河南省長葛市初中歷史七年級期末上冊高分模擬題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內的早期人類。要想獲取他們生活的第一手資料，應該通過（

）A．史書記載B．神話傳說C．考古發(fā)掘D．科學推測

2、傳說在五六千年前的一場戰(zhàn)役中，炎帝、黃帝部落結成聯(lián)盟，大敗蚩尤部落。炎帝和黃帝部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族。請問這場戰(zhàn)役發(fā)生在（

）A．涿鹿B．牧野C．長平D．城濮

3、《禮記·禮運》記載“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康?！辈牧现械摹疤煜聻榧摇笔加冢?/p>

）A．堯舜禹時期B．夏朝建立后C．商朝建立時D．西周建立初

4、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施之一是統(tǒng)一文字，他統(tǒng)一的文字是（

）A．B．C．D．

5、據下圖可知，半坡人（

）

半坡遺址出土的彩陶盆

A．已會制作黑陶B．熟練掌握煉銅技術C．使用成熟文字D．善于制作生活用具

6、蘇格拉底把美和效用聯(lián)系起來，認為美必定是有用的，衡量美的標準就是效用，有用就美，有害就丑。從效用出發(fā)，蘇格拉底見到美的相對性。例如：“盾從防御看是美的，矛則從射擊的敏捷和力量看是美的”。這與下列哪位的主張有相似之處（

）A．老子B．孔子C．墨子D．韓非子

7、秦始皇以原來秦國的制度為標準，統(tǒng)一全國政治、經濟、文化方面的一些制度，企圖盡可能消除由于長期分裂割據造成的地區(qū)差異。秦始皇這樣做（

）A．有利于鞏固國家統(tǒng)一B．是為了消除地方割據C．使君主專制達到頂峰D．目的是加強思想控制

8、劉邦和項羽進行了長達四年的“楚漢之爭”，下列關于“楚漢之爭”的說法錯誤的是A．戰(zhàn)爭的目的是爭奪統(tǒng)治權B．項羽勢力較弱，還剛愎自用C．劉邦注意收攬民心，善于用人D．垓下之戰(zhàn)項羽兵敗自刎

9、西漢初年，吸取秦朝滅亡的教訓，統(tǒng)治者為恢復國家的力量和鞏固王朝的統(tǒng)治而采取的政策是（

）A．以德化民B．輕徭薄賦C．休養(yǎng)生息D．鹽鐵官營

10、下面筆記上呈現(xiàn)的內容與哪一位歷史人物相關？

A．秦始皇B．漢文帝C．漢武帝D．光武帝

11、中國古代出現(xiàn)過“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”“康乾盛世”等治世、盛世局面，他們具備的共同歷史條件是（

）A．罷黜百家，獨尊儒術B．民族交往密切，海外貿易發(fā)達C．國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定D．君主專制加強，科舉制度完善

12、下列不屬于大澤鄉(xiāng)起義的史實是（

）A．公元前209年爆發(fā)B．領導人是陳勝、吳廣C．推翻了秦的統(tǒng)治D．是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義

13、(蜀書》中記載:“先主遣諸葛亮自結于孫權權遣周瑜程普等水軍數萬,與先主合力,與曹公大戰(zhàn)于赤壁,大破之,焚其舟船。先主又和吳軍水陸并進,追到南郡時又疾疫,北軍多死,曹公北歸”?！妒駮酚涊d的是()A．黃巾起義B．赤壁之戰(zhàn)C．西晉統(tǒng)一D．官渡之戰(zhàn)

14、下圖反映了我國古代部分朝代的更替情況，其中□中的朝代應是（

）

A．秦、西晉B．戰(zhàn)國、秦C．東漢、西晉D．秦、隋

15、494年，他力主遷都洛陽，并推行一系列漢化措施，使得北方禮樂行政、民情俗尚與漢族封建社會無異，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之嘆。他是（

）A．晉武帝B．北魏孝文帝C．宋文帝D．宋武帝

16、我國古代非常重視農業(yè)生產。假如你想要了解北魏時期北方勞動人民的農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，你可以閱讀（

）A．《道德經》B．《農政全書》C．《水經注》D．《齊民要術》

17、下面為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據此可知

A．諸侯國與朝廷間矛盾日益激化B．王國控制的區(qū)域越來越大C．中央行政機構進行較大的調整D．中央對地方控制大大加強

18、我國古代，人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕，字子牛，這反映了牛耕在當時備受人們推崇。牛耕的使用開始于A．西周時期B．春秋時期C．秦漢時期D．隋唐時期

19、為適應溫暖濕潤、雨水充沛的長江流域的氣候狀況，居住在干欄式建筑的原始居民是（

）A．元謀人B．北京人C．河姆渡居民D．半坡居民

20、“東漢末年分三國，烽火連天不休?！标P于那段時期的歷史，以下說法正確的是（

）A．曹操廢掉漢獻帝并建立了曹魏政權B．官渡之戰(zhàn)袁紹以少勝多戰(zhàn)勝了曹操C．劉備三顧茅廬見周瑜談論天下大事D．孫權派衛(wèi)溫到達夷洲加強兩地聯(lián)系二、綜合題

21、改革是推動社會進步的動力，改革要順應歷史潮流。閱讀材料，回答問題。材料一

戰(zhàn)國時期，農業(yè)生產力水平實現(xiàn)巨大飛躍，促進這一巨大飛躍的，便是鐵制農具的廣泛使用。隨著鐵制農具的推廣，牛耕在農業(yè)中得到更普遍的運用。牛耕不僅能較大程度地提高農耕耕作效率，而且可以可以做到深耕，有利于農作物生長。材料二

公元前361，秦孝公即位，痛感“諸侯卑秦，丑莫大焉”，決心進行改革。就在此時，商鞅來到秦國。他以“強國之術”說服了孝公，孝公讓他支持變法。材料三

他被任命為左庶長，以頒布《墾草令》為起端，先后兩次推行變法。變法內容主要包括：廢井田開阡陌，實行土地私有制；推行小家庭制度，重農抑商，獎勵耕織；廢除世卿世祿制，獎勵軍功；推行縣制，加強中央集權；實行連坐制度，輕罪重刑；統(tǒng)一度量衡等?！幾浴渡眺弊兎ǎ翰粸槿岁P注的另一面》材料四

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累鉅萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州域，而弱者喪社稷?！稘h書·食貨志》材料五

從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國共交戰(zhàn)65次。秦軍戰(zhàn)績全勝未獲全勝或互有勝負敗北58次3次4次——摘編自栗勁《秦律通論》

(1)根據材料一，概括農業(yè)生產力水平實現(xiàn)巨大飛躍的原因。

(2)材料二反映了什么歷史事件？根據材料一、材料二并結合所學知識，簡述該歷史事件發(fā)生的背景。

(3)根據材料三并結合所學知識，從政治、經濟、軍事三個角度概括該歷史事件的主要內容。

(4)根據上述材料并結合所學知識，分析材料二事件的歷史影響。

22、閱讀下邊的戰(zhàn)國形勢圖：

請回答：

(1)填出戰(zhàn)國形勢圖方框的七個國家。

(2)根據圖并結合教材內容，分析戰(zhàn)國時期的社會特點以及歷史發(fā)展趨勢。

(3)上述社會狀況是什么時候結束的？是由哪個國家完成的？

23、民以食為天，農業(yè)是經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的根本。自古以來，中國人就重視農業(yè)。閱讀下列材料，回答問題：材料一古之人，皆食禽獸。至于神農，人民眾多，禽獸不足。于是神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民而作。神而化之，使民宜之，故謂之神農也?！栋谆⑼ā?/p>

（1）根據材料一中的傳說，神農氏教民農作。請你舉一例生活在黃河流域的原始農耕居民，并指出他們種植的糧食作物。材料二

（2）材料二反映了春秋后期農業(yè)的發(fā)展的因素是什么？材料三（漢景帝）詔曰：“農，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……令郡國務勸農桑。”

——《史記﹒景帝本紀》

（3）材料三中的漢景帝注重農業(yè)生產，體現(xiàn)了漢初統(tǒng)治者所實行的什么政策？歷史上把漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)的繁榮景象稱之為什么？材料四

隨著北方人口的南遷，中原地區(qū)很多農作物也相繼在江南大量種植，東晉、南朝政權都曾多次推廣種麥……由于耕作技術的改進，農作物的單位面積產量也有了很大提高。

——趙毅、趙軼峰《中國古代史》

（4）根據材料四，江南地區(qū)得到開發(fā)的原因有哪些？材料五

（5）材料五是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農書，請問它的作者是誰？

24、習近平總書記在十九大報告中指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。每個時代都有夢想，讓我們回首歷史，感受中國古代的風起云涌，體會那個時代的夢想。

（改革創(chuàng)新強國夢）材料一

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書·食貨志》

(1)根據材料一并結合所學知識，分別舉出商鞅變法在經濟、軍事上的措施（各一例），并分析商鞅變法對秦國的影響？

（思想文化強國夢）材料二

仁者愛人，“為政以德”。材料三

他反對空談，提倡改革，主張“法治”，提出建立君主專制中央集權的封建國家?！腥A書局版《中國歷史》七年級上

(2)上述材料中的思想或言論分別出自何人？他們各屬于哪家學派？

(3)他們生活在什么時代？當時思想領域出現(xiàn)了什么局面？

（秦掃六合統(tǒng)一夢）材料四

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎?/p>

(4)材料四中的“秦王掃六合”指的是什么事件？有什么意義？材料五

圖文說史

(5)依據材料四指出，“秦王掃六合”后，為加強統(tǒng)治他采取了什么措施？

25、某校七年級（1）班同學以“大一統(tǒng)的鞏固”為主題展開探究活動，請你參與。

【圖示探究】材料一

(1)結合所學知識，將上述示意圖中①②③對應的內容填寫完整。

【文物探究】材料二

下圖秦嵌銅詔版鐵權銘文：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為‘皇帝’。乃詔丞相狀、綰，法度量，則不壹，歉疑者，皆明壹之。

(2)秦嵌銅詔版鐵權是秦統(tǒng)一度量衡的證物，根據材料二并合所學知識，概括秦朝統(tǒng)一度量衡的意義。

【史料探究】材料三

（主父）偃說上日：“……今諸侯或連城數十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強而合從以逆師?！副菹铝钪T侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿……”于是上從其計?！幾运抉R遷《史記·平津侯主父列傳》

(3)材料三中主父偃向漢武帝