《看電視》課件11范本兩篇

《看電視》課件11范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.學(xué)生能夠理解電視的基本工作原理。2.學(xué)生能夠分析電視節(jié)目對個(gè)人及社會(huì)的影響。3.學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維評價(jià)電視節(jié)目的內(nèi)容。情感態(tài)度：1.培養(yǎng)學(xué)生對媒體信息的辨別能力和批判性思考能力。2.提升學(xué)生對合理安排休閑生活的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.電視的工作原理2.電視節(jié)目的類型及其影響3.批判性觀看電視節(jié)目的方法教學(xué)資源：《大眾媒體與社會(huì)》教材第四章、電視節(jié)目片段、多媒體演示文稿。三、教學(xué)方法采用講授、小組討論、案例分析、隨堂練習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和批判性思考。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過展示不同類型的電視節(jié)目片段，引發(fā)學(xué)生對電視節(jié)目的興趣。2.新課內(nèi)容講授（15分鐘）：介紹電視的工作原理，分析不同類型的電視節(jié)目。3.小組討論（15分鐘）：學(xué)生分組探討電視節(jié)目對社會(huì)及個(gè)人的正面與負(fù)面影響。4.案例分析（10分鐘）：分析具體電視節(jié)目案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、課堂管理1.學(xué)生座位安排：小組圍坐，便于討論。2.分組策略：每組46人，確保每位學(xué)生參與討論。3.課堂紀(jì)律：明確討論規(guī)則，確保課堂秩序。六、學(xué)生活動(dòng)1.問答：提問檢查學(xué)生對電視工作原理的理解。2.小組合作：共同分析電視節(jié)目的影響。3.隨堂練習(xí)：獨(dú)立完成練習(xí)，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握。2.小組討論表現(xiàn)：評估學(xué)生的合作與批判性思維能力。3.隨堂練習(xí)：評估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。八、作業(yè)布置九、教學(xué)反思課后分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，針對學(xué)生掌握不足的部分調(diào)整教學(xué)方法，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。關(guān)注學(xué)生在討論中的互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表見解，提升課堂氛圍。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中情感態(tài)度的培養(yǎng)2.教學(xué)內(nèi)容中案例分析和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)3.教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用4.課堂管理中的分組策略和課堂紀(jì)律5.教學(xué)評估的有效性和全面性詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)目標(biāo)中情感態(tài)度的培養(yǎng)1.培養(yǎng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)，使其具備辨別信息真?zhèn)?、善惡的能力?.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，對待電視節(jié)目要有自己的獨(dú)立判斷。3.鼓勵(lì)學(xué)生合理安排休閑生活，關(guān)注身心健康。二、教學(xué)內(nèi)容中案例分析和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)1.案例分析：選擇具有代表性的電視節(jié)目案例，涵蓋不同類型，如新聞、綜藝、電視劇等。案例應(yīng)具有一定的爭議性，能引導(dǎo)學(xué)生展開討論和思考。案例分析步驟：a.展示案例，提出問題。b.學(xué)生分組討論，發(fā)表見解。c.教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析案例，如節(jié)目制作、價(jià)值觀傳播等。2.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)具有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題應(yīng)包括填空、選擇、簡答等多種形式。隨堂練習(xí)步驟：a.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。b.教師選取部分練習(xí)進(jìn)行講解，糾正錯(cuò)誤。c.學(xué)生互相交流，分享解題思路。三、教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用1.講授法：用于介紹電視工作原理等理論知識(shí)，注意語言簡練、生動(dòng)有趣。2.小組討論法：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維，注意引導(dǎo)討論方向，避免偏題。3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分析問題的能力。4.隨堂練習(xí)法：檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性指導(dǎo)。四、課堂管理中的分組策略和課堂紀(jì)律a.學(xué)生自愿分組，提高合作積極性。b.教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整分組，確保討論效果。c.定期輪換分組，增加學(xué)生之間的交流。a.及時(shí)表揚(yáng)遵守紀(jì)律的學(xué)生，樹立榜樣。b.對違反紀(jì)律的學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，如課后輔導(dǎo)等。c.營造輕松、和諧的氛圍，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)評估的有效性和全面性1.評估方式：采用多元化的評估方式，如課堂提問、小組討論、隨堂練習(xí)等。2.評估內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等方面。3.評估反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解理論知識(shí)時(shí)，語言要簡練明了，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以增強(qiáng)學(xué)生的注意力。2.引導(dǎo)討論時(shí)，采用親切、鼓勵(lì)的語氣，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，迅速吸引學(xué)生注意力，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.講解環(huán)節(jié)控制在15分鐘以內(nèi)，突出重點(diǎn)，避免冗長。3.小組討論和案例分析環(huán)節(jié)各占15分鐘，保證學(xué)生充分交流、思考。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。2.提問方式多樣化，如開放式、封閉式、遞進(jìn)式等，激發(fā)學(xué)生思考。3.給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與回答。四、情景導(dǎo)入1.結(jié)合生活實(shí)際，選擇學(xué)生感興趣的電視節(jié)目片段進(jìn)行導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過提出問題或爭議，引發(fā)學(xué)生對電視節(jié)目的思考，自然過渡到教學(xué)內(nèi)容。教案反思：一、教學(xué)目標(biāo)方面1.是否充分關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，教學(xué)過程中是否有效引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。2.教學(xué)目標(biāo)是否具體、可測量，是否與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相符。二、教學(xué)內(nèi)容方面1.案例選擇是否具有代表性，是否能夠引發(fā)學(xué)生的思考和討論。2.是否注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)方法方面1.是否靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。2.教學(xué)過程中是否注重學(xué)生的合作與交流，提高課堂互動(dòng)性。四、課堂管理方面1.分組策略是否合理，是否有助于學(xué)生之間的交流與合作。五、教學(xué)評估方面1.評估方式是否全面，是否能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2.評估反饋是否及時(shí)，學(xué)生是否能根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景當(dāng)前媒體環(huán)境下，電視作為傳統(tǒng)媒介仍然在學(xué)生日常生活中占據(jù)重要地位。然而，學(xué)生往往缺乏對電視節(jié)目的深入理解和批判性觀看的能力。本研究旨在探討如何通過課堂教學(xué)提升學(xué)生對電視節(jié)目的鑒賞力和批判性思維，以促進(jìn)其媒體素養(yǎng)的全面發(fā)展。二、文獻(xiàn)綜述已有研究表明，媒體素養(yǎng)教育對學(xué)生的信息處理能力、批判性思維和價(jià)值觀形成具有重要影響。教學(xué)方法方面，小組討論、案例分析等互動(dòng)式教學(xué)被認(rèn)為是提高學(xué)生參與度和思考深度的有效手段。教學(xué)評估的創(chuàng)新也日益受到重視。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠描述電視節(jié)目的類型及其制作過程，掌握批判性觀看電視節(jié)目的方法。2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對電視節(jié)目的批判性思維，提升其媒體信息的選擇和評價(jià)能力。四、教學(xué)內(nèi)容1.電視節(jié)目的類型及其特點(diǎn)2.電視節(jié)目的制作流程3.批判性觀看電視節(jié)目的策略教學(xué)資源：《媒體素養(yǎng)教育手冊》、電視節(jié)目案例集、多媒體教學(xué)課件。五、教學(xué)方法采用講授、小組討論、案例分析、角色扮演等教學(xué)方法，引入“批判性觀看框架”作為創(chuàng)新嘗試，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的分析視角。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過熱門電視節(jié)目片段引入，激發(fā)學(xué)生對電視節(jié)目的興趣。2.理論講解（10分鐘）：介紹電視節(jié)目類型及制作流程。3.小組討論（15分鐘）：學(xué)生運(yùn)用批判性觀看框架分析電視節(jié)目案例。4.角色扮演（10分鐘）：模擬電視節(jié)目制作過程，讓學(xué)生從不同角色角度思考問題。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。2.小組討論報(bào)告：評估學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。3.角色扮演表現(xiàn)：觀察學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)，評價(jià)其對電視節(jié)目制作的理解。八、數(shù)據(jù)分析與討論收集學(xué)生在討論、報(bào)告和角色扮演中的表現(xiàn)數(shù)據(jù)，分析學(xué)生在批判性思維和媒體素養(yǎng)方面的提升情況。討論教學(xué)方法的實(shí)效性，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：通過