人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識第2課時《認(rèn)識直角》示范教學(xué)設(shè)計

．《認(rèn)識直角》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教科書第40頁例3、例4及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合生活情境及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識直角；會用三角尺判斷直角和畫直角。2．使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有角，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生形成主動研究數(shù)學(xué)問題、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合具體情境及操作活動，初步認(rèn)識直角。教學(xué)難點(diǎn)會用三角尺判斷直角和畫直角。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，三角尺，卡紙。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)舊知師：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了角，現(xiàn)在誰能說一說角的各部分名稱分別是什么？課件出示一個角，指名學(xué)生上臺說明各部分的名稱。（二）導(dǎo)入新知課件出示三角尺、椅子、雙杠的圖片。師：觀察這幾樣物品，你們發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：這些物品的表面都有角。師：你能指出這些物品表面上的角嗎？這些角有什么特征？預(yù)設(shè)：這些角的大小都一樣。師：像這樣的角，叫作直角，直角要加上直角符號。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)直角。二、探究新知（一）認(rèn)識直角師：你能從你的文具盒中找到直角嗎？學(xué)生基本都能在文具盒中看到三角尺。師：大家仔細(xì)觀察三角尺，看看三角尺上有什么。預(yù)設(shè)1：三角尺上有三個角。預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)三角尺上有三個角，并且三個角的大小不一樣。預(yù)設(shè)3：我發(fā)現(xiàn)每個三角尺上都有一個直角。師：現(xiàn)在大家認(rèn)識了直角，你能用紙折出一個直角嗎？出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。小組內(nèi)先互相比較，然后在班級進(jìn)行交流分享。教師指名學(xué)生上臺演示，如何用一張紙折出一個直角。學(xué)生分享后，教師播放“用一張紙折直角”的演示視頻。師：大家都在小組內(nèi)比較過了，你們折出的直角大小一樣嗎？預(yù)設(shè)：一樣?？梢詮牟煌男〗M選取學(xué)生作品進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)折出的直角都是一樣的。小結(jié)：所有的直角的大小都是一樣的。（二）用三角尺驗(yàn)證直角師：我們折出的這些角是不是直角呢？應(yīng)該怎樣驗(yàn)證？一部分同學(xué)會想到用三角尺上的直角驗(yàn)證。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要判斷一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。播放視頻“用三角尺驗(yàn)證直角”。用三角尺驗(yàn)證一個角是否是直角：1．將三角尺的直角頂點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合。2．將三角尺的一條直角邊與角的一條邊重合。3．看三角尺的另一條直角邊與角的另一條邊是否重合。如果重合，這個角就是直角。讓學(xué)生用這個方法驗(yàn)證自己身邊的直角。（三）畫直角師：回憶一下，我們是怎樣畫角的？預(yù)設(shè)：先畫一個點(diǎn)做角的頂點(diǎn)，從這個點(diǎn)起，用尺子畫一條直直的線，然后再從這個點(diǎn)起向另一個方向畫一條直直的線。師：直角應(yīng)該怎樣畫呢？你能嘗試畫出一個直角嗎？出示【學(xué)習(xí)任務(wù)二】。學(xué)生畫完直角后小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用三角尺畫直角。先播放視頻，演示如何畫直角，然后教師帶領(lǐng)大家一起畫直角。1．畫一個點(diǎn)作為角的頂點(diǎn)。2．從這個點(diǎn)起，畫一條筆直的線。3．將三角尺上直角的頂點(diǎn)對準(zhǔn)這個點(diǎn)，一條直角邊對齊這條線，從這個點(diǎn)出發(fā)沿三角尺上的另一條直角邊畫出一條筆直的線。4．標(biāo)上直角符號。師：這樣我們就畫完了一個直角，畫直角的方法可以歸納為頂點(diǎn)對頂點(diǎn)，一邊對一邊，畫出另一邊，標(biāo)直角符號，直角就畫完。同學(xué)們是這樣畫直角的嗎？如果不是，大家可以按照規(guī)范的流程再畫一個。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？◆什么樣的角是直角？直角有什么特點(diǎn)？◆怎樣用三角尺驗(yàn)證一個角是不