人教版初中英語(yǔ)聽(tīng)寫講解

人教版初中英語(yǔ)聽(tīng)寫講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit2Howdoyougettoschool?SectionB1a1e。本節(jié)課主要講述人們不同的上學(xué)方式以及詢問(wèn)地址的表達(dá)方式。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，詢問(wèn)和回答關(guān)于地址的問(wèn)題。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)。3.學(xué)生能夠在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，詢問(wèn)和回答關(guān)于地址的問(wèn)題。難點(diǎn)：一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)及用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“Howdoyougettoschool?”來(lái)引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摬煌纳蠈W(xué)方式。2.新課呈現(xiàn)教師通過(guò)展示圖片和播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，同時(shí)教授詢問(wèn)和回答關(guān)于地址的問(wèn)題。3.課堂練習(xí)教師設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和筆頭練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組活動(dòng)學(xué)生分小組，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行日常交流。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.Howdoyougettoschool?2.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法3.詢問(wèn)和回答關(guān)于地址的問(wèn)題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)互相詢問(wèn)并記錄對(duì)方的地址和上學(xué)方式。答案：1.略2.示例：A:Howdoyougettoschool?B:Igotoschoolbus.八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，詢問(wèn)和回答關(guān)于地址的問(wèn)題。難點(diǎn)：一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)及用法。二、教學(xué)過(guò)程1.情景引入教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“Howdoyougettoschool?”來(lái)引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摬煌纳蠈W(xué)方式。教師可引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摬煌慕煌ǚ绞剑绮叫?、騎自行車、乘公交車等。2.新課呈現(xiàn)教師通過(guò)展示圖片和播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，同時(shí)教授詢問(wèn)和回答關(guān)于地址的問(wèn)題。教師可設(shè)計(jì)一些情景，如詢問(wèn)同學(xué)的家庭住址、學(xué)校地址等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的用法。3.課堂練習(xí)教師設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和筆頭練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)題，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答有關(guān)地址的疑問(wèn)句；設(shè)計(jì)口語(yǔ)練習(xí)題，讓學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)調(diào)，進(jìn)行角色扮演；設(shè)計(jì)筆頭練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)書寫有關(guān)地址的疑問(wèn)句。4.小組活動(dòng)學(xué)生分小組，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行日常交流。例如，學(xué)生可以扮演問(wèn)路人和指路人，用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)和回答關(guān)于地址的問(wèn)題。5.課堂小結(jié)6.作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)互相詢問(wèn)并記錄對(duì)方的地址和上學(xué)方式。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，重點(diǎn)是一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，詢問(wèn)和回答關(guān)于地址的問(wèn)題。這一重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生在日常生活中進(jìn)行交流的基礎(chǔ)，掌握好這一知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力具有重要意義。難點(diǎn)是一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)及用法。語(yǔ)調(diào)是英語(yǔ)口語(yǔ)中非常重要的一個(gè)方面，正確的語(yǔ)調(diào)能夠使交流更加自然、流暢。在本節(jié)課中，教師需要教授學(xué)生一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)變化，以及如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用一般疑問(wèn)句進(jìn)行交流。為了突破這一難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和練習(xí)一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)調(diào)的變化，讓學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)調(diào)，進(jìn)行角色扮演。教師還可以設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力練習(xí)題，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答有關(guān)地址的疑問(wèn)句，從而提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)調(diào)的敏感度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教授一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)時(shí)，教師應(yīng)注重自身的語(yǔ)音示范，確保學(xué)生能夠正確模仿?？梢圆捎蒙{(diào)、降調(diào)、升升調(diào)、降降調(diào)等不同的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行示范，讓學(xué)生清晰地感受到語(yǔ)調(diào)的變化。3.課堂提問(wèn)：在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注重問(wèn)題的開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師可采用輪流提問(wèn)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過(guò)展示圖片、播放錄音等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示不同交通方式的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)并說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞，從而引出新課內(nèi)容。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但涉及到的語(yǔ)言點(diǎn)較為重要。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生對(duì)一般疑問(wèn)句構(gòu)成及用法的掌握，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)調(diào)的變化。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我采用了情景導(dǎo)入、課堂練習(xí)、小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)。3.教學(xué)效果：從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握較好。但在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)