蘇教版四下作文技巧分享

蘇教版四下作文技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握寫作的基本技巧，提高寫作能力；2.通過作文訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達能力；3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，增強寫作信心。三、教學(xué)難點與重點重點：引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達能力。難點：如何讓學(xué)生將這些技巧運用到實際的寫作中，提高寫作水平。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)PPT、作文樣本。學(xué)具：筆記本、文具、作文本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的場景，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察力和想象力。2.例文講解：選取一篇優(yōu)秀作文，分析其寫作技巧，如選材、構(gòu)思、表達等，使學(xué)生了解和掌握優(yōu)秀作文的標準。3.寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實際，選擇合適的素材，運用所學(xué)的寫作技巧進行寫作。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，進行現(xiàn)場寫作，鍛煉寫作能力。5.作文展示與評價：學(xué)生將自己的作文展示給同學(xué)和教師，大家共同評價，給出改進意見。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)今天所學(xué)的寫作技巧，選取一個素材，寫一篇作文。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，查看學(xué)生掌握寫作技巧的情況，針對存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時，可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作文，提高寫作水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.作文技巧的選?。罕竟?jié)課所選教材的作文技巧，主要涵蓋選材、構(gòu)思、表達等方面。這些技巧是寫作教學(xué)的核心內(nèi)容，對于提高學(xué)生的寫作能力具有重要意義。因此，在教學(xué)過程中，教師需要重點關(guān)注對這些技巧的講解和示范。2.優(yōu)秀作文標準：通過例文解析，使學(xué)生了解和掌握優(yōu)秀作文的標準。這些標準包括：內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)清晰、表達準確、語言流暢、富有想象力等。教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注這些標準的講解，讓學(xué)生明確優(yōu)秀作文的評價標準。3.生活實際結(jié)合：教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實際進行寫作。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，同時使作文更具真實性和可讀性。教師在教學(xué)過程中需關(guān)注如何將生活實際與寫作相結(jié)合。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.寫作技巧的講解與示范：在教學(xué)過程中，教師需要對選材、構(gòu)思、表達等寫作技巧進行詳細講解，并結(jié)合實例進行示范。例如，在講解選材技巧時，教師可以列舉一些實際生活中的素材，讓學(xué)生了解如何選擇合適的素材進行寫作。在講解構(gòu)思技巧時，教師可以展示一篇優(yōu)秀作文的構(gòu)思過程，讓學(xué)生了解如何組織文章結(jié)構(gòu)。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握寫作技巧。2.優(yōu)秀作文標準的講解：教師需要詳細講解優(yōu)秀作文的評價標準，以便學(xué)生明確自己的努力方向。例如，在講解內(nèi)容充實這一標準時，教師可以舉例說明如何通過豐富的故事情節(jié)、細膩的人物描寫等方式使作文內(nèi)容更加充實。在講解語言流暢這一標準時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意句子之間的連接詞、語氣的運用等，以使作文語言更加流暢。3.生活實際與寫作相結(jié)合的引導(dǎo)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細節(jié)，培養(yǎng)觀察力和想象力。例如，在講解觀察力時，教師可以讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，描述所見所聞；在講解想象力時，教師可以讓學(xué)生根據(jù)一個詞語或一幅圖片，展開想象，進行創(chuàng)意寫作。通過這種方式，學(xué)生可以更好地將生活實際與寫作相結(jié)合，提高作文質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注寫作技巧的講解與示范、優(yōu)秀作文標準的講解以及生活實際與寫作相結(jié)合的引導(dǎo)。通過詳細講解和示范，讓學(xué)生充分理解寫作技巧；明確優(yōu)秀作文的評價標準，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象力；將生活實際與寫作相結(jié)合，使作文更具真實性和可讀性。這樣，學(xué)生的寫作能力才能得到有效提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寫作技巧時，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解優(yōu)秀作文標準時，教師可以采用對比的方式，通過朗讀不同水平的作文，讓學(xué)生感受語言表達的魅力。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的順利進行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘；在例文講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘；在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，可以分配15分鐘；在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配20分鐘；在作文展示與評價環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解選材技巧時，教師可以提問：“你們在日常生活中遇到過什么有趣的事情？可以用來寫作嗎？”在講解構(gòu)思技巧時，教師可以提問：“一篇優(yōu)秀的作文結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何組織？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，提高課堂互動性。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用多媒體設(shè)備展示一組圖片或播放一段視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述，從而引出本節(jié)課的主題。例如，展示一幅描繪春夏秋冬四季景象的圖片，讓學(xué)生描述四季的變化。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了寫作技巧的講解、優(yōu)秀作文標準的解析以及實踐練習(xí)。在教學(xué)過程中，我應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)的順利進行，讓學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識。2.教學(xué)方法：在講解寫作技巧時，我應(yīng)注重示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生通過觀察和實踐，掌握寫作技巧。在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作過程，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的寫作信心。3.課堂氛圍：在教學(xué)過程中，我應(yīng)注意營造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。例如，通過提問、互動等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高課堂活力。4.教學(xué)效果：在課程結(jié)束后，我應(yīng)認真反思教學(xué)效果，查看學(xué)生對寫作技巧的掌握情況，針對存在的問題