13《寒號鳥》 （第2課時）教案-2023-2024學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版

13《寒號鳥》（第2課時）教案-2023-2024學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容13《寒號鳥》（第2課時）教案-2023-2024學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版

內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)生字詞：寒號鳥、石崖、石縫、懶、臘月、陳、搭、挨、凍、夜、趁、早、搭窩、暖和、狂風(fēng)、大雪、膀、爪、爪子、縫、做窩、背、冷、吵、吵鬧、不怕、早、貪、暖、沒、全、才、得、還、全、早、得、叫、晚、得、叫、得、得、得、得。

2.理解課文內(nèi)容，知道寒號鳥和喜鵲的不同特點(diǎn)和結(jié)局，懂得“早起的鳥兒有蟲吃”的道理。

3.學(xué)習(xí)課文中的對話，理解對話所表達(dá)的意思。

4.學(xué)會用“有的……有的……”的句式進(jìn)行說話。

5.學(xué)會用“早知道……就不會……”的句式進(jìn)行說話。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生對語言文字的理解和運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使學(xué)生能夠正確理解和分析問題。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解我國民間故事的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。

4.審美情趣：通過學(xué)習(xí)課文中的對話和描寫，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決辦法：通過多媒體展示生字詞圖片，幫助學(xué)生形象記憶；通過講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課文，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用“有的……有的……”的句式進(jìn)行說話練習(xí)。

2.難點(diǎn)：理解對話所表達(dá)的意思，學(xué)會用“早知道……就不會……”的句式進(jìn)行說話。

解決辦法：通過角色扮演，讓學(xué)生體會對話所表達(dá)的意思；通過舉例，讓學(xué)生理解“早知道……就不會……”的句式用法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用這個句式進(jìn)行說話練習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體設(shè)備、投影儀、白板、音頻播放器。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：《寒號鳥》動畫視頻、生字詞圖片。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、角色扮演法、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)實(shí)施過程教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《寒號鳥》動畫視頻，讓學(xué)生在觀看動畫的同時學(xué)習(xí)生字詞。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“寒號鳥為什么會在冬天凍死？喜鵲為什么能夠安全過冬？”引導(dǎo)學(xué)生思考課文內(nèi)容。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：觀看動畫視頻，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：思考老師提出的問題，對課文內(nèi)容進(jìn)行深入理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過在線平臺提交學(xué)習(xí)筆記或?qū)栴}的思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過觀看動畫視頻，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于寒號鳥和喜鵲的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解寒號鳥和喜鵲的不同特點(diǎn)和結(jié)局。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用“有的……有的……”的句式進(jìn)行說話練習(xí)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，用“有的……有的……”的句式進(jìn)行說話練習(xí)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握句式的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握句式的運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于寒號鳥和喜鵲的故事。

-提供拓展資源：提供一些與課文相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和句式運(yùn)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《喜鵲的故事》、《寒號鳥的故事》。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-寒號鳥和喜鵲的生存環(huán)境：通過查閱資料，了解寒號鳥和喜鵲的生活習(xí)性、生存環(huán)境等。

-民間故事的傳承：了解我國民間故事的特點(diǎn)和傳承方式，思考如何傳承和發(fā)揚(yáng)民間故事。

-寒號鳥和喜鵲的文化寓意：探討寒號鳥和喜鵲在我國傳統(tǒng)文化中的寓意和象征意義。

-寒號鳥和喜鵲的生態(tài)保護(hù)：思考如何保護(hù)寒號鳥和喜鵲的生存環(huán)境，提高環(huán)保意識。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用“有的……有的……”的句式寫一段話，描述寒號鳥和喜鵲的不同特點(diǎn)。

答案：有的寒號鳥懶惰，不搭窩，在大雪天凍得直哆嗦；有的喜鵲勤勞，早早地搭好了窩，在大雪天里過得很暖和。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，用“早知道……就不會……”的句式寫一段話，描述寒號鳥的結(jié)局。

答案：早知道寒號鳥早早地搭窩，就不會在大雪天凍得直哆嗦，最終凍死了。

3.請用課文中的詞語，寫一段話描述喜鵲的生活習(xí)性。

答案：喜鵲早早地搭窩，勤快地做窩，它們不怕狂風(fēng)大雪，背靠背地?cái)D在一起，過得非常暖和。

4.請用課文中的詞語，寫一段話描述寒號鳥的生活習(xí)性。

答案：寒號鳥懶惰，不搭窩，在大雪天凍得直哆嗦，它們吵鬧著，叫著，卻不怕冷。

5.請用課文中的詞語，寫一段話描述喜鵲和寒號鳥的結(jié)局。

答案：喜鵲早早地搭窩，過得很暖和，而寒號鳥懶惰，不搭窩，在大雪天凍得直哆嗦，最終凍死了。板書設(shè)計(jì)1.生字詞板書：

寒號鳥、石崖、石縫、懶、臘月、陳、搭、挨、凍、夜、趁、早、搭窩、暖和、狂風(fēng)、大雪、膀、爪、爪子、縫、做窩、背、冷、吵、吵鬧、不怕、早、貪、暖、沒、全、才、得、還、全、早、得、叫、晚、得、叫、得、得、得、得。

2.課文內(nèi)容板書：

寒號鳥懶惰，不搭窩，在大雪天凍得直哆嗦。

喜鵲勤勞，早早地搭好了窩，在大雪天里過得很暖和。

3.句式運(yùn)用板書：

有的……有的……

早知道……就不會……反思改進(jìn)措施（1）引入動畫視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。

2.存在主要問題：

（1）部分學(xué)生對生字詞的掌握不夠扎實(shí)。

（2）部分學(xué)生在課堂活動中參與度不高。

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