吉林省龍井市初中歷史七年級期末上冊自測模擬模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、人和動物最大的區(qū)別是（

）A．能否直立行走B．能否使用火C．能否制造工具D．能否飼養(yǎng)家畜

2、他們是傳說中中華文明的創(chuàng)始者，被稱為中華民族的“人文初祖”。中華民族都以成為其子孫為榮。他們是（

）A．盤古、女媧B．炎帝、黃帝C．大禹、蚩尤D．夏啟、商湯

3、《禮記》記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能……今大道既隱，天下為家?！睂?dǎo)致“公天下”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹姨煜隆钡闹饕蚴茿．私有制的發(fā)展B．原始社會的解體C．統(tǒng)治者的自私D．早期國家的建立

4、綜合已發(fā)現(xiàn)的資料來看，目前見到的甲骨文單字已達(dá)5000以上。字形結(jié)構(gòu)也相當(dāng)復(fù)雜，象形、指事、會意、假借、形聲、轉(zhuǎn)注六種構(gòu)字原則皆可找到實例。觀察下面有關(guān)甲骨文的圖示，從中可以提取到的信息是（

）

A．記錄了中華文明起源B．標(biāo)志中國文字的起源C．從商周時期使用至今D．具備漢字的基本結(jié)構(gòu)

5、古陶器是早期文明創(chuàng)新發(fā)展過程中最重要的歷史見證之一。下列各圖中屬于半坡遺址出土的陶器文物是（

）A．B．C．D．

6、春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩的時期，也是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時期?！兜赖陆?jīng)》有云：“禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏。”反映出這一時期某位思想家的觀點，他是（

）A．孟子B．荀子C．老子D．墨子

7、下列事件對中國歷史發(fā)展起到推動作用的是（

）

①春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭②戰(zhàn)國時期的變法運動

③秦朝統(tǒng)一了文字貨幣④秦始皇焚書坑儒A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

8、劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是（

）A．楚漢戰(zhàn)爭B．巨鹿之戰(zhàn)C．牧野之戰(zhàn)D．涿鹿之戰(zhàn)

9、“在漢朝統(tǒng)王權(quán)的統(tǒng)治下,采取與時代相應(yīng)的統(tǒng)治政策,促進(jìn)了政治的進(jìn)步和經(jīng)濟的繁榮。漢朝出現(xiàn)了中國歷史上有名的盛世,也是中國第一個治世?！辈牧现兄饕撌龅氖牵?/p>

）A．“文景之治”B．三皇五帝C．“光武中興”D．孝文帝改革

10、漢武帝采用主父偃的建議，“令諸侯以私恩裂地，分其子弟”;采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，經(jīng)濟方面禁止私人鑄幣、鹽鐵官營專賣。軍事方面派兵北擊匈奴，漢武帝實施這些措施的共同目的是（

）A．強化君權(quán)神授思想B．繁榮思想文化C．分散地方權(quán)力D．鞏固大一統(tǒng)格局

11、下圖漫畫反映了東漢政治統(tǒng)治的一個突出特點是A．外戚專權(quán)B．軍閥割據(jù)C．皇帝專權(quán)D．君臣同心

12、中華文化博大精深，其中成語在中華文化中承載著重要角色。下列成語的典故按歷史時期的先后順序排列，正確的是（

）

①揭竿而起

②焚書坑儒

③開天辟地

④烽火戲諸候A．③④②①B．①②③④C．③②④①D．④①②③

13、蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中寫道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”下列三國鼎立局面的形成的描述不需要修改的是A．赤壁大戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)B．曹操廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國號魏C．劉備稱帝，標(biāo)志著三國鼎立局面的形成D．孫權(quán)稱王，定都洛陽

14、人口遷徙是人類社會的一種普遍現(xiàn)象。形成于我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮是在（

）A．東晉時期B．曹魏時期C．西晉時期D．唐朝中期

15、帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜。”材料旨在表明北魏孝文帝改革的（

）A．原因B．內(nèi)容C．特點D．影響

16、魏晉南北朝時期，社會動蕩不安，但科學(xué)技術(shù)方面還是有了一定的發(fā)展。這一時期出現(xiàn)的一部重要的農(nóng)學(xué)著作是A．《齊民要術(shù)》B．《水經(jīng)注》C．《大明歷》D．《史記》

17、漢武帝于元朔二年頒布“推恩令”，使“藩國始分，而子弟畢侯矣”。元鼎五年，奪爵者達(dá)106人。漢武帝這些措施（

）A．加強了中央集權(quán)B．徹底消滅了諸侯王勢力C．使社會秩序混亂D．加強了對社會經(jīng)濟的控制

18、《管子》成書于戰(zhàn)國時期，其中提到，農(nóng)夫必須有鐵制的耒、耜、銚（yáo，古代的一種大鋤），女工必須有針和刀，制車工必須有斤、鋸、錐、鑿，否則就不能很好地完成工作。材料表明當(dāng)時（

）A．鐵器廣泛應(yīng)用B．戰(zhàn)爭非常頻繁C．牛耕得到推廣D．青銅不再使用

19、中國有這樣一群遠(yuǎn)古人，他們生活在北京人曾經(jīng)活過的地區(qū)，他們曾經(jīng)使用過經(jīng)過磨制而成的骨針，還曾佩戴過裝飾品（

）A．早期智人B．北京人C．山頂洞人D．元謀人

20、南京被稱為“六朝古都”。下列政權(quán)曾建都于此的有

①西漢

②東漢

③孫吳

④東晉A．①②B．①③C．②④D．③④二、綜合題

21、閱讀下列材料，回答問題。材料一

觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖——摘自《中國通史》材料二

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書.食貨志》材料三

法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。器械一量，書同文字?！抉R遷《史記.秦始皇本紀(jì)》

(1)從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明了什么？

(2)材料二反映了什么歷史事件？根據(jù)材料概況出其主要措施。

(3)結(jié)合所學(xué)，依次寫出材料三中①②代表的官職，并根據(jù)材料三寫出秦始皇為鞏固統(tǒng)治在經(jīng)濟、文化、交通等方面采取了哪些措施？

22、閱讀下列材料：材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄ㄌ啤だ畎住豆棚L(fēng)》）材料二：秦朝的建立，結(jié)束了了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面，也開創(chuàng)了一些新的體制。但是，由于自己的暴政，造成了秦朝在歷史上被定格為一個短命王朝。材料三：

請回答：

(1)材料一中秦王是誰？此詩頌揚了秦王哪方面的業(yè)績？

(2)為加強統(tǒng)治，秦王朝在中央設(shè)置的官職是哪三個？秦始皇為加強中央集權(quán)在地方上推行了什么制度？

(3)材料三中的圖一為秦統(tǒng)一貨幣圖，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用的貨幣是什么？圖二為秦統(tǒng)一文字圖，秦始皇把文字規(guī)范為什么字體？

(4)秦朝的暴政，造成了秦朝在歷史上被定格為一個短命王朝。我們對此有何啟示？

23、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。某區(qū)縣組織學(xué)生開展“研習(xí)傳統(tǒng)文化，樹立文化自信”的歷史探究活動。請你一起參與相關(guān)活動。

【活動一領(lǐng)悟器物文化】

(1)文物可實證歷史。請任選兩幅文物圖片，分別指出它們所反映的相關(guān)歷史時期的社會生產(chǎn)生活狀況。

【活動二

理解制度文化】時期主要人物制度內(nèi)容（部分）戰(zhàn)國商鞅獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地西漢漢武帝在全國各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣北魏孝文帝規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服(2)有觀點認(rèn)為，國家制度的構(gòu)成是歷史的產(chǎn)物，對國家治理和穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。請從上表中，任意選取一個時期，從其相應(yīng)制度內(nèi)容制定的背景和產(chǎn)生的影響兩個方面說明上述觀點。

【活動三

解讀精神文化】

(3)上面的圖片反映了后世以不同方式紀(jì)念“醫(yī)圣”張仲景和農(nóng)學(xué)家賈思勰。請從中任選一位人物，說明

他為什么被人們紀(jì)念。

24、百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面，反映了我國傳統(tǒng)思想文化的發(fā)展與繁榮。根據(jù)以下材料回答問題。材料一：民之饑，以其上食稅之多，是以饑。民之難治，以其上之有為，是以難治。——《道德經(jīng)》材料二：政之急者，莫大乎使民富且壽也?！犊鬃蛹艺Z·賢君》材料三：

(1)材料一中《道德經(jīng)》的作者生活在哪個年代？材料一體現(xiàn)了他的哪一政治主張？該政治思想在西漢初年的實際運用表現(xiàn)為什么？

(2)材料二中為了“使民富且壽”，孔子要求統(tǒng)治者如何治國？他哪一行動打破了貴族和王室壟斷教育的局面，傳播了自己的思想？

(3)材料三反映了春秋時期社會生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志是什么？

(4)在如今文化多元化的時代你認(rèn)為應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化？

25、閱讀下列材料，回答問題材料一

秦始皇派兵攻克嶺南后，隨即設(shè)立桂林、象郡、南海3郡，將嶺南正式納入秦王朝的版圖。為了保持嶺南的穩(wěn)定，秦始皇還從中原向嶺南地區(qū)大批移民，他們?yōu)閹X南地區(qū)帶來了先進(jìn)的文化和農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，民族之間的融合為邊疆嶺南的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)……此后嶺南社會政治、經(jīng)濟和文化得到不斷的發(fā)展。——摘編自龔蔭：《秦皇朝民族政策述論》材料二

西漢“大一統(tǒng)”政治格局為中國古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化環(huán)境和廣闊的地理空間……其中漢武帝時期的功績尤為卓著……各民族在日益增強的互動、交融中相互依賴，共同發(fā)展，逐漸加深了感情，加強了認(rèn)同?！段鳚h“大一統(tǒng)”政治與多民族交融認(rèn)同》材料三

在他統(tǒng)治時期（五世紀(jì)末）采取一系列措施，總結(jié)和肯定了以前民族交融的成果，又促進(jìn)了這一交融進(jìn)程的迅速發(fā)展。當(dāng)時北方民族交融使北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具得到改進(jìn)，糧食產(chǎn)量增多，畜牧業(yè)得到發(fā)展;還加速政權(quán)封建化：遷都洛陽以后，鮮卑統(tǒng)治者接受了漢族先進(jìn)文化制度，大大加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返?/p>

(1)根據(jù)材料一，歸納秦