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TeachingaimsandlearningobjectivesAttheendofthelesson,thestudentsaresupposedto:andphrasestotalkaboutnumbersHowoldareyou/ishe/isshe?-Heis/Sheis/I’m...howmanyUsethesesentencestomakeadialogueinashop:-Howoldareyou?-I’m...-Whatwouldyoulike?-I’dlike...-...yuan,please.-OK.Thankyou.3.Knowthemeaningsofsomenumbers.4.Knowtheletterscanbepronouncedas/z/too.Knowhowtoreadandunderstandthewordseleven,twelveTalkaboutnumbersandmakethedialoguecorrectlyandfluently.fficultyTalkaboutnumbersandmakethedialoguecorrectlyandfluently.eachingaidsseachingproceduresEnjoyadongandshowthetopic:NumbersinlifembersReviewthenumbers:2,4,7,8.Beautifulnumbersinnaturethenumbers2)Teachthephrase:howmany.3)Teachwords:eleven,twelve.3.Beautifulsoundsoundtime2)Teachthesound/z/andcompareitwith/s/.3)Readandgroup.個數(shù)字像什么的圖片來復(fù)習(xí)容易拼錯的數(shù)字單詞。接著，rsHowoldareyouIm.2)HowoldisHelen?She’s...3)HowoldisMike?He’s...4)HowoldisTim?He’s...展不同人稱使用Howold...?句型如何問答。ThinkandmatchTeach110,119,120andthesituationswhereyoucancall.且告訴孩子要記住自己家人的號碼。fulnumbersinabillLookandfilleatreReadandfill練數(shù)字，體會數(shù)字的實(shí)用性，使用stlumbers2)LuckynumbersinChina--6,83)The100thanniversaryofthebirthofCPC下也。Actinagroupbyus
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