人教版七年級英語教學(xué)計劃書

人教版七年級英語教學(xué)計劃書教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人教版七年級英語上冊第三單元，主題是“Myfamilyandfriends”，具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)家庭成員和朋友的名稱，描述他們的特征和喜好，以及如何詢問和回答關(guān)于家庭成員和朋友的問題。教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句子描述自己的家庭成員和朋友。3.學(xué)生能夠通過pairwork和groupwork提高自己的口語交流能力。教學(xué)難點與重點：難點：如何詢問和回答關(guān)于家庭成員和朋友的問題。教具與學(xué)具準備：教具：PPT，圖片，卡片。學(xué)具：筆記本，課本，鉛筆。教學(xué)過程：1.引入：通過展示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T，引出本節(jié)課的主題。2.展示：教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀，確保他們正確掌握。3.講解：教師講解如何詢問和回答關(guān)于家庭成員和朋友的問題，并用實例進行演示。4.練習(xí)：學(xué)生進行pairwork，用所學(xué)的詞匯和句子詢問和回答關(guān)于家庭成員和朋友的問題。5.小組活動：學(xué)生進行g(shù)roupwork，編寫一個關(guān)于家庭成員和朋友的對話，并表演出來。板書設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本節(jié)課的生詞和句子，并翻譯成中文。2.編寫一個關(guān)于家庭成員和朋友的對話，并背誦。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課學(xué)生對家庭成員和朋友的名稱掌握良好，但在運用所學(xué)的句子描述他們的特征和喜好時，部分學(xué)生還存在困難。在下一節(jié)課中，需要加強對重點句子的講解和練習(xí)。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間，采訪自己的家人和朋友，了解他們的喜好和特點，并編寫一個對話，下節(jié)課分享。重點和難點解析：1.家庭成員和朋友的名稱：這是基礎(chǔ)，學(xué)生需要記住并能夠正確拼寫家庭成員和朋友的名稱?？梢酝ㄟ^反復(fù)的跟讀和書寫練習(xí)來加深記憶。例如，教師可以展示一個家庭成員的圖片，然后提問：“Whoisthisperson?Whatdoeshe/shelooklike?Whatdoeshe/sheliketodo?”學(xué)生需要根據(jù)圖片和問題，用所學(xué)的句子進行回答。3.如何詢問和回答關(guān)于家庭成員和朋友的問題：這是本節(jié)課的重點和難點。學(xué)生需要理解并能夠正確運用這些問題和答案。例如，教師可以提問：“Doyouhaveabrotherorsister?Whatdoeshe/shelooklike?Whatdoeshe/sheliketodo?”學(xué)生需要根據(jù)問題，用所學(xué)的句子進行回答。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解家庭成員和朋友的名稱時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在描述他們的特征和喜好時，教師可以使用夸張的表情和動作，以增加語言的生動性和趣味性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間跟讀、練習(xí)和表演。在講解重點句子時，教師可以適當(dāng)延長講解時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，提出不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在提問時，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的回答，并及時給予反饋和糾正。4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的主題時，教師可以利用圖片、視頻或?qū)嵨锏?，?chuàng)設(shè)一個生動、真實的情景，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，教師可以展示一張全家福照片，讓學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T。教案反思：在情景導(dǎo)入方面，我通過展示全家福照片成功地吸引了學(xué)生的注意力，但在創(chuàng)設(shè)情景時，我可以進一步豐富教學(xué)資源，如引入視頻或?qū)嵨锏?，以提高學(xué)