工作計(jì)劃之國(guó)培計(jì)劃總結(jié)發(fā)言稿

國(guó)培計(jì)劃總結(jié)發(fā)言稿【篇一：2015“國(guó)培計(jì)劃”結(jié)業(yè)典禮學(xué)員代表發(fā)言】“國(guó)培計(jì)劃（2015）”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮學(xué)員教師代表發(fā)言安徽省淮北市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇雅巍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的國(guó)培班學(xué)員們：大家上午好！我是來(lái)自安徽省淮北市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蘇雅巍，是國(guó)培一班的學(xué)員。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，向培訓(xùn)期間為我們做講座和指導(dǎo)的二十二位專家教授、特級(jí)教師表示衷心地感謝！從10月8日到今天，國(guó)培班負(fù)責(zé)人江蘇師范大學(xué)的肖煒老師及各位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織大家學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)我們的生活也關(guān)心備至，他們也非常辛苦，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們！昨晚，國(guó)培班的學(xué)員在老師們的指導(dǎo)下，共同完成了一場(chǎng)精彩感人的畢業(yè)匯演。結(jié)尾處一曲張學(xué)友的《祝?！犯腥酥辽?。有一段唱詞是這樣：“幾許愁，幾許憂，人生難免苦與痛。失去過(guò)，才能真正懂得去珍惜和擁有。情難舍，人難留，今朝一別各西東。冷和熱，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。”舒緩的曲調(diào)和深情的唱詞打動(dòng)了我們。我在想，短短的十天時(shí)間，是什么力量促使大家產(chǎn)生了這樣一種難舍難分的感覺？原因無(wú)他，我們都是弘揚(yáng)經(jīng)典道路上的行者，共同的理想，共同的追求，共同的愿景，讓彼此理解、彼此信任、彼此相通。一路走來(lái)，大家辛苦忙碌，但也樂在其中。培訓(xùn)的過(guò)程可謂移步換景，豐富多樣。指導(dǎo)老師講座的內(nèi)容各不相同，呈現(xiàn)了通往經(jīng)典的多種路徑?！罢Z(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)”“經(jīng)典誦讀與師德修養(yǎng)”“現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品賞析”“朗讀與小學(xué)朗讀教學(xué)”“朗讀表達(dá)技巧”等等。不同的路上，我們欣賞到不一樣的風(fēng)景。大家在老師們構(gòu)建的經(jīng)典長(zhǎng)廊中駐足流連，在老師們營(yíng)造的經(jīng)典氛圍中提升熏染。示范課、研討課幫助我們反思自己的詩(shī)詞教學(xué)，尋求突破，追本溯源。學(xué)員之間進(jìn)行交流匯報(bào)，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。國(guó)培班還組織學(xué)員編演節(jié)目，排練展示，讓我們參與誦讀實(shí)踐，切身體會(huì)，砥礪磨練，同時(shí)也增進(jìn)了友誼，加深了情感體驗(yàn)。十天的學(xué)習(xí)，十天的交流，十天的感悟，十天的歷練。我們走近經(jīng)典，暴露了自身的淺薄，發(fā)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的缺陷，同時(shí)我們也確立了今后的目標(biāo)，明確了發(fā)展的方向。十天的培訓(xùn)即將落幕，但開班典禮上，姚喜雙司長(zhǎng)的諄諄教誨仍言猶在耳，“邊學(xué)習(xí)邊研究，邊研究邊交流。做一粒種子，讓傳統(tǒng)經(jīng)典深深扎根心中，努力營(yíng)造良好的經(jīng)典誦讀的氛圍”。有一首詩(shī)這樣寫道：人生的旅途，充滿了歡笑與憂傷，但——只要腳前有燈，路上有光，哪管它崎嶇又漫長(zhǎng)。優(yōu)秀文化，傳統(tǒng)經(jīng)典就是那腳前的燈，路上的光，為我們指引前行的方向。今天我們相聚江蘇師大，相聚“國(guó)培2015”，未來(lái)我們定會(huì)在弘揚(yáng)經(jīng)典的征途上再相逢，努力讓中華優(yōu)秀文化的花朵迎風(fēng)怒放。2015年10月18日【篇二：國(guó)培計(jì)劃結(jié)束會(huì)發(fā)言稿】國(guó)培計(jì)劃結(jié)束會(huì)發(fā)言稿國(guó)培計(jì)劃結(jié)束會(huì)發(fā)言稿可親可敬的張?jiān)洪L(zhǎng)、陳老師，各位同學(xué)：大家好！此時(shí)此刻，我的腦中回蕩著這樣一首歌：（播放歌曲《相逢是首歌》，第一小段結(jié)束，間奏朗誦一節(jié)歌詞。）你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌分別是明天的路思念是生命的火相逢是首歌歌手是你和我心兒是永遠(yuǎn)的琴弦堅(jiān)定也執(zhí)著近三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。今天是我們?cè)趲煷髧?guó)培學(xué)習(xí)的最后一天。大家感嘆著“時(shí)間都去哪兒了？”我想，此刻鐫刻在我們每位學(xué)員心中的唯有感謝二字。感謝“國(guó)培計(jì)劃”讓我們有了如此難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝師大文學(xué)院為大家提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；感謝親愛的張?jiān)洪L(zhǎng)無(wú)微不至的照顧；感謝班主任陳老師的悉心關(guān)懷??我們想要感謝的太多太多?；厥變蓚€(gè)多月的日子，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。我們是形影不離的好朋友，我們是團(tuán)結(jié)友愛的好戰(zhàn)友。我們聆聽了吳xx等一批教育專家的講座，他們像一盞盞明燈，為我們指引了教學(xué)的前行之路。我們親臨了吳xx等特級(jí)教師的課堂，感受到大師們的獨(dú)特風(fēng)采。跟崗研修期間，我們還深入到“影子學(xué)校”，走進(jìn)課堂，走近學(xué)生。不少學(xué)員都上了匯報(bào)課。課后，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行詳細(xì)的材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。三、轉(zhuǎn)變教師角色?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的