初一英語教案設(shè)計(jì)范本兩篇

初一英語教案設(shè)計(jì)范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，如“family”,“brother”,“sister”,“mother”,“father”等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員及其日?；顒印?.學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行簡單的家庭場景對話。情感態(tài)度：1.培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人，珍惜家庭和睦的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.教科書：人教版新目標(biāo)英語七年級上冊Unit1Myname’sGina.2.補(bǔ)充閱讀材料：家庭成員的圖片及相關(guān)描述。3.多媒體資源：家庭場景的英語視頻。三、教學(xué)方法1.講授法：講解生詞、短語和語法。2.小組討論：分組進(jìn)行家庭成員及日?；顒拥挠懻?。3.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)家庭場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。4.案例分析法：分析教科書中的對話，引導(dǎo)學(xué)生模仿并創(chuàng)編新對話。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）：講解生詞、短語和一般現(xiàn)在時(shí)，呈現(xiàn)教科書對話。3.學(xué)生練習(xí)（15分鐘）：分組進(jìn)行角色扮演，創(chuàng)編新對話。4.課堂活動（10分鐘）：進(jìn)行家庭場景的角色扮演。五、課堂管理1.學(xué)生座位：小組圍坐，方便討論和互動。2.分組策略：按學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)進(jìn)行合理分組。3.課堂紀(jì)律：建立明確的課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。六、學(xué)生活動1.問答：教師提問，學(xué)生回答。2.小組合作：分組進(jìn)行角色扮演，創(chuàng)編新對話。3.評估：教師評估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成效。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對生詞、短語和語法的掌握。2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的書面表達(dá)能力。3.課堂觀察：觀察學(xué)生的課堂參與度和積極性。八、作業(yè)布置1.抄寫生詞和短語，熟記一般現(xiàn)在時(shí)的用法。2.編寫一個(gè)關(guān)于自己家庭成員的簡短對話。3.完成教科書練習(xí)。九、教學(xué)反思1.課后評估學(xué)生對生詞、短語和語法的掌握程度，調(diào)整教學(xué)策略。2.觀察學(xué)生課堂參與情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)3.教學(xué)方法的運(yùn)用4.學(xué)生活動的設(shè)置與評估5.教學(xué)評估的設(shè)計(jì)6.教學(xué)反思的實(shí)施詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定1.知識與技能目標(biāo)：明確本節(jié)課需要掌握的生詞、短語、語法等，確保學(xué)生具備基本的語言運(yùn)用能力。2.情感態(tài)度目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以及良好家庭觀念的塑造。二、教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)1.教科書內(nèi)容：根據(jù)教科書的內(nèi)容，提煉重點(diǎn)知識點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行適當(dāng)拓展。2.補(bǔ)充閱讀材料：選擇與主題相關(guān)的圖片、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀興趣。3.多媒體資源：運(yùn)用視頻、音頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用目標(biāo)語言。三、教學(xué)方法的運(yùn)用1.講授法：在講解生詞、短語和語法時(shí)，注意用簡潔明了的語言，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，提高學(xué)生的理解程度。2.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和口語表達(dá)能力。3.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的場景，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用目標(biāo)語言。4.案例分析法：通過分析教科書中的對話，引導(dǎo)學(xué)生模仿并創(chuàng)編新對話，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。四、學(xué)生活動的設(shè)置與評估1.問答：教師提問要具有針對性和層次性，關(guān)注學(xué)生的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行思考。2.小組合作：注重分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高參與度。3.評估：采用多元化評估方式，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及語言運(yùn)用能力。五、教學(xué)評估的設(shè)計(jì)1.課堂提問：提問內(nèi)容要覆蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的掌握程度。2.課后作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要具有針對性和實(shí)踐性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。3.課堂觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。六、教學(xué)反思的實(shí)施2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。3.不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自身教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、準(zhǔn)確的語言，注意語調(diào)的起伏，增強(qiáng)課堂氛圍。2.在關(guān)鍵知識點(diǎn)處適當(dāng)加重語氣，提醒學(xué)生關(guān)注。二、時(shí)間分配1.合理安排教學(xué)活動時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.在新課內(nèi)容呈現(xiàn)和課堂活動環(huán)節(jié)，適當(dāng)增加時(shí)間，讓學(xué)生充分練習(xí)和互動。三、課堂提問1.提問具有針對性和層次性，引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神。四、情景導(dǎo)入1.利用家庭成員的圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動、真實(shí)的語言環(huán)境。2.通過與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)1.關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。2.豐富教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)方法的運(yùn)用1.結(jié)合初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂趣味性。2.注重學(xué)生合作意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生的課堂參與度。三、課堂管理1.合理安排座位，便于學(xué)生互動和討論。2.建立明確的課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。四、教學(xué)評估1.評估方式多元化，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。2.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)反思2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題，積極尋求解決方法。第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景當(dāng)前初一英語教學(xué)面臨學(xué)生興趣不足、課堂互動較少等問題。本研究旨在通過創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。本研究基于建構(gòu)主義理論，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)語境中的語言實(shí)踐，以促進(jìn)知識內(nèi)化和技能提升。二、文獻(xiàn)綜述國內(nèi)外研究表明，情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)等教學(xué)方法能有效提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)動機(jī)。多元化評估和數(shù)據(jù)分析在教學(xué)中具有重要價(jià)值，有助于教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)化教學(xué)策略。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能掌握與家庭成員相關(guān)的詞匯、短語和一般現(xiàn)在時(shí)，能夠在真實(shí)語境中進(jìn)行簡單的英語對話。2.過程與方法：學(xué)生通過小組合作、情境教學(xué)等方法，提高英語聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)內(nèi)容1.教科書：人教版新目標(biāo)英語七年級上冊Unit1Myname’sGina.2.補(bǔ)充閱讀材料：家庭成員的圖片及相關(guān)描述。3.多媒體資源：家庭場景的英語視頻。五、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。2.合作學(xué)習(xí)：小組討論、互動交流，提高學(xué)生的課堂參與度。3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.多元化評估：采用課堂提問、作業(yè)、小組展示等多種評估方式。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）：講解生詞、短語和一般現(xiàn)在時(shí)。3.學(xué)生練習(xí)（10分鐘）：小組合作，進(jìn)行角色扮演。4.課堂活動（15分鐘）：設(shè)計(jì)家庭場景，學(xué)生進(jìn)行角色扮演。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。2.課后作業(yè)：評估學(xué)生的書面表達(dá)能力。3.小組展示：評估學(xué)生的口語表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.收集學(xué)生在課堂活動、作業(yè)和評估中的表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，探討教學(xué)方法的有效性。3.根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提出改進(jìn)建議。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：本研究表明，情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和多元化評估等方法有助于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。2.建議：教師應(yīng)注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，提高教學(xué)效果。本研究為初一英語教學(xué)提供了一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，教師可借鑒本研究成果，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.研究背景下的教學(xué)問題2.文獻(xiàn)綜述的理論支撐3.教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新4.教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)施5.教學(xué)評估的多元化6.數(shù)據(jù)分析與討論的深入性7.結(jié)論與建議的實(shí)踐指導(dǎo)意義詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、研究背景下的教學(xué)問題初一英語教學(xué)中，學(xué)生興趣不足和課堂互動少是核心問題。這要求教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，必須考慮如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和參與度。研究背景應(yīng)明確指出這些問題，并闡述研究的必要性和預(yù)期目標(biāo)。二、文獻(xiàn)綜述的理論支撐文獻(xiàn)綜述部分應(yīng)深入分析情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)等教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)，如建構(gòu)主義、社會文化理論等。這有助于教案的設(shè)計(jì)更具科學(xué)性和系統(tǒng)性。三、教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新1.情境教學(xué)法：通過真實(shí)語境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高語言的實(shí)用性和情境適應(yīng)性。2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)增加課堂的動態(tài)性。3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和真實(shí)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。四、教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)施1.導(dǎo)入：通過生動有趣的圖片、視頻等資源，快速吸引學(xué)生的注意力，為課堂活動做好鋪墊。2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：清晰、簡潔地講解知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解。3.學(xué)生練習(xí)：設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的小組活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識。五、教學(xué)評估的多元化1.課堂提問：針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問題，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，及時(shí)給予反饋。2.課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的書面作業(yè)，評估學(xué)生的獨(dú)立完成能力。3.小組展示：評估學(xué)生的口語表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。六、數(shù)據(jù)分析與討論1.收集數(shù)據(jù)：全面記錄學(xué)生在課堂活動、作業(yè)、評估中的表現(xiàn)。2.分析數(shù)據(jù)：從不同維度分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，探討教學(xué)方法的優(yōu)劣。3.討論改進(jìn)：根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。七、結(jié)論與建議的實(shí)踐指導(dǎo)意義2.建議：提出針對性的教學(xué)建議，如加強(qiáng)情境教學(xué)、注重合作學(xué)習(xí)等，為教學(xué)實(shí)踐提供指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、準(zhǔn)確的語言，注意語調(diào)的起伏，增強(qiáng)課堂氛圍。2.在關(guān)鍵知識點(diǎn)處適當(dāng)加重語氣，提醒學(xué)生關(guān)注。二、時(shí)間分配1.合理安排教學(xué)活動時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.在新課內(nèi)容呈現(xiàn)和課堂活動環(huán)節(jié)，適當(dāng)增加時(shí)間，讓學(xué)生充分練習(xí)和互動。三、課堂提問1.提問具有針對性和層次性，引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神。四、情景導(dǎo)入1.利用家庭成員的圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動、真實(shí)的語言環(huán)境。2.通過與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)1.關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。2