人教版小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)心得

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)心得教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第五章《加減法》。本章主要內(nèi)容包括：加法的基本概念、減法的基本概念、加減法的運算規(guī)則、以及10以內(nèi)的加減法計算。教學(xué)目標：1.使學(xué)生掌握加減法的基本概念和運算規(guī)則。2.培養(yǎng)學(xué)生熟練地進行10以內(nèi)的加減法計算。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力。教學(xué)難點與重點：難點：減法的運算規(guī)則，以及10以內(nèi)的減法計算。重點：加減法的運算規(guī)則，以及10以內(nèi)的加減法計算。教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過創(chuàng)設(shè)情境，如購物、分配物品等，讓學(xué)生初步感知加減法的實際應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，解決這些問題需要進行加減法計算。二、知識講解（10分鐘）1.加法的基本概念：教師通過PPT展示加法的定義，解釋加法的意義，以及加法的運算規(guī)則。2.減法的基本概念：教師通過PPT展示減法的定義，解釋減法的意義，以及減法的運算規(guī)則。3.加減法的運算規(guī)則：教師通過PPT展示加減法的運算規(guī)則，并進行解釋。三、例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示例題，并進行講解。例題包括10以內(nèi)的加法、減法運算，以及實際應(yīng)用問題。教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨解題步驟，理解加減法的運算過程。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，學(xué)生獨立完成練習(xí)題。練習(xí)題包括10以內(nèi)的加法、減法運算，以及實際應(yīng)用問題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計（5分鐘）教師設(shè)計板書，內(nèi)容包括加減法的運算規(guī)則，以及重點知識點。七、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題。2.家長協(xié)助孩子完成家庭作業(yè)，鞏固加減法的運算規(guī)則。作業(yè)答案：1.略。2.略。八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進行改進。同時，教師可以布置一些拓展延伸任務(wù)，如查找關(guān)于加減法的實際應(yīng)用問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握加減法的基本概念和運算規(guī)則，能夠熟練地進行10以內(nèi)的加減法計算，并能夠運用加減法解決實際問題。教師應(yīng)注重學(xué)生的實踐操作和獨立思考能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。重點和難點解析：一、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點與重點是教學(xué)過程中的核心部分，對于學(xué)生掌握知識起到關(guān)鍵作用。在教學(xué)過程中，教師需要明確難點與重點，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略進行針對性教學(xué)。1.難點：減法的運算規(guī)則，以及10以內(nèi)的減法計算。對于減法，學(xué)生容易混淆被減數(shù)、減數(shù)和差的概念，以及不理解減法的運算規(guī)則。因此，教師在教學(xué)中需要通過具體例題和實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握減法的運算過程。2.重點：加減法的運算規(guī)則，以及10以內(nèi)的加減法計算。加減法是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生需要熟練掌握加減法的運算規(guī)則，并能夠靈活運用。教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的運算能力和思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)過程教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，包括實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)。教師需要合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的參與和實踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.實踐情景引入：教師通過創(chuàng)設(shè)情境，如購物、分配物品等，讓學(xué)生初步感知加減法的實際應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，解決這些問題需要進行加減法計算。2.知識講解：教師通過PPT展示加減法的定義，解釋加減法的意義，以及加減法的運算規(guī)則。在此過程中，教師需要注意用生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和記憶。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，并進行講解。例題包括10以內(nèi)的加法、減法運算，以及實際應(yīng)用問題。教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨解題步驟，理解加減法的運算過程。4.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)本，學(xué)生獨立完成練習(xí)題。練習(xí)題包括10以內(nèi)的加法、減法運算，以及實際應(yīng)用問題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。6.板書設(shè)計：教師設(shè)計板書，內(nèi)容包括加減法的運算規(guī)則，以及重點知識點。7.作業(yè)設(shè)計：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。作業(yè)包括詳細的題目和答案，學(xué)生可以對照答案進行自我檢查。三、教具與學(xué)具準備教具與學(xué)具是輔助教學(xué)的重要工具，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求，合理選擇和使用教具與學(xué)具。1.教具：黑板、粉筆、PPT。黑板和粉筆用于板書，PPT用于展示教學(xué)內(nèi)容和例題。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤。練習(xí)本用于學(xué)生做題，筆用于書寫，算盤用于輔助計算。四、板書設(shè)計板書是教師在課堂上展示教學(xué)內(nèi)容的重要手段，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點知識點，鞏固所學(xué)知識。在板書設(shè)計中，教師需要注重清晰、簡潔、有條理地展示教學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計示例：加法：定義：將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。運算規(guī)則：先寫被加數(shù)和加數(shù)，然后進行計算，寫上和。減法：定義：已知兩個數(shù)的和和一個數(shù)，求另一個數(shù)的運算。運算規(guī)則：先寫被減數(shù)和減數(shù)，然后進行計算，寫上差。加減法的運算規(guī)則：加法交換律：加法中，兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。減法性質(zhì)：減法中，被減數(shù)減去一個數(shù)，等于被減數(shù)加上這個數(shù)的相反數(shù)。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)設(shè)計中，教師需要布置具有針對性和實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，加深對加減法的理解和運用。作業(yè)設(shè)計示例：1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題。2.家長協(xié)助孩子完成家庭作業(yè)，鞏固加減法的運算規(guī)則。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以運用升調(diào)、降調(diào)、停頓等技巧，使講解更加生動有趣。二、時間分配合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)時間。三、課堂提問通過課堂提問，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。教師可以運用開放式提問、封閉式提問等技巧，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。四、情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)情境，如購物、分配物品等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生初步感知加減法的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情景導(dǎo)入可以使學(xué)生更容易理解和接受新知識。五、教案反思六、課堂管理七、作業(yè)反饋在布置作業(yè)后，教師需要及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出作業(yè)中的錯誤和不足。作業(yè)反饋可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。八