有機(jī)融入學(xué)習(xí)內(nèi)容中，且效果好；A

教育B效果較好；C效果一般；D沒(méi)有關(guān)注這個(gè)問(wèn)題

A關(guān)注為每個(gè)學(xué)生提供平等參與機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有針對(duì)性的指導(dǎo)；

學(xué)

教B

B較好；C一般：D較差；E很差

織

組

A課堂控制力較強(qiáng)，能很好控制學(xué)生實(shí)施進(jìn)程，很好的把握學(xué)生完成任務(wù)的步臊與節(jié)奏；B

A

較好；C一般；D較差；E很差

一

學(xué)A注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)到位，面向全體，實(shí)事求是且能以此激發(fā)學(xué)生

價(jià)A

一興趣；B較好：C一般；D較差；E很差

A使用課業(yè)或工單，任務(wù)明確，注意提升學(xué)生能力；

B課業(yè)或工單設(shè)計(jì)水平一般；

作業(yè)C書本問(wèn)、答，要求規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容有選擇和設(shè)計(jì)；B

D僅能做到有作業(yè)：

E無(wú)作業(yè)

A衣著、發(fā)式得體；說(shuō)話有親和力，音調(diào)清晰；語(yǔ)言表達(dá)流利，且有幽默感，引人入勝；B較

語(yǔ)言A

好；C一般；D較差；E很差

A教態(tài)自然，肢體語(yǔ)言適當(dāng)，注意關(guān)注所有學(xué)生；

教態(tài)B

B較好；C一般1;D較差；E很差

A反應(yīng)機(jī)敏，能妥當(dāng)處理偶發(fā)或突發(fā)事件；

教師應(yīng)變A

B較好；C一般：D較差；E很差

能力講授課

20%A課件與板書有機(jī)結(jié)合，且能發(fā)揮各自的長(zhǎng)處；B板書有設(shè)計(jì)，規(guī)范、整潔；A

C有板書，缺乏設(shè)計(jì)不美觀；D無(wú)板書

板書

活動(dòng)課

A教師的演示和示范規(guī)范，教具使用適時(shí)適度，效果好；B

B較好；C一盤殳；D較差；E很差

聽課者能感受到

興趣

A老師調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)氣氛熱烈，學(xué)生參與度高，課堂互動(dòng)性好；B較好；C-

教學(xué)提高B

般；D較差；E很差

效果

聽課者認(rèn)為本次課

目標(biāo)

20%A實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生完成了教學(xué)任務(wù)，對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能掌握良好;

達(dá)成B

B較好；CD較差；E很差

查看學(xué)生筆記

A有，且教師對(duì)如何記筆記一貫有要求，有批改；

筆記A

B有，但整體要求不夠規(guī)范；C少部分學(xué)生沒(méi)有筆記；

D少部分學(xué)生有筆記：E教師對(duì)筆記沒(méi)有要求

A有紙質(zhì)作業(yè)，次數(shù)符合課時(shí)量，教師批改認(rèn)真；

作業(yè)B

B較好；C一般；D較差；E很差

A發(fā)表過(guò)3篇以上論文與1本書籍

學(xué)

教B發(fā)表過(guò)2篇以上論文與1本書籍

研

科C發(fā)表過(guò)1篇以上論文與1本書籍B

D發(fā)表過(guò)1篇論文

E沒(méi)有發(fā)表過(guò)任何論文與書籍

合計(jì)10090

教師工作績(jī)效考核表一一對(duì)學(xué)生30%

教師姓名：李寶瑩B

項(xiàng)目評(píng)估內(nèi)容滿分得分

上課每次出現(xiàn)無(wú)任務(wù)布置或停止授課每5分鐘扣1.5分；15

備課15分

教學(xué)出現(xiàn)授課內(nèi)容大面積重復(fù)（重復(fù)講解超過(guò)15分鐘），每次扣3分，不超過(guò)15分鐘按分鐘數(shù)酌情扣分。

過(guò)程出現(xiàn)教學(xué)事故情況，此項(xiàng)不得分：

上課20分20

出現(xiàn)事假換課情況，每次扣5分；

出現(xiàn)病假換課情況，每次扣3分；

出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，超過(guò)10分鐘每次扣2分；超過(guò)半節(jié)課每次扣3分。

課堂紀(jì)律差每次扣1分；

上課接打手機(jī)每次扣1.5分。

作業(yè)量布置合理，作業(yè)有意義，學(xué)生反應(yīng)良好。計(jì)8到10分。

作業(yè)作業(yè)量過(guò)多，但學(xué)生易于接受，計(jì)4到8分。10分10

作業(yè)量過(guò)多，學(xué)生無(wú)法接受，計(jì)。到3分。

教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，能夠吸取學(xué)科研究新成果，計(jì)為10分。

教學(xué)內(nèi)容較充實(shí)，教學(xué)知識(shí)更新不及時(shí)，計(jì)為7到9分。10分10

教學(xué)內(nèi)容空泛，對(duì)教學(xué)知識(shí)內(nèi)容不能及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)充與完善，記為3到6分。

在審閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，能給出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，能指出作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因及糾正的方法，學(xué)生樂(lè)于接受，計(jì)為15

分。

教學(xué)15分

能較準(zhǔn)確評(píng)價(jià)作業(yè)，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤，但沒(méi)有給出建設(shè)性意見(jiàn)，學(xué)生易于接受，計(jì)為10到14分。

能力15

能較準(zhǔn)確評(píng)價(jià)作業(yè)，并未給學(xué)生指導(dǎo)意見(jiàn)，記為6到9分。

不能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)，學(xué)生不能接受指導(dǎo)意見(jiàn)，溝通出現(xiàn)問(wèn)題，計(jì)為3到5分。

教學(xué)方法靈活，善用教具和多種教學(xué)技巧教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生思維，計(jì)為9到10分。

教學(xué)方法較靈活，教學(xué)技巧較為單一，不充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，計(jì)為6到8分。10分10

教學(xué)方法死板，教學(xué)技巧單一，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，計(jì)為3到5分。

對(duì)該課興趣廣，學(xué)習(xí)有主動(dòng)性和積極性，能正確理解和牢固掌握本課程的內(nèi)容，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有顯

教學(xué)著提高，全面達(dá)到教學(xué)要求計(jì)為20分。

20分20

效果對(duì)該課有興趣，學(xué)習(xí)有一定的主動(dòng)性和積極性，能理解和掌握本課程的內(nèi)容，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有提高，

達(dá)到教學(xué)要求。計(jì)為14到19分。

對(duì)該課程尚有一定興趣，能理解和掌握本課程的內(nèi)容，運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力一般，基本達(dá)到教學(xué)要求。計(jì)

為9至M3分。

對(duì)該課無(wú)興趣，掌握本課程的內(nèi)容不牢固，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力無(wú)明顯提高。計(jì)為5到8分

合計(jì)得分100

教師工作績(jī)效考核表一一對(duì)自評(píng)10%

項(xiàng)目具體要求及評(píng)分細(xì)則滿分評(píng)分

教案缺交每次扣5分；109

遲交每次扣2分；

教案不合格但不修改扣2分。

教務(wù)出現(xiàn)重大教學(xué)事故情況，此項(xiàng)不得分；2019

出現(xiàn)事假換課情況，每次扣5分；

教學(xué)出現(xiàn)病假換課情況，每次扣3分。

出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，超過(guò)10分鐘每次扣1分；超過(guò)半節(jié)課每次扣2分。

常規(guī)

課時(shí)每學(xué)年課時(shí)320,得5分，多一課時(shí)多一分，少于320課時(shí)，不得分

骨干校按時(shí)完成骨干校建設(shè)任務(wù)，滿分109

建設(shè)

未按時(shí)完成骨干校建設(shè)任務(wù)，扣4分

若未完成骨干校建設(shè)，此項(xiàng)不得分。

投訴教學(xué)過(guò)程中，未接到學(xué)生或家長(zhǎng)投訴，此項(xiàng)得10分，每接到一次投訴并核實(shí)清楚扣相109

應(yīng)分。（具體扣分分值依投訴內(nèi)容確定）

作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成15篇畢業(yè)綜合作業(yè)為18分，不足15篇論文0分，超過(guò)每篇多加1分。2019

科研每年完成80分科研（為以下項(xiàng)目的總和，不足80分，此項(xiàng)項(xiàng)目分為0分。）2019

科研課題研究：國(guó)家級(jí)100分，市級(jí)80分，省級(jí)70分，院級(jí)50分

項(xiàng)目書：專著100分，編著80分

文章：國(guó)家級(jí)110分，核心期刊100分，院級(jí)60分

完成80分科研項(xiàng)目得18分項(xiàng)目分，每超過(guò)10分得1點(diǎn)項(xiàng)目分。

興趣老師調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)氣氛熱烈，學(xué)生參與度高，課堂互動(dòng)性好得5分，學(xué)109

生學(xué)習(xí)興趣差，得分

教學(xué)0

筆記有筆記，且整潔工整得5分。有筆記，但整體要求不夠規(guī)范，得3分。沒(méi)有筆記得0分。

效果有作業(yè)，次數(shù)符合課時(shí)量，教師批改認(rèn)真，得分；有作業(yè)，次數(shù)不符合課時(shí)量，老師

作業(yè)5

簡(jiǎn)單批改，得3分；沒(méi)有作業(yè)，不得分。

系統(tǒng)地思考，主次分明，能以集體利益為重，不計(jì)個(gè)人得失，得5分；54

多數(shù)情況下，能夠系統(tǒng)地思考和處理問(wèn)題，絕大多數(shù)情況下能夠以集體利益為重，得4分：

全局

能夠較好的思考和處理問(wèn)題，但在分清主次輕重、系統(tǒng)化思考上還須加強(qiáng)，得3分；

意識(shí)

團(tuán)隊(duì)多數(shù)情況下，不能站在集體利益上考慮問(wèn)題，無(wú)法分清主次輕重，得2分；

合作完全從個(gè)人利益角度出發(fā)來(lái)計(jì)算或衡量得失，不顧及集體利益，得1分；

能夠犧牲個(gè)人利益，和他人通力合作，積極達(dá)成目標(biāo)，得5分；54

協(xié)作

充分理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，樂(lè)意為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)作貢獻(xiàn)，得4分；

意識(shí)

理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)者分擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于協(xié)助團(tuán)隊(duì)其他成員，共同努力，得3分；

只關(guān)心本職工作，對(duì)其他工作不聞不問(wèn)，得2分；

只關(guān)心個(gè)人利益，難與其他