安徽省示范高中培優(yōu)聯(lián)盟2023-2024學年度高二下聯(lián)賽語文試題含答案

安徽省示范高中培優(yōu)聯(lián)盟2023—2024學年度高二下聯(lián)賽語文試題第Ⅰ卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《山海經(jīng)》涵蓋了上古地理、天文、歷史、神話、氣象、動物、植物、礦藏、醫(yī)藥等多方面內(nèi)容，可謂上古社會生活的百科全書，對于我們認識和研究上古文明起著舉足輕重的作用。《山海經(jīng)》是以山為經(jīng)，以海為緯來記述上古社會的。書中的“山?！庇^念囊括了海內(nèi)華夏和四海之外的廣大世界，“經(jīng)”是經(jīng)歷、經(jīng)過的意思，有別于儒家的經(jīng)典之義，它是上古先民對自己經(jīng)行世界的一次記述。據(jù)漢代劉歆說，《山海經(jīng)》的作者為大禹及其屬臣益，他認定該書撰著時間為上古虞夏之際?，F(xiàn)代學者研究后認為并非作于一人一時，而是經(jīng)過漫長的時間不斷增益成書。今天看到的《山海經(jīng)》共31000余字，包括《山經(jīng)》5卷、《海經(jīng)》8卷、《大荒經(jīng)》4卷、《海內(nèi)經(jīng)》1卷。全書記載山名5300多處，水名250余條，動物120余種，植物50余種。散布全書的神話傳說更是俯拾皆是，袁珂先生稱贊其“非特史地之權(quán)輿，亦乃神話之淵府”。自漢代以來，《山海經(jīng)》就備受學者文士的重視。其書名最先見于《史記·大宛列傳》。西漢末年，劉向、劉歆父子對原著作了校勘整理，形成后世定本。晉人郭璞是今天所知最早注釋《山海經(jīng)》的，郭注成為后世相關(guān)研究的必讀書。清代王念孫、郝懿行、畢沅、汪毅等進一步整理注釋，取得了豐碩成果。今人袁珂畢生致力于《山海經(jīng)》研究，有《山海經(jīng)校譯》等書問世?！渡胶＝?jīng)》版本以清代刻本為最多，明刻本次之，宋元刻本甚為稀少。今天所能見到最早的版本是北宋淳熙七年池陽郡齋刻本，成化年間吳寬抄本是迄今發(fā)現(xiàn)最早的明抄本，吳氏書法精美，使該書的價值陡增?，F(xiàn)今流傳較廣的有《四部叢刊》本和《二十二子》本等。（摘編自方韜《山海經(jīng)·前言》）材料二：《山海經(jīng)》記載了大地測量和測量數(shù)據(jù)。《五藏山經(jīng)》結(jié)語所述“天地之間”的距離是一則十分珍貴的測量數(shù)據(jù)。該經(jīng)文“天地之東西二萬六千里”與地球北緯45度附近的半緯圈和北極至南回歸線之間的經(jīng)圈的長度基本相符?！渡胶＝?jīng)》資料積累和成書時代，主要活動區(qū)域在黃河流域，先民認為的“天地之東西”應指通過這一地區(qū)的半緯圈，“南北”則應該是北極至可能“日無景”的南回歸線之間的距離。根據(jù)已測得的赤道半徑63781公里，極半徑6356.8公里求得的北緯45度半緯圈，北極至南回歸線之間的經(jīng)圈的里數(shù)與“二萬八千里”“二萬六千里”古里修正為華里的數(shù)字相當接近。再者，《五藏山經(jīng)》的天地東西里數(shù)略大于南北里數(shù)也符合赤道半徑略大于極半徑，地球略呈橢圓的事實。這些都表明當時大地測量已有很高水平。地理調(diào)查在《五藏山經(jīng)》中表現(xiàn)得尤為突出。其所有記山條目都提到了方向，根據(jù)對其中可考各山進行核查，發(fā)現(xiàn)該書記錄的方向大體正確。這也可以從當時的科學技術(shù)水平得到證實。我國在公元前12世紀末即已掌握利用測日影辨別方向的方法，西周時司徒、宗伯下屬官吏按山系調(diào)查掌握了判定方向的科學方法是可能的?！段宀厣浇?jīng)》所載各山都記有兩山間的里程，這些數(shù)字大多與實際不合，原因主要有三。其一，兩山間的距離是調(diào)查者步行的路程，步測難以消除誤差。步行路程絕非直線，實際距離要大出許多。其二，有些經(jīng)文出現(xiàn)錯簡散簡，有的考察路線分出支線，都導致里程記載有誤。其三，所記里數(shù)絕大多數(shù)都是整百整十，實際里數(shù)則肯定都是約數(shù)。盡管如此，兩三千年前調(diào)查者能夠重視方向道里的測量和記錄，無疑是一大貢獻。《山經(jīng)》重視各山方向道里，對后世地志影響很大，直到清末近代，地方志中仍沿用四至八到和道里數(shù)據(jù)的調(diào)查記錄格式?！段宀厣浇?jīng)》地理考察是我國古代早期系統(tǒng)的野外考察活動。由于調(diào)查者受命進行山林川澤名物和祭祀的“普查”，其目的明確，責任在身，因而他們的調(diào)查比較認真，頗有規(guī)范?！渡浇?jīng)》記錄的是調(diào)查者所見所聞，并無虛假捏造。調(diào)查者每至一山，大都要親自踏勘，獲取第一手材料并作好記錄?！段宀厣浇?jīng)》中記有許多怪獸奇禽，后人往往斥之為荒誕。出現(xiàn)這種記錄失真的原因，除了調(diào)查者觀察失誤或該種動植物品屬現(xiàn)已滅絕以外，主要還在于其資料大多來自聽聞。這一情況證實了調(diào)查者每至一地，還要訪問當?shù)厝?，使地理調(diào)查手段多樣化。《五藏山經(jīng)》創(chuàng)造了以山岳山系為綱，以河川為目的地理民俗博物志體裁，這種模式一直被后世地志所繼承。直到明清撰寫方志時，編纂者仍然將山川博物民俗乃至神話作為記錄的對象。（摘編自張步天《山海經(jīng)概論》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.《山海經(jīng)》記述了我國上古時期社會生活的多方面內(nèi)容，對我們認識和研究古代文明意義重大。B.顧名思義，“山海經(jīng)”是指上古先民以山為經(jīng)、以海為緯，經(jīng)行海內(nèi)華夏和四海之外廣大世界。C.現(xiàn)代學者研究后認為大禹及其屬臣益不可能參與《山海經(jīng)》的寫作，否定了漢代學者劉歆的觀點。D.關(guān)于《山海經(jīng)》的研究，晉人郭璞與清人王念孫、郝懿行、畢沅、汪毅以及今人袁珂都有所貢獻。2.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.將古里修正為華里后發(fā)現(xiàn)，《山海經(jīng)》記述的“南北”測量數(shù)據(jù)與現(xiàn)在計算的北極至南回歸線間的經(jīng)圈數(shù)字還是比較準確的。B.根據(jù)對《五藏山經(jīng)》所記山中可考各山進行核查，結(jié)合當時已掌握判定方向的科學方法，可以證實該書所記山的方向大體正確。C.《五藏山經(jīng)》所載各山對兩山間里程的記錄數(shù)字多與實際不符，其原因主要是客觀方面的，也不排除作者的主觀因素。D.《五藏山經(jīng)》的地理考察成果，不僅有調(diào)查者對親歷見聞的第一手材料的真實記錄，也包括通過訪問采自聽聞的部分資料。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.清代學者對《山海經(jīng)》的研究取得相當不錯的成績，與其充分重視歷代文獻和前人的研究成果有很大關(guān)系。B.如果今后在現(xiàn)存《山海經(jīng)》版本之外發(fā)現(xiàn)時間更早的明代抄本，吳寬抄本的學術(shù)研究價值就沒有那么大了。C.清代地方志編撰者沿用《山經(jīng)》的調(diào)查記錄格式，《山海經(jīng)》成為案頭必備書，書中記錄的材料也大多被采信。D.《五藏山經(jīng)》地理考察帶有官方背景性質(zhì)，參與活動的調(diào)查人員目的明確且責任感強，是經(jīng)朝廷遴選任命的。4.材料一介紹了《山海經(jīng)》的哪些情況？請簡要概括。5.結(jié)合材料二，說說《山海經(jīng)》對于我們認識和研究上古文明有什么價值?！敬鸢浮?.C2.C3.A4.介紹了《山海經(jīng)》的內(nèi)容、性質(zhì)、體例及其研究價值，作者及成書情況，研究概況及重要學者，相關(guān)版本信息。5.上古時期大地測量、地理調(diào)查已達很高水平；其測量數(shù)據(jù)與調(diào)查成果，提供了寶貴依據(jù)和參考資料；重視方向道里的調(diào)查取向，以山岳山系為綱、以河川為目的調(diào)查模式被后世延用、取法，對今天的地理研究貢獻巨大?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。C．“現(xiàn)代學者研究后認為大禹及其屬臣益不可能參與《山海經(jīng)》的寫作，否定了漢代學者劉歆的觀點”錯，由原文“并非作于一人一時”不能得出“大禹及其屬臣益不可能參與《山海經(jīng)》的寫作”的結(jié)論，更不等于“否定”“漢代學者劉歆的觀點”。故選C。【2題詳解】本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。C．“不排除作者的主觀因素”理解錯誤。原文是說《五藏山經(jīng)》所載各山都記有兩山間的里程，這些數(shù)字大多與實際不合，原因主要有三，但并沒有說是作者的主觀因素造成的。故選C?！?題詳解】本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的判斷和推理的能力。B．“如果……，吳寬抄本的學術(shù)研究價值就沒有那么大了”錯，原文說“成化年間吳寬抄本是迄今發(fā)現(xiàn)最早的明抄本，吳氏書法精美，使該書的價值陡增”，可見，吳寬抄本獨特的學術(shù)研究價值不會因發(fā)現(xiàn)新版本而減損；C．“《山海經(jīng)》成為案頭必備書，書中記錄的材料也大多被采信”錯，原文說“《山經(jīng)》重視各山方向道里，對后世地志影響很大，直到清末近代，地方志中仍沿用四至八到和道里數(shù)據(jù)的調(diào)查記錄格式”，可見，由原文內(nèi)容無從推斷出“書中記錄的材料也大多被采信”；且“《山海經(jīng)》成為案頭必備書”的說法于文無據(jù)。D．“參與活動的調(diào)查人員……經(jīng)朝廷遴選”錯，原文是“《五藏山經(jīng)》地理考察……由于調(diào)查者受命進行山林川澤名物和祭祀的‘普查’，其目的明確，責任在身，因而他們的調(diào)查比較認真，頗有規(guī)范”，可見，選項中說“參與活動的調(diào)查人員……經(jīng)朝廷遴選”屬于臆斷。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析和概括文章內(nèi)容的能力。由第一段中“《山海經(jīng)》涵蓋了上古地理、天文、歷史、神話、氣象、動物、植物、礦藏、醫(yī)藥等多方面內(nèi)容”和第三段中“《山海經(jīng)》共31000余字，包括《山經(jīng)》5卷、《海經(jīng)》8卷、《大荒經(jīng)》4卷、《海內(nèi)經(jīng)》1卷。全書記載山名5300多處，水名250余條，動物120余種，植物50余種”可知，材料一介紹了《山海經(jīng)》的內(nèi)容；由“可謂上古社會生活的百科全書”可知，介紹了《山海經(jīng)》的性質(zhì)；由“對于我們認識和研究上古文明起著舉足輕重的作用”可知，介紹了《山海經(jīng)》的研究價值；由第二段“《山海經(jīng)》是以山為經(jīng)，以海為緯來記述上古社會”可知，介紹了《山海經(jīng)》的體例；由第三段“《山海經(jīng)》的作者為大禹及其屬臣益，他認定該書撰著時間為上古虞夏之際?，F(xiàn)代學者研究后認為并非作于一人一時，而是經(jīng)過漫長的時間不斷增益成書”可知，介紹《山海經(jīng)》的作者及成書情況；由倒數(shù)第二段“西漢末年，劉向、劉歆父子對原著作了?？闭恚纬珊笫蓝ū?。晉人郭璞是今天所知最早注釋《山海經(jīng)》的，郭注成為后世相關(guān)研究的必讀書。清代王念孫、郝懿行、畢沅、汪毅等進一步整理注釋，取得了豐碩成果。今人袁珂畢生致力于《山海經(jīng)》研究，有《山海經(jīng)校譯》等書問世”可知，介紹《山海經(jīng)》的研究概況及重要學者；由最后一段“《山海經(jīng)》版本以清代刻本為最多，明刻本次之，宋元刻本甚為稀少。今天所能見到最早的版本是北宋淳熙七年池陽郡齋刻本，成化年間吳寬抄本是迄今發(fā)現(xiàn)最早的明抄本，吳氏書法精美，使該書的價值陡增?，F(xiàn)今流傳較廣的有《四部叢刊》本和《二十二子》本等”可知，介紹了《山海經(jīng)》相關(guān)版本信息?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由“《五藏山經(jīng)》天地東西里數(shù)略大于南北里數(shù)也符合赤道半徑略大于極半徑，地球略呈橢圓的事實。這些都表明當時大地測量已有很高水平”“地理調(diào)查在《五藏山經(jīng)》中表現(xiàn)得尤為突出……這也可以從當時的科學技術(shù)水平得到證實”可知，上古時期大地測量、地理調(diào)查已達很高水平；由“‘天地之東西二萬六千里’與地球北緯45度附近的半緯圈和北極至南回歸線之間的經(jīng)圈的長度基本相符”“已測得的赤道半徑6378.1公里，極半徑6356.8公里求得的北緯45度半緯圈，北極至南回歸線之間的經(jīng)圈的里數(shù)與‘二萬八千里’”“《五藏山經(jīng)》的天地東西里數(shù)略大于南北里數(shù)也符合赤道半徑略大于極半徑，地球略呈橢圓的事實”“其所有記山條目都提到了方向”可知，其測量數(shù)據(jù)與調(diào)查成果，提供了寶貴依據(jù)和參考資料；由“《山經(jīng)》重視各山方向道里，對后世地志影響很大，直到清末近代，地方志中仍沿用四至八到和道里數(shù)據(jù)的調(diào)查記錄格式”“《五藏山經(jīng)》創(chuàng)造了以山岳山系為綱，以河川為目的地理民俗博物志體裁，這種模式一直被后世地志所繼承”可知，重視方向道里的調(diào)查取向，以山岳山系為綱、以河川為目的調(diào)查模式被后世延用、取法，對今天的地理研究貢獻巨大。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。犧牲羅洪初夏的傍晚是絢麗的，天空一片碧藍，抹著淡黃、淺紅以及紫色的云，配合得那么勻稱和諧。荊軻走在市梢處，向天空望了半晌，忽又垂下頭嘆了一口氣。這時候，迎面走來了田光。田光僂著身子，臉色也很陰沉；他上了年紀，行步有點艱難，可是還顯著矯健的樣子。荊軻看見了，趕忙走上一步說道：“田處士，幾天不見，怎么面有憂色呢？”“恐怕我們都有這樣的心情，你的臉色也并不好看?！鼻G軻不由得苦笑了一下：“秦國出兵伐齊攻楚，是確實的消息嗎？到底怎么樣？”“我們燕國當然很危險呀，韓王已經(jīng)被虜，秦兵南面伐齊，北面攻趙，燕國的命運十分可怕，現(xiàn)在要‘合縱’，也似乎太遲了。”荊軻愁眉苦臉，急急地說：“那么處士有什么高見呢？”“今天太子丹竟跟我商議國家大計，我不揣冒昧，已經(jīng)薦舉你了，請你明天去見見太子?！薄澳袃阂陨韴髧臼欠謨?nèi)的事?！鼻G軻說得激昂慷慨。田光注視他半晌，感動地說：“那么好自為之吧，燕國的存亡就靠你們這些肯犧牲的壯士了。”荊軻目送老人家走遠了，心里兀自想，國家這樣危急，強秦要摧！幾個小國不需要多大力量，現(xiàn)在各小國聯(lián)合的機會已經(jīng)沒有，一定得想個最直接最有效的辦法才能挽救燕國。這樣一邊走一邊想，已經(jīng)到了一家小酒店門口。今天他又約了高漸離在這兒喝酒。抬頭看，只見高漸離跟狗屠正在痛飲，一大碗熱騰騰的狗肉放在桌上。他們見到荊軻姍姍來遲，都大叫罰他三杯。這么說著，一大碗熱酒早已遞到荊軻手里。荊軻一口喝完，嘆著氣說：“秦國實在太霸道了，誰知道我們還有幾回這樣的痛飲呢？”狗屠魯莽地接著說道：“我們有酒就喝，有肉就吃，何苦長吁短嘆，說這些古古怪怪的話！”高漸離趕忙說：“這倒不能怪荊軻，秦國這樣強暴，我們燕國遲早要吃大虧！”“我荊軻決心以死報國，必要時決不吝惜這條生命?！闭f完，荊軻又把第二碗酒一飲而盡了。高漸離和狗屠也默默地喝著，大家沉默了一會，姓高的也感嘆地說：“怪不得我剛才走過中街，有一大群書呆子聚在那里談‘合縱’‘連橫’。他們你一句我一句地爭論，鬧個不休。”荊軻聽到這里，把第三碗酒又一口喝完，一字一頓地說：“將死報國——將死報國?！鄙裆?。高漸離跟狗屠不由得向荊軻看了半晌，荊軻睜大眼睛，望著窗外薄暗的天空。這時有個人走進酒店來，問老板娘是不是賣酒，那口音很生硬，不大像燕國人。荊軻看見他在旁邊一張桌子坐下，便欠著身子問道：“將軍是不是從秦來？”那人吃了一驚，隨即鎮(zhèn)靜地說：“我確是從秦國亡命到此，請問萍水相逢……”荊軻笑著說：“我聽說有一位樊於期將軍從秦國來，剛才聽得您是秦國口音，才這樣問問罷了。”粗魯?shù)墓吠罌]有聽懂亡命兩個字的意思，只聽說是從秦國來，竟摩拳擦掌地要拔出刀子來。高漸離急忙阻止他，低聲說道：“秦王殘暴無道，樊將軍是得罪了秦王才逃到燕國來的。我們既然痛恨秦王的強暴，哪里能加害樊將軍！”這幾句低低的話，樊於期也聽得很清楚，這種異國的同情使他深深地感動了。荊軻請他喝酒，高漸離又問他是否知道秦王正在重價購買他的頭顱。樊於期長嘆一口氣慢慢說：“當我渡過易水，我已經(jīng)把頭顱獻給貴國人了。我知道燕趙多慷慨悲歌的志士，又欽慕燕太子丹的賢明，才不揣冒昧的。果然太子丹把我收存，我今生感恩不盡?！狈镀谡f話時，荊軻一直沉靜地聽著，臉色不時泛白，仿佛思索著什么?！凹偃纭彼f了這兩個字，又把話縮回去，看看樊於期，卻酌起酒來。大家一邊喝，一邊談著眼前緊張的局勢，都充溢著滿懷激烈，荊軻更是格外激昂慷慨。他想到田光剛才聽說的話，猜度太子丹要重用自己也許就是要他以死報國。那么最簡捷的辦法，便是流血五步，將殘暴的秦王置之死地了。然而這并不容易。剛才高漸離說秦王正重價購買樊將軍的頭顱……想到這里，他不免又向樊於期看了一眼。樊於期卻欠起身子，說了一聲少陪就徑自走出酒店。荊軻急急追上去?！胺畬④?，我們酒澆愁腸，彼此都有滿腹的憂郁。我不忍跟你匆匆分手，特地來陪你在星光底下走走?！膘镀谙氩坏角G軻會追跟上來，也想不到荊軻的話說得這樣親熱。流浪在異國，這種同情格外使他興奮感動：“足下這樣說，對于眼前的局面有何高見？”“我覺得應該用最簡捷的方法——”荊軻說到這里停住了，目光炯炯地看著樊於期。“請問這個方法，能不能見告？”“我想一死報祖國！樊將軍受了秦王的恥辱，父母宗族都給殺戮，不知道有什么主意？”荊軻看見樊於期雖然不就作答，臉上那種沉痛的樣子，不由得使他打了一個寒顫。“我當然不惜犧牲，要除滅這個天下的強暴！”他說。“我想單身去見秦王，找機會把他刺死，那是最簡捷的辦法，只是不遠千里而去，找不到一個見秦王的借口……”在朦朧的星光底下，荊軻逼視著樊於期，他因為過分激動不能再說下去。他清清楚楚看見樊於期全身一震，突然停住腳步，喃喃地說：“那么我借重你這位志士，為天下除強暴的機會到了?！鼻G軻只見寒光一閃，一顆鮮血淋漓的頭顱正往他懷里倒了下去。（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.荊軻與田光偶然路遇并作了一番交談，時而愁眉苦臉時而慷慨激昂，對于燕國面臨的嚴峻形勢，他憂心忡忡、毫無頭緒且無可奈何。B.秦王重價懸賞樊於期的頭顱是荊軻與樊於期合作的基礎(chǔ)，二人報國之心熱切而強烈，甘愿犧牲的崇高品質(zhì)令人動容，感人力量尤深。C.荊軻在三人約飲時酒喝得很多，“一口喝完”“把第二碗酒一飲而盡”“把第三碗酒又一口喝完”等借酒澆愁舉動反映其郁悶的心情。D.一聽樊於期從秦國來立馬就“要拔出刀子”，既說明狗屠為人粗魯性格急躁，也形象地表現(xiàn)了其勇于反抗秦國強權(quán)政治的斗爭精神。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.開頭對初夏傍晚景色的描寫，視野空闊，色彩絢麗鮮明，既交代了故事發(fā)生的自然環(huán)境，也為作品謳歌的志士獻身精神做了象征性注腳。B.將故事的主要發(fā)生地安排在一家小酒店，便于集中展開荊軻、高漸離、樊於期等人的言行及心理刻畫，情節(jié)緊湊，主旨表達不枝不蔓。C.盡管本文對樊於期沒有濃墨重彩地鋪寫，細膩的刻畫不多，所占篇幅也不如荊軻，但這一人物不可或缺，對作品主旨的表達至關(guān)重要。D.“只見寒光一閃，一顆鮮血淋漓的頭顱正往他懷里倒了下去”，間接交代樊於期自刎，將故事情節(jié)推向高潮，有蕩氣回腸的藝術(shù)效果。8.請結(jié)合“犧牲”一詞的古今意義，探究標題的思想意蘊。9.作為歷史小說，本文在塑造荊軻形象方面有哪些突出的特點？請簡要分析?！敬鸢浮?.B7.A8.①犧牲是荊軻的思想和擬采取的行動，即以舍棄生命這一最直接最有效的辦法挽救燕國。②犧牲是樊於期的選擇，他遭受秦王迫害，不惜一死助力荊軻為天下除暴。③犧牲是亂世中不畏強權(quán)、奮起抗爭的精神象征，先驅(qū)者以死獻祭，悲壯而偉大。9.①充分尊重史實，還原荊軻刺秦事件的真實，弘揚傳統(tǒng)文化、精神正義。②遵從文學創(chuàng)作規(guī)律，通過適度虛構(gòu)、改寫豐富人物形象，凸顯了抗爭主題。③以第三人稱敘事（“上帝視角”），著力刻畫荊軻等人的神態(tài)、心理，增強了感染力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解分析能力。A.“毫無頭緒”錯。結(jié)合第2段“男兒以身報國，本是分內(nèi)的事”“燕國的存亡就靠你們這些肯犧牲的壯士了”可知，荊軻對于燕國面臨的嚴峻形勢和太子丹的救國想法已經(jīng)有了認識，且甘愿去做，所以并非毫無頭緒。C.“借酒澆愁”錯。結(jié)合第4段“他們見到荊軻姍姍來遲，都大叫罰他三杯。這么說著，一大碗熱酒早已遞到荊軻手里。荊軻一口喝完”“荊軻又把第二碗酒一飲而盡了”“把第三碗酒又一口喝完”可知，此處三碗酒是荊軻來遲被罰酒，并非荊軻借酒消愁。D.“勇于反抗秦國強權(quán)政治的斗爭精神”錯。結(jié)合第6段“秦王殘暴無道”“我們既然痛恨秦王的強暴”可知，狗屠對于秦王的殘暴無道非常痛恨，聽說從秦國來就要拔刀，但是其并沒有去跟秦國斗爭反抗，所以不能得出其勇于反抗秦國強權(quán)統(tǒng)治的斗爭精神。故選B。【7題詳解】本題考查學生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“為作品謳歌的志士獻身精神做了象征性注腳”錯誤?！白⒛_”，泛指解釋、說明，本文開頭對初夏傍晚的天空和云彩的描繪屬于自然環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的自然環(huán)境，同時也奠定了悲壯的情感基調(diào)，至于象征說明志士獻身精神則是過度解讀。故選A【8題詳解】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。題干要求結(jié)合“犧牲”一詞的古今意義探究標題的意蘊?！盃奚惫胖腹┘漓?、盟誓、宴享用的牲畜；今指為正義事業(yè)獻出自己的生命。①面對燕國的嚴峻形勢，荊軻想到并打算舍棄自己的生命去挽救燕國，“我荊軻決心以死報國，必要時決不吝惜這條生命”“荊軻聽到這里，把第三碗酒又一口喝完，一字一頓地說：‘將死報國——將死報國。’”可見犧牲是為了大義獻出生命的行動。②“當我渡過易水，我已經(jīng)把頭顱獻給貴國人了”“我想一死報祖國！樊將軍受了秦王的恥辱，父母宗族都給殺戮，不知道有什么主意？”可見被殘暴秦王羞辱、滅族的樊於期，在知曉荊軻刺秦的計策后毅然選擇一死來為天下除暴君，犧牲是樊於期的選擇。③犧牲是奮起抗爭、以身獻祭的精神：“我當然不惜犧牲，要除滅這個天下的強暴！”“荊軻只見寒光一閃，一顆鮮血淋漓的頭顱正往他懷里倒了下去”。犧牲不僅指本文荊軻和樊於期的為正義而獻身的行為，而且將其延伸，象征亂世之中不畏暴政、強權(quán)的先驅(qū)者以死報國、以身獻祭的奮起抗爭的精神，這種精神悲壯而又偉大，讓人感慨動容?！?題詳解】本題考查學生鑒賞文章藝術(shù)手法的能力。歷史小說常通過細節(jié)描寫、歷史真實與藝術(shù)真實相結(jié)合等手法技巧塑造豐富多彩、立體感強的人物形象。①第二段通過荊軻的語言介紹“秦國出兵伐齊攻楚”“燕國當然很危險呀，韓王已經(jīng)被虜，秦兵南面伐齊，北面攻趙，燕國的命運十分可怕”六國形勢體現(xiàn)了歷史真實性，充分尊重史實，真實還原荊軻拿著樊於期的頭顱去刺秦的事件，繼承并發(fā)揚傳統(tǒng)文化，倡導正義精神。②作者在充分尊重史實的基礎(chǔ)上，對荊軻刺秦事件進行了適度合理的虛構(gòu)和改寫，使得荊軻等人物的形象更加豐富，同時也凸顯出抗爭的主題，比如結(jié)尾部分：“我想單身去見秦王，找機會把他刺死……”“在朦朧的星光底下，荊軻逼視著樊於期，他因為過分激動不能再說下去。他清清楚楚看見樊於期全身一震，突然停住腳步，喃喃地說……”③使用第三人稱、注重細節(jié)描寫展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界：本文作者采用第三人稱的敘述方式，以全知視角（上帝視角）著力刻畫荊軻、樊於期等人的神態(tài)和心理，使人物形象更加真實立體，更具感染力，如：荊軻目送老人家走遠了，心里兀自想；垂下頭嘆了一口氣；不由得苦笑了一下；臉色不時泛白，仿佛思索著什么；目光炯炯地看著；不由得打了一個寒顫。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一宓子賤治亶父，恐魯君之聽讒人，而令己不得行其術(shù)也，將辭而行，請近吏二人于魯君，與之俱至亶父。邑吏皆朝，宓子賤令吏二人書。吏方將書，宓子賤從旁時掣搖其肘。吏書之不善，則宓子賤為之怒。吏甚患之，辭而請歸。宓子賤曰：“子之書甚不善，子勉歸矣！”二吏歸，報于君，曰：“宓子不可為書?！本唬骸昂喂?？”吏對曰：“宓子使臣書，而時掣搖臣之肘，書惡而有甚怒，吏皆笑宓子。此臣所以辭而去也。”魯君太息而嘆曰：“宓子以此諫寡人之不肖也。微二人，寡人幾過。”遂發(fā)所愛，而令之亶父，告宓子曰：“自今以來，亶父非寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子決為之矣?！保ㄟx自《呂氏春秋》，有改動）材料二齊景公召田穰苴，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：“臣人微權(quán)輕，愿得君之寵臣以監(jiān)軍，乃可?！庇谑蔷肮S之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會于軍門?！别谙锐Y至軍，立表下漏待賈。賈素驕貴，親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏入行軍勒兵申明約束。約束既定，夕時，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為？”賈謝曰：“不佞大夫親戚送之，故留?！别谠唬骸皩⑹苊談t忘其家，臨軍約束則忘其親。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？”對曰：“當斬?！鼻f賈懼，使人馳報景公，請救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振眎。久之，景公遣使者持節(jié)赦賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君令有所不受?！眴栜娬唬骸榜Y三軍法何？”正曰：“當斬。”使者大懼。穰苴曰：“君之使不可殺之?！蹦藬仄淦?，以徇三軍。遣使者還報，然后行。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內(nèi)故境而引兵歸。（選自《司馬穰苴列傳》，有改動）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。穰A苴B則C仆D表Ｅ決Ｆ漏Ｇ入Ｈ行Ｉ軍Ｊ勒Ｋ兵Ｌ申Ｍ明Ｎ約O束11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.治，文中指治理，與《屈原列傳》中“明于治亂”的“治”字意思不相同。B.有，通“又”，與《出師表》中“爾來二十有一年矣”的“有”字意思相同。C.親戚，指有姻親關(guān)系的人，與《孟子》中“親戚畔之”的“親戚”意思不相同。D.三軍，軍隊的通稱，與《論語》中“三軍可奪帥也”的“三軍”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.宓子賤受命前往亶父，擔心自己的命令得不到執(zhí)行，臨行前特意向魯君請示，希望魯君派兩位近臣督促、輔助自己。B.魯君對宓子賤的做法深表感慨，知錯能改，隨即派遣器重的臣子到亶父傳達己意，給予宓子賤以充分的自治權(quán)。C.田穰苴原本與莊賈鄭重約定，讓他第二天中午趕到軍門，莊賈卻不以為意，因為耽于私事直到傍晚時分才趕到。D.莊賈誤期，使者違犯軍中不得驅(qū)馳的規(guī)定，按軍法均當處死，由于君主之使不可殺，穰苴下令斬殺使者的仆從。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吏方將書，宓子賤從旁時掣搖其肘。（2）悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。14.田穰苴“將兵捍燕晉之師”取得大勝的原因是什么？【答案】10.GHL11.C12.A13.（1）官吏剛要書寫，宓子賤從邊上不時搖扯他們的胳膊。（2）把身為將軍應該享受的物資糧食全部拿出來款待士兵，自己與士兵一樣平分糧食，對身體瘦弱的士兵更給予特殊的照顧。14.嚴明軍紀軍法，與士卒同甘共苦，充分激發(fā)了士氣。【解析】【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：穰苴于是下令放倒木表倒掉漏壺中的水，自己進帳，點兵操練部隊，宣布紀律?！梆凇笔侨嗣?，“表”“漏”是名詞，古代計時工具，“仆表決漏”是穰苴的動作行為，G處應斷開。“入”，承接前文“穰苴”獨立成句，H處應斷開?！靶熊娎毡焙汀吧昝骷s束”分別是穰苴前后的行為，L處應斷開。故選GHL。【11題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識以及一詞多義的能力。A.正確。治理。/太平安定。句意：宓子賤去治理亶父。/明曉國家太平混亂的道理。B.正確。均通“又”。句意：寫壞了他卻又非常惱怒。/自那以來二十一年了。C.錯誤。古人“親戚”均指內(nèi)外親屬，句意：內(nèi)外親屬朋友給他置酒送別。/內(nèi)外親屬背叛他。D.正確。均為“軍隊”通稱。句意：田穰苴此時已把莊賈斬首并在軍隊面前示眾了。軍隊可失去大帥。故選C?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A.“希望魯君派兩位近臣督促、輔助自己”錯誤。由原文看，宓子賤臨行前特意請示魯君派兩位近臣一同前往，是害怕魯君聽信讒言，借此勸諫魯君，本意并非讓他們“督促、輔助自己”。故選A?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“方”，正、剛；“書”，書寫；“掣搖”，搖扯；“肘”，胳膊。（2）“悉”，全部；“享”，給……享用、款待；“身”，自己、自身；“比”，偏愛、照顧?！?4題詳解】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。由穰苴申明約束，對莊賈誤期和使者軍中驅(qū)馳的處置行為及語言“將受命之日則忘其家，臨軍約束則忘其親”“將在軍，君令有所不受”可知穰苴嚴明軍紀軍法。由“悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者”可知穰苴與士卒同甘共苦。由“三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)”可知穰苴充分激發(fā)了士氣。參考譯文：材料一宓子賤去治理亶父，擔心魯君聽信他人讒言，從而使自己不能在亶父實行自己的主張，要辭行的時候，請求魯君派兩個親信官員，與他一起到亶父。亶父的官員都來參見，宓子賤讓那兩個同來的官員書寫文書。官吏剛要書寫，宓子賤從邊上不時搖扯他們的胳膊。這兩位官員寫不好，宓子賤就為此大發(fā)雷霆。兩位官員很為難，便告辭請求回去。宓子賤說：“你們寫字都寫不好，趕快回去吧！”兩位官員回朝，向魯君報告，說：“宓子賤不可以擔任文書?！濒斁f：“因為什么原因？”兩位官員回答說：“宓子賤讓我們書寫文書時，卻不時地搖動我們的胳膊，寫壞了他卻又非常惱怒，亶父的官員們都笑話宓子賤。這就是我們要離開亶父的原因?！濒斁犃碎L嘆一聲感慨地說：“宓子賤是用這個方法來勸諫我的無能呀。沒有你們兩個人，我?guī)缀跻稿e誤了?！庇谑桥汕沧约旱挠H信，讓他到亶父傳令，告訴宓子說：“從今以后，亶父不是屬我所有的了，而是屬你所有的了。凡是利于亶父的事情，你決定了就辦吧。”（選自《呂氏春秋》，有改動）材料二齊景公召見了田穰苴，任命田穰苴為將軍，讓他領(lǐng)兵去抗擊燕、晉入侵的軍隊。田穰苴說：“我地位卑賤權(quán)力輕微，希望您能派一個您的親信給我當監(jiān)軍，這事才行。”于是齊景公答應了他，派莊賈前往。穰苴辭別了齊景公，與莊賈約定說：“明天正午我們在軍門相會?！碧镳谙瘸塑噥淼搅塑姞I，在軍門設(shè)置了觀測日影的木表和計時用的漏壺等候莊賈。莊賈素來是個驕橫高傲的人，內(nèi)外親屬朋友給他置酒送別，他就留下來喝酒了。到了正午莊賈沒來，穰苴于是下令放倒木表倒掉漏壺中的水，自己進帳，點兵操練部隊，宣布紀律。紀律宣布完畢，傍晚了，莊賈才來到軍營。穰苴問他：“為什么來得這么晚？”莊賈道歉說：“敝人的一些親戚朋友為我送行，所以逗留了一會?！别谡f：“將軍接受國君命令的那一天起就要把家中的一切事情通通忘掉，當面向軍隊宣布紀律的時候他就必須連自己的雙親也都忘掉。如今敵人已經(jīng)深入我們的國土，國內(nèi)人心惶惶，全國百姓們的性命安危都決定于你的勝敗了，還講究什么請客送行呢！”于是把執(zhí)法的軍官叫過來問道：“定好時間而遲到的人，按軍法該怎么處置？”執(zhí)法軍官回答說：“應該斬首。”莊賈害怕，趕緊叫人飛馬前去回報景公，向齊景公求救。沒等到派去的人回來，田穰苴此時已把莊賈斬首并在軍隊面前示眾了，軍隊將士都震驚愕然。過了一段時間，齊景公派使者帶著符節(jié)來赦免莊賈，馳車闖進了軍營。田穰苴對使者說：“將領(lǐng)在軍中，可以不接受國君的命令?！庇只仡^問執(zhí)法的軍官說：“在軍營中乘車馳騁，按軍法該如何處置？”執(zhí)法軍官說：“應該斬首。”使者非常害怕了。田穰苴說：“國君的使者不能殺?！庇谑窍铝畎咽拐叩能嚪驍亓瞬⒃谲婈犆媲笆颈?。他派遣使者回去向齊景公報告，這之后自己則帶兵向前線出發(fā)。他把身為將軍應該享受的物資糧食全部拿出來款待士兵，自己與士兵一樣平分糧食，對身體瘦弱的士兵更給予特殊的照顧。三天后整飭部隊。連生病的人都積極要求出發(fā)，爭著奮勇向前為他參加戰(zhàn)斗。晉軍聽說這件事，自己主動引兵撤退了。燕軍得知這些情況后，也渡過黃河向北退去。于是穰苴揮兵追擊，就收復了齊國境內(nèi)的失地，這才班師回朝。（選自《司馬穰苴列傳》，有改動）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。謁金門送徐子宜如新安①陳亮新雨足，洗盡山城袢溽。見說好峰三十六，峰峰如立玉。四海英游追逐，事業(yè)相時伸縮。入境德星②須做福，只愁金詔趣③?！咀ⅰ竣傩煺x字子宜，嘗知徽州，即新安郡。②德星：喻賢士，此指徐誼。③趣：促歸。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首二句是說，這段時間剛剛下過雨，盛夏時山城的炎暑蒸熱一洗而盡。B.“見說”意為聽說，聽說新安郡景致宜人，尤以特色鮮明的山峰著稱。C.才智杰出之人周游天下渴望建功立業(yè)，但追求事業(yè)也要懂得適時變通。D.全詞上片寫景，景中含情，下片抒情議論，景、情、理渾然交融一體。16.作者借這首送別之作表達了怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①好友近得朝廷任用，即將赴任，詞人為之由衷而喜；②既表祝賀之情，又堅信其必將大有作為造福當?shù)兀üαI(yè)不負使命?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“上片寫景”理解有誤。“見說”一句為記敘作者聽說新安郡景致宜人，因此上片寫景兼敘事；下片以說理為主，抒情的表達方式并不明顯，也沒有“景、情、理渾然交融一體”。故選D?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。“洗盡山城袢溽”寫出近日天氣涼爽，“好峰三十六，峰峰如立玉”寫出作者想象中新安的美景，景中含情，寫出作者聽聞好友近得朝廷任用，即將赴任，詞人為之由衷而喜；下闋“四海英游追逐，事業(yè)相時伸縮”的含義是才智杰出之人周游天下渴望建功立業(yè)，但追求事業(yè)也要懂得適時變通，這是作者對友人的關(guān)懷和囑托；“入境德星須做福，只愁金詔趣”表明作者的美好祝愿，并堅信其必將大有作為造福當?shù)?，建功立業(yè)不負使命。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）由《勸學》中“_______________，______________”兩句可以看出，荀子尤其強調(diào)學的重要性，與孔子倡導學思結(jié)合略有不同。（2）杜甫《登岳陽樓》中“________________，______________”兩句，極寫洞庭湖無邊無際、承載萬物的壯觀。（3）古代文人墨客對月獨有鐘情，寫月的名句俯拾即是，如“____________，______________”?！敬鸢浮竣?吾嘗終日而思矣②.不如須臾之所學也③.吳楚東南坼④.乾坤日夜浮⑤.春江潮水連海平⑥.海上明月共潮生（不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹/明明如月，何時可掇/月出驚山鳥，時鳴春澗中）【解析】【分析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：臾、坼、夜、乾坤、滿、掇。第Ⅱ卷表達題（80分）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對生命來說，水看似平常，卻和陽光、空氣一樣①。普通人如果不喝水不進食，一般撐不過5天。所以在干旱缺水的沙漠里，往住見不到人煙?？墒?，看似荒涼的沙漠，卻也是無數(shù)生命的樂園。有些科學家們近年來一直在研究一種叫“沙漠擬步甲”的甲蟲——它們行動緩慢、其貌不揚，但卻不怕渴不怕熱，在非洲東南部一些年降水量只有5毫米的沙漠里，照樣活得②。除了（甲），這些甲蟲還有一項特殊的技能：向空氣要水！在霧氣彌漫的時候或濕度較大的夜里，甲蟲會前足點地，低下腦袋，撅起小屁股——這是沙漠擬步甲的“求水姿勢”。不過大家別誤會，它不是在向哪位大仙叩頭求雨，也不是學習打坐，潛心修煉什么神功。沙漠擬步甲的背上長了很多小瘤，這樣的結(jié)構(gòu)可以促使空氣中的水汽在瘤突的頂點凝結(jié)。于是，甲蟲就把水分③地從空氣中“拽”到了自己的背上。水滴越積越大，最終順著它傾斜的背部滑到頭部，流入口中。18.在文中橫線處填入適當?shù)某烧Z。19.填入文中（甲）處最恰當?shù)恼Z句是（）A.天生耐旱B.耐旱的體質(zhì)C.體能上的優(yōu)勢D.耐旱的機能20.文中畫波浪線的句子如果刪去，對句意的影響不大，但表達效果會大打折扣。請說說你的理解。【答案】18.①不可或缺②逍遙自在（如魚得水）③源源不斷（輕而易舉）19.B20.比附人的行為，說明沙漠擬步甲的可愛而奇特，“求水姿勢”容易引人遐想；生動、詼諧之余，為下文的科學解釋張本?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，由“普通人如果不喝水不進食，一般撐不過5天”可知，水對于生命來說非常重要，和“陽光、空氣”一樣必不可少，可推知填“不可或缺”。不可或缺：指非常重要，無法替代或缺少的，稍微缺少一點點都不可以。第二處，由語境看，“沙漠擬步甲”的事例是說明前文“看似荒涼的沙漠，卻也是無數(shù)生命的樂園”這一結(jié)論的，“沙漠擬步甲”不怕渴不怕熱，雖然在降水量很少的沙漠里，應該照樣活得很好、很自在，可推知填“逍遙自在”或“如魚得水”。逍遙自在：無拘無束，安閑自得。如魚得水：比喻得到跟自己最相投合的人或最合適的環(huán)境。第三處，由語境看，橫線上詞語要形容甲蟲可以利用背上的很多小瘤，把水分“從空氣中‘拽’到了自己的背上”的情形，可推成語填“源源不斷”或“輕而易舉”。源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕，多用于事物。輕而易舉：不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω??！?9題詳解】本題考查學生語言表達之語句復位的能力。由語境“除了……這些甲蟲還有一項特殊的技能”看，“除了……”是承接上文，寫這些甲蟲身上的特點，前文寫“沙漠擬步甲”不怕渴不怕餓，這是說它們具有耐旱的體質(zhì)。文中并未提及耐旱是不是“天生”的，也和“體能”和“機能”無關(guān)；且從結(jié)構(gòu)來說，所填入內(nèi)容對應后面“特殊的技能”，故填入文中（甲）處最恰當?shù)恼Z句是“耐旱的體質(zhì)”。故選B?！?0題詳解】本題考查學生分析語句表達效果的能力。文中畫波浪線的句子是承接上文“沙漠擬步甲”的“求水姿勢”而言的，句中把“沙漠擬步甲”比附人的行為，說它“不是在向哪位大仙叩頭求雨”“也不是學習打坐，潛心修煉什么神功”，說明沙漠擬步甲的可愛而奇特，使它的“求水姿勢”容易引人遐想。再加上“大家別誤會”這樣的開頭，表達非常生動、詼諧。聯(lián)系前后文看，前文寫它的“求水姿勢”，后文對它求水的情況做了介紹，可知中間畫波浪線句是起了過渡語意的作用，為下文的科學解釋張本。如果刪去，對句意的影響不大，但表達效果會大打折扣。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。通常情況下，我都是在凌晨兩點到三點入睡，有時甚至延伸到四點五點。天亮以后才睡覺的現(xiàn)象也時有發(fā)生。午飯前一個鐘頭起床，于是，早晨才算開始了。用燙熱的水好好洗洗臉，緊接著喝一杯濃咖啡，證明自己同別人一樣擁有一個真正的早晨。這時才徹