閱讀總結觀后感

閱讀總結觀后感閱讀總結觀后感篇一書是全人類進步的階梯，書是全人類的營養(yǎng)品，書是全人類的精神寄托。在同學們的感染下，我也漸漸地喜歡上了看書。我常常到圖書館去借書，媽媽希望我多看書、名著等，提高自己的寫作水平，而我卻對童話書情有獨鐘。《安徒生童話》、《格林童話》等童話書，都令我愛不釋手。有一次，阿姨送我一本《大象巴巴》，足以讓我陶醉。這本書主要講述了在一個獵人的槍下，巴巴失去了母親，只身逃到城市。他穿上了人類的衣服，進入了上流社會，還娶了自己的表妹莎莉絲（在大象的社會中這是被許可的），而且它還被加冕為大象國王，進行了一系列的冒險，并帶領著大象臣民們幸福而快樂地生活。閱讀時，我在圖畫中感受童話，在童話中品味圖畫，就像欣賞一部生動的動畫片一樣，隨巴巴一起進入神奇美妙的冒險世界。后來，我就養(yǎng)成了習慣，每天晚上睡覺前都要看一會兒書。我的床頭，總會有幾本童話書或者別的書。書，它給我知識，給我力量，給我快樂。要問我為什么喜歡看書，我會說，因為書讓我明白了許多道理，讓我懂得了孝順父母、友愛兄弟，并且豐富了自己的知識。閱讀總結觀后感篇二今天我看完了紀錄片《讀書的力量》，一共有五集，分別是“文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生、全民閱讀”?！白訉O雖愚，詩書不可不讀?！边@是我在這部紀錄片里聽到的印象最深的一句話。我們的子孫雖然笨，但書不可以不讀。每個人都要經(jīng)歷讀書，哪些名人不是從讀書中走出來的呢？讀書就像空氣，我們離不開空氣，也離不開書。就像高爾基說的“我撲在書籍上就像饑餓的人不在面包上一樣?！钡拇_如此。讓我印象最深的情節(jié)是“干相偉，站著上百大“。干相偉應聘了北京大學的保安，在成人高考中以優(yōu)異的成績考入北京大學，成為一名本科生，真了不起。還讓我印象深刻的一章就是“全民閱讀“中的一段。在湖北省的某一個鄉(xiāng)村，村民在自己家中建了一個圖書館。村里的人都到他家的圖書館去看書看報。可見書對人的影響力有多大，在數(shù)字時代，人們看書和看電子書的百分比相上下。有人會在乘地鐵時拿上一本書，有人無時無刻的在看書?？戳诉@部紀錄片，我的收獲頗多。閱讀總結觀后感篇三“知識就是力量?！边@是培根的名言。這幾天，老師給我們看了紀錄片《讀書的力量》，一共有五集，分別是“文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生、全民閱讀”。圍繞讀書這個主題給我們展現(xiàn)了一個又一個的故事。我印象最深的就是“書寫人生”一集中介紹的錢氏家族，真正靠讀書改變了家族命運。家族有一本家訓名為《錢氏家訓》，管束歷代錢氏子孫，倡導讀書的重要。重視教育的錢氏子孫人才輩出：史學四大家之一錢穆、應用數(shù)學之父錢偉長、兩彈一星功勛獎章獲得者錢三強……據(jù)統(tǒng)計，自2015年成為科學院院士的錢氏子孫，數(shù)量高達百余人。另一個讓人印象很深的是在“全民閱讀”這一集中介紹的：在深圳，有一個中心書城，位于深圳市中心，面積達8.2萬平方米。中心書城宣布售書時，短短一個月內竟有10萬人前來，總數(shù)目達到2112萬元。這個紀錄片系列的視頻知識面積廣，給了我很多啟發(fā)，我要象前人一樣人熱愛閱讀，虛心好學，成為博學的人。閱讀總結觀后感篇四我在課余時間讀完了曹文軒的《草房子》，一本非常好的書。我少年時的時候就應該看。不幸的是，當時并沒有看到，所以很多道理沒有早點明白過來。桑桑這個人，終于被醫(yī)生救了。那間草房子當時是村里的一所小學。就像所有地方的小學一樣，學生有才華也有庸人。然而，它不同于所有地方的小學。草房子在板倉里，板倉有自己獨特的地方習俗。但這種地方習俗似乎也有一定的普遍性和特殊性相統(tǒng)一的地方，這就是作者的寫作能力。書中有些地方很感人，有些地方怕孩子不懂，有些地方很美，有些地方很勵志。作者很自然地將這些元素融入到整篇文章中。有自然美，有人情美，有年輕活潑好動，有年輕老成早熟，有年輕勵志和頹廢，有感人親情，友情，有朦朧愛情，有不太善良的人，有無可奈何的命運……把它們混合在一起，是一本很好的故事書。讀到最后，杜小康放鴨子那段，我想起中學的一篇課文的開頭其實就是在這里摘錄的。不幸的是，初中只看到選段，沒有頭和尾的文章，自然脫離了上下文，無法理解其中具體的思想。當時，我認為杜小康的富裕生活并不差，而且還仿佛覺得時代應該是和沈從文的邊城時間相仿的時代。但誰知，杜小康和父親放鴨子的結局弄得如此悲慘。而勵志、成長的主題思想，若沒有整篇小說的閱讀，是斷然難讀出來的，特別是對于當時只有十二三歲的小屁孩來說，哪里知道成長呢?哪里知道災難呢?哪里知道面對人生變故時候應該怎樣做呢?所以，杜小康、約翰克利斯朵夫，等等，這樣的角色，應該今早讓孩子去閱讀、去知道。只有讓孩子在生活中經(jīng)歷一些重大的變化，仍然要為真理而奮斗，才能促進孩子的健康成長，并且，這些真理能夠真正應用到生活中，雖然我們不希望在生活中發(fā)生父母早逝這樣的事情。關鍵是要盡早讓孩子們接觸到隱藏在教科書線索背后的宏大