三年級(jí)上冊(cè)北師大版寫字技巧分享

三年級(jí)上冊(cè)北師大版寫字技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版三年級(jí)上冊(cè)語文教材，主要包括第二章“字里行間”中的“基本筆畫”和“結(jié)構(gòu)規(guī)則”兩個(gè)部分。其中，基本筆畫涉及橫、豎、撇、捺、折等基本筆畫的寫法；結(jié)構(gòu)規(guī)則則包括字的間架結(jié)構(gòu)、重心平衡、疏密得當(dāng)?shù)?。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，提高書寫速度和質(zhì)量。3.引導(dǎo)學(xué)生理解字間結(jié)構(gòu)規(guī)則，使字形美觀、平衡。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：基本筆畫的寫法和字間結(jié)構(gòu)規(guī)則的掌握。難點(diǎn)：筆畫之間的連接和字的平衡。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、字帖、練習(xí)本。學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.引入：通過展示優(yōu)秀書法作品，引起學(xué)生對(duì)寫字技巧的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.講解基本筆畫：在黑板上示范基本筆畫的寫法，講解筆畫的順序和要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生跟寫。3.講解字間結(jié)構(gòu)規(guī)則：通過字帖示例，講解字的間架結(jié)構(gòu)、重心平衡、疏密得當(dāng)?shù)纫?guī)則，引導(dǎo)學(xué)生理解并實(shí)踐。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正書寫姿勢(shì)和筆畫錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：基本筆畫順序、字間結(jié)構(gòu)規(guī)則。板書形式：采用圖示和文字結(jié)合的方式，清晰展示筆畫順序和字間結(jié)構(gòu)規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，要求字跡工整、間架結(jié)構(gòu)合理。答案：由于作業(yè)為開放性題目，沒有固定答案，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加書法比賽或者舉辦班級(jí)書法展，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫字技巧和審美能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：基本筆畫的寫法和字間結(jié)構(gòu)規(guī)則的掌握。難點(diǎn)：筆畫之間的連接和字的平衡。二、教學(xué)過程1.引入：通過展示優(yōu)秀書法作品，引起學(xué)生對(duì)寫字技巧的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。解析：引入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，通過展示優(yōu)秀書法作品，可以讓學(xué)生感受到寫字藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)他們對(duì)寫字技巧的學(xué)習(xí)興趣。2.講解基本筆畫：在黑板上示范基本筆畫的寫法，講解筆畫的順序和要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生跟寫。解析：講解基本筆畫是讓學(xué)生掌握寫字技巧的基礎(chǔ)，教師在黑板上示范筆畫的寫法，可以幫助學(xué)生直觀地理解筆畫的順序和要領(lǐng)，從而提高他們的寫字水平。3.講解字間結(jié)構(gòu)規(guī)則：通過字帖示例，講解字的間架結(jié)構(gòu)、重心平衡、疏密得當(dāng)?shù)纫?guī)則，引導(dǎo)學(xué)生理解并實(shí)踐。解析：講解字間結(jié)構(gòu)規(guī)則是讓學(xué)生寫出美觀、平衡字的關(guān)鍵，通過字帖示例，教師可以讓學(xué)生直觀地理解字的間架結(jié)構(gòu)、重心平衡、疏密得當(dāng)?shù)纫?guī)則，從而提高他們的寫字水平。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正書寫姿勢(shì)和筆畫錯(cuò)誤。解析：練習(xí)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)，可以讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際書寫中。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正書寫姿勢(shì)和筆畫錯(cuò)誤，可以確保學(xué)生掌握正確的寫字技巧。三、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：基本筆畫順序、字間結(jié)構(gòu)規(guī)則。板書形式：采用圖示和文字結(jié)合的方式，清晰展示筆畫順序和字間結(jié)構(gòu)規(guī)則。解析：板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容的重要手段，采用圖示和文字結(jié)合的方式，可以讓學(xué)生直觀地了解基本筆畫順序和字間結(jié)構(gòu)規(guī)則，從而提高他們的寫字技巧。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，要求字跡工整、間架結(jié)構(gòu)合理。解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生寫一篇短文，可以讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際書寫中。要求字跡工整、間架結(jié)構(gòu)合理，可以促使學(xué)生注重書寫質(zhì)量和字形美觀。五、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加書法比賽或者舉辦班級(jí)書法展，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫字技巧和審美能力。解析：拓展延伸環(huán)節(jié)是提高學(xué)生寫字技巧和審美能力的重要途徑，通過鼓勵(lì)學(xué)生參加書法比賽或者舉辦班級(jí)書法展，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的寫字技巧和審美能力，培養(yǎng)他們的書法素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到寫字技巧的學(xué)習(xí)是一種享受。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，語調(diào)可以稍顯加重，以引起學(xué)生的關(guān)注。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行書寫練習(xí)。例如，講解基本筆畫和字間結(jié)構(gòu)規(guī)則的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免學(xué)生產(chǎn)生疲勞。3.課堂提問：教師可通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。例如，在講解基本筆畫時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們知道還有哪些基本筆畫嗎？”以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可設(shè)置一個(gè)與寫字技巧相關(guān)的情景，如講述一個(gè)關(guān)于書法家的小故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為基礎(chǔ)，但涵蓋了重要的寫字技巧。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些進(jìn)階內(nèi)容，如書法藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)作，以提高學(xué)生的審美能力和書法素養(yǎng)。2.教學(xué)方法：在講解基本筆畫和字間結(jié)構(gòu)規(guī)則時(shí)，可以嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如分組討論、游戲互動(dòng)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從不同角度審視自己的作品，提高他們的審美能力。4.