財務管理課程設計思路

財務管理課程設計思路一、課程目標

知識目標：使學生掌握財務管理的基本概念、原則和方法，理解企業(yè)財務決策的流程和重要性；掌握財務報表的編制和分析方法，學會運用財務指標評估企業(yè)財務狀況；了解我國財務管理相關法律法規(guī)，明確企業(yè)財務管理的合規(guī)要求。

技能目標：培養(yǎng)學生運用財務知識進行數(shù)據(jù)收集、整理和分析的能力，提高解決實際財務問題的能力；鍛煉學生運用財務軟件進行財務管理的操作技能，提高工作效率；培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、溝通表達和決策制定的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學生對財務管理學科的興趣，培養(yǎng)其主動學習和持續(xù)探究的精神；引導學生樹立正確的財富觀和價值觀，認識到財務管理對企業(yè)和社會的重要性；培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德和誠信意識，遵循法律法規(guī)，自覺維護企業(yè)和社會利益。

課程性質：本課程為高中年級的選修課程，旨在讓學生在掌握基本財務知識的基礎上，提高實際操作能力和綜合素質。

學生特點：高中年級學生已具備一定的數(shù)學和邏輯思維能力，對財務管理有初步的認識，但缺乏實際操作經(jīng)驗。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，采用案例教學、小組討論、實地考察等多種教學方法，提高學生的參與度和實踐能力。在教學過程中，關注學生的學習進度和個體差異，及時調整教學策略，確保課程目標的實現(xiàn)。通過本課程的學習，使學生具備初步的財務管理能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，為未來的學習和工作打下堅實基礎。

二、教學內容

依據(jù)課程目標，本章節(jié)教學內容主要包括以下幾部分：

1.財務管理基本概念與原則：介紹財務管理的定義、功能、目標，以及財務管理的基本原則，如風險與收益平衡、現(xiàn)金流管理等。

2.財務報表分析：講解資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等主要財務報表的編制方法，分析財務指標如流動比率、速動比率、凈利潤率等，評估企業(yè)財務狀況。

3.企業(yè)財務決策：闡述投資決策、融資決策、分配決策等企業(yè)財務決策的主要內容和方法，以及決策過程中需考慮的因素。

4.財務管理法律法規(guī)：介紹我國財務管理相關法律法規(guī)，如公司法、證券法等，明確企業(yè)財務管理的合規(guī)要求。

5.財務管理軟件應用：教授財務軟件的基本操作，如Excel、金蝶等，提高學生實際操作能力。

教學內容安排如下：

第一周：財務管理基本概念與原則；

第二周：財務報表分析；

第三周：企業(yè)財務決策；

第四周：財務管理法律法規(guī)；

第五周：財務管理軟件應用。

教材章節(jié)關聯(lián)：

1.《財務管理》第一章：財務管理基本概念與原則；

2.《財務管理》第二章：財務報表分析；

3.《財務管理》第三章：企業(yè)財務決策；

4.《財務管理》第四章：財務管理法律法規(guī)；

5.《財務管理》附錄：財務管理軟件應用。

三、教學方法

針對本章節(jié)內容，采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生學習興趣和主動性：

1.講授法：在講解財務管理基本概念、原則、法律法規(guī)等理論性較強的內容時，以講授法為主，教師通過清晰的講解，幫助學生理解并掌握相關知識。

2.案例分析法：在財務報表分析、企業(yè)財務決策等實踐性較強的內容教學中，引入典型案例，讓學生分組討論分析，培養(yǎng)學生實際操作能力和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織課堂討論，引導學生發(fā)表觀點，培養(yǎng)學生的思考能力和溝通表達能力。

4.實驗法：在財務管理軟件應用部分，安排學生進行上機操作實驗，使學生親身體驗財務管理軟件的使用，提高實際操作技能。

5.小組合作學習：課程中設置多個小組合作任務，鼓勵學生分工合作，共同完成財務報表分析、財務決策等任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

6.角色扮演法：在講解企業(yè)財務決策時，組織學生進行角色扮演，讓學生站在不同角色的立場思考問題，增強學生對財務決策的理解。

7.情景模擬法：創(chuàng)設實際財務管理場景，讓學生在模擬環(huán)境中學習，提高學生應對實際問題的能力。

具體教學方法應用如下：

1.講授法：第一周、第四周的課堂教學中；

2.案例分析法：第二周、第三周的課堂教學中；

3.討論法：貫穿整個教學過程，針對課程重點和難點開展；

4.實驗法：第五周安排上機操作實驗；

5.小組合作學習：課程中多次安排小組合作任務；

6.角色扮演法：第三周企業(yè)財務決策教學中；

7.情景模擬法：根據(jù)課程內容適時安排。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作表現(xiàn)、實驗操作等方面。評估標準如下：

-課堂出勤：全勤為滿分，每缺勤一次扣5分；

-討論參與度：積極發(fā)言、提問，給予滿分；偶爾發(fā)言，適當扣分；從不發(fā)言，扣至該項滿分以下；

-小組合作：根據(jù)學生在合作任務中的貢獻度、團隊協(xié)作能力給予評分；

-實驗操作：根據(jù)學生在實驗過程中的操作熟練度、實驗報告完成情況給予評分。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括課后習題、案例分析報告等。評估標準如下：

-課后習題：按時完成，正確率90%以上為滿分；正確率60%-89%，適當扣分；正確率低于60%，扣至該項滿分以下；

-案例分析報告：內容完整、分析深入、結構清晰，給予滿分；內容欠缺、分析膚淺、結構混亂，適當扣分。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中、期末考試。評估標準如下：

-期中考試：主要測試學生對財務管理基本概念、原則、法律法規(guī)的掌握，以及財務報表分析能力；

-期末考試：全面測試學生對課程知識的掌握，包括財務決策、財務管理軟件應用等方面。

4.附加評估：針對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，可給予附加分，占總評成績的10%。附加評估內容包括：

-參加財務管理競賽獲獎；

-在課程相關領域發(fā)表文章；

-積極參加課程相關的課外活動，如講座、研討會等。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本章節(jié)教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：財務管理基本概念與原則；

-第二周：財務報表分析；

-第三周：企業(yè)財務決策；

-第四周：財務管理法律法規(guī)；

-第五周：財務管理軟件應用及實踐操作；

-第六周：復習及考試。

2.教學時間：

-每周2課時，共計10課時；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘；

-根據(jù)學生作息時間，安排在上午或下午進行教學；

-考試安排在課程結束后的一周內。

3.教學地點：

-理論教學：安排在普通教室進行；

-實踐操作：安排在計算機實驗室進行。

4.教學安排考慮因素：

-學生的作息時間：避免在學生疲憊時段進行教學，確保學生保持良好的學習狀態(tài)；

-學生的興趣愛好：結合學