新北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)探討

新北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)探討一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)教材第二章《加減法》的第3節(jié)《20以內(nèi)的退位減法》。具體內(nèi)容包括：1.理解退位減法的概念；2.掌握退位減法的計(jì)算方法；3.能夠應(yīng)用退位減法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解退位減法的概念，掌握退位減法的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解退位減法的概念，能夠靈活運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示20以內(nèi)的退位減法實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。2.知識(shí)講解（10分鐘）教師在黑板上用粉筆講解退位減法的概念和計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。3.例題講解（10分鐘）教師選取幾道典型的退位減法題目，進(jìn)行講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生跟隨解題過程。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：20以內(nèi)的退位減法板書內(nèi)容：1.退位減法的概念2.退位減法的計(jì)算方法3.典型例題解析七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）4517=（2）6328=（3）7639=答案：（1）4517=28（2）6328=35（3）7639=372.運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題：小明有50元，他買了一本書花了23元，他還剩下多少錢？答案：小明還剩下5023=27元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際問題的引入，使學(xué)生能夠更好地理解退位減法的概念和計(jì)算方法。在講解例題時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題目，對(duì)退位減法有了更深入的理解。拓展延伸：下一節(jié)課可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用退位減法解決更復(fù)雜的實(shí)際問題，提高學(xué)生解決問題的能力。同時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.退位減法的概念：學(xué)生在學(xué)習(xí)退位減法時(shí)，需要理解當(dāng)被減數(shù)不夠減時(shí)，需要從前一位借一當(dāng)十，加上原來的數(shù)再減。這個(gè)過程中，學(xué)生需要理解借位的概念和借位后的計(jì)算方法。2.退位減法的計(jì)算方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)退位減法時(shí)，需要掌握計(jì)算方法，包括：a)從個(gè)位開始減，如果被減數(shù)不夠減，則需要向前一位借位；b)借位后，前一位的數(shù)需要減去1，變成原來的數(shù)加上10，然后再減去減數(shù)的十位數(shù)；c)將借位后的前一位數(shù)和未借位的后一位數(shù)相減，得到差值。3.實(shí)際問題解決：學(xué)生在學(xué)習(xí)退位減法時(shí)，需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的計(jì)算方法應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如購(gòu)物、計(jì)算獎(jiǎng)金等。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生理解退位減法的概念，掌握退位減法的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用于解決實(shí)際問題。這三個(gè)目標(biāo)中，理解退位減法的概念和掌握計(jì)算方法是重點(diǎn)，能夠應(yīng)用于解決實(shí)際問題是教學(xué)的難點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是退位減法的計(jì)算方法，包括借位的理解和計(jì)算步驟的掌握。難點(diǎn)是學(xué)生能夠理解退位減法的概念，并能夠靈活運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師通過多媒體展示20以內(nèi)的退位減法實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解：教師在黑板上用粉筆講解退位減法的概念和計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。在講解過程中，教師可以通過舉例、畫圖等方式，幫助學(xué)生更好地理解退位減法的計(jì)算方法。3.例題講解：教師選取幾道典型的退位減法題目，進(jìn)行講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生跟隨解題過程。在講解過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意借位的操作，以及如何將借位后的數(shù)進(jìn)行相減。4.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)本，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，教師巡回指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生對(duì)退位減法的理解和掌握，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書題目：20以內(nèi)的退位減法板書內(nèi)容：1.退位減法的概念2.退位減法的計(jì)算方法3.典型例題解析板書的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生清晰地了解退位減法的概念和計(jì)算方法，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：4517=6328=7639=（2）運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題：小明有50元，他買了一本書花了23元，他還剩下多少錢？2.答案：（1）4517=286328=357639=37（2）小明還剩下5023=27元。作業(yè)的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生鞏固對(duì)退位減法的理解和掌握，提高學(xué)生解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解退位減法的概念和計(jì)算方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，教師應(yīng)該保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏龅竭^類似的問題嗎？”；在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“誰(shuí)能來說一下退位減法的計(jì)算方法？”；在例題講解環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“誰(shuí)能解釋一下這個(gè)例題的解題步驟？”；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你們遇到什么問題了嗎？誰(shuí)能來分享一下你們的解題方法？”四、情景導(dǎo)入在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示20以內(nèi)的退位減法實(shí)際問題，如購(gòu)物、計(jì)算獎(jiǎng)金等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使