北師大版坐井觀天教學(xué)中的教師專業(yè)成長(zhǎng)與反思

北師大版坐井觀天教學(xué)中的教師專業(yè)成長(zhǎng)與反思一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第26課《坐井觀天》。本課主要講述了青蛙坐在井里，認(rèn)為天空只有井口那么大，后來它跳出井口，才發(fā)現(xiàn)天空是無邊無際的。故事寓意要人們不要局限于自己的視野，要開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，會(huì)用“坐井觀天”造句。3.懂得要開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，不要局限于自己的視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，會(huì)用“坐井觀天”造句。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示青蛙坐在井里的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道青蛙為什么坐在井里嗎？它認(rèn)為天空有多大？”2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主朗讀課文，邊讀邊思考，回答預(yù)習(xí)單上的問題。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀中的問題。3.合作交流（10分鐘）學(xué)生分小組討論，交流課文內(nèi)容，討論結(jié)束后，各小組派代表分享討論成果。4.課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的情況，講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解生字詞和寓意。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.布置作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：用“坐井觀天”造句，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。六、板書設(shè)計(jì)井天坐觀七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.用“坐井觀天”造句。答案：我們不能像青蛙一樣坐井觀天，要開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。2.課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀類似寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、生字詞的學(xué)習(xí)本課中有一些生字詞，如“青蛙”、“井口”、“無邊無際”等，學(xué)生需要掌握這些生字詞的正確讀音和意思。二、理解課文寓意學(xué)生需要理解課文《坐井觀天》的寓意，即不要局限于自己的視野，要開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。三、朗讀與表達(dá)通過朗讀課文，學(xué)生需要能夠正確、流利、有感情地表達(dá)課文內(nèi)容，同時(shí)能夠運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行表達(dá)。四、課堂活動(dòng)的組織在教學(xué)過程中，教師需要組織好課堂活動(dòng)，如情景引入、自主學(xué)習(xí)、合作交流等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要通過各種教學(xué)手段和方法，如PPT展示、朗讀練習(xí)、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師利用PPT展示青蛙坐在井里的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道青蛙為什么坐在井里嗎？它認(rèn)為天空有多大？”二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主朗讀課文，邊讀邊思考，回答預(yù)習(xí)單上的問題。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀中的問題。三、合作交流（10分鐘）學(xué)生分小組討論，交流課文內(nèi)容，討論結(jié)束后，各小組派代表分享討論成果。四、課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的情況，講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解生字詞和寓意。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。六、課堂小結(jié)（5分鐘）七、布置作業(yè)（5分鐘）用“坐井觀天”造句，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。板書設(shè)計(jì)：坐井觀天青蛙井口無邊無際課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文寓意，掌握生字詞，同時(shí)在輕松愉快的氛圍中提高了朗讀和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作交流，使學(xué)生在討論中思考，在交流中提高。同時(shí)，我也注意到了課堂活動(dòng)的組織，使學(xué)生在課堂中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處，如對(duì)于部分學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)于這部分學(xué)生，我將在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。對(duì)于課后拓展延伸，我鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀類似寓言故事的書藉，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在朗讀課文時(shí)，要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和表情，使學(xué)生能夠感受到課文所傳達(dá)的情感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要浪費(fèi)時(shí)間，保持課堂的緊湊性。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。4.情景導(dǎo)入：通過展示青蛙坐在井里的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和表情，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶課文內(nèi)容。同時(shí)，我也合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。我還通過展示青蛙坐在井里的圖片進(jìn)行情景導(dǎo)入，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處，如對(duì)于部分學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，