高中語文 第四單元 第13課 宇宙的邊疆落實應(yīng)用板塊試題 新人教版必修3

【創(chuàng)新方案】高中語文第四單元第13課宇宙的邊疆落實應(yīng)用板塊試題新人教版必修3(時間：40分鐘分值：50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是()A． 暈眩(xuán) 戰(zhàn)栗(lì)塵埃(āi) 閃爍(shuò)B． 誕生(dàn) 夙望(sù)荒蕪(wú) 泡沫(pào)C． 纖細(xiān) 星宿(sù)束縛(fù) 橢圓(tuǒ)D． 旋渦(wō) 廣袤(máo)甲烷(wán) 蕩漾(yàng)解析：A項，“?！睉?yīng)讀xuàn；C項，“宿”應(yīng)讀xiù；D項，“袤”應(yīng)讀mào。答案：B2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．徘徊磅礴朝氣蓬勃別出心裁映入眼簾B．宏觀針砭明察秋毫人材濟濟輕而易舉C．腳趾催迫贍養(yǎng)父母微不足道穿流不息D．擱置璀燦神秘莫測奄奄一息推陳出新解析：B項，材—才；C項，穿—川；D項，燦—璨。答案：A3．下列加點成語使用正確的一項是()A．人家都說我是“天氣預報”，你看，我推測說今天會下雨，今天果然下雨了，真是出乎意料。B．以往幾百萬年間所有的巨大火山噴發(fā)，比如圣海倫、喀拉喀托、皮納圖博火山與之相比都將相形見絀。C．他就靜悄悄地看下去，看到把各種責難都駁斥得體無完膚之后，他又低聲念起來。D．特大山洪地質(zhì)災(zāi)害造成當?shù)馗咚俟啡€塌方數(shù)十處，公路面貌全非，交通中斷。解析：A項，“出乎意料”，(事情的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等)出于人們的意料之外。這里語意前后矛盾。B項，“相形見絀”和“與……相比”重復。D項，“面貌全非”指事情的樣子改變得很厲害。多含貶義。答案：C4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．理論家認為，宇宙大爆炸之初曾產(chǎn)生等量的物質(zhì)和反物質(zhì)，可現(xiàn)今能觀測到的宇宙幾乎都由物質(zhì)構(gòu)成。B．美國宇航局天體物理學家稱，隕石在宇宙里散播生物體，地球上的生命可能是在我們的綠色家園處于幼年期時，是因為小行星撞地球散播的細菌形成的結(jié)果。C．目前，黑洞概念對普通人是陌生的，然而它確確實實存在著信息丟失的現(xiàn)象，研究結(jié)果最直接的解釋應(yīng)該說是在不斷地靠近這個真相。D．由美國NASA和加拿大航天聯(lián)合資助，總部位于渥太華的Neptec設(shè)計集團開發(fā)的TriDAR對接系統(tǒng)將被用于后航天飛機時代的宇宙，包括目前對國際空間站的貨物運輸任務(wù)。解析：B項，雜糅，可刪去“是因為”和“結(jié)果”；C項，主客倒置，應(yīng)該為“普通人對黑洞概念是陌生的”；D項，成分殘缺，在“將被用于后航天飛機時代的宇宙”后加“飛行和探索”。答案：A5．下列句子順序排列正確的一項是()①我們隸屬于這些星云，我們所見到的星云離地球80億光年，處在已知宇宙的中心。②從一個星系際的優(yōu)越地位上，我們可以看到無數(shù)模糊纖細的光須像海水的泡沫一樣遍布在空間的浪濤上。③展現(xiàn)在我們面前的就是我們所見到的極其宏偉壯觀的宇宙。④這些光須就是星系。⑤其中有些是孤獨的徘徊者，大部分則群集在一起，擠做一團，在大宇宙的黑夜里不停地飄蕩。A．③②④①⑤ B．②④⑤③①C．③④⑤①② D．②⑤①③④解析：④句中的“這些光須”是緊承②句“模糊纖細的光須”說的，故應(yīng)排在②后；弄清⑤句中的“其中”，①句中的“這些星云”指什么，或①、③、⑤按“大宇宙”→“宇宙”→“宇宙的中心”排列也可，即⑤→③→①，故排列順序應(yīng)是②④⑤③①。答案：B二、類文閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成6～9題。沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都有一個假設(shè)：在地球之外某個地方有一個天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難或悲慘。這假設(shè)中的天堂，純屬子虛烏有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他任何星球可去！月球、火星、金星……是萬萬去不得的。人類只能生存在地球上；在別的星球上，人類無法生存，更無幸?？裳浴@就是“我們只有一個地球”這句口號的涵義。如果人類能夠快樂地生活在月球、火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過去，那么“我們只有一個地球”的口號就是多余的。擺在人類面前的出路只有兩條：堅決控制地球上的人口，下決心保護地球生態(tài)環(huán)境；或?qū)⑷祟惤y(tǒng)統(tǒng)移民到別的星球上去居住。但這后一條出路幾乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個大問題。月球上沒有大氣，它是一個完全沒有生命的世界——夜間極冷(－166℃)，白天奇熱(99℃)。在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假設(shè)我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化，那么50億人就必須離開地球。而在決定哪50億人離開地球這場混戰(zhàn)中，我們所有的人都會死去。把我們的工廠搬離地球生物圈，進入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千公里之外，那也是不現(xiàn)實的。火星同樣不適合人類生存。那里的晝夜溫差達100℃，氣候極寒冷而且干燥，大氣非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水貯存在凍土圈的地殼層中，地表到處是干旱的荒漠。金星的英文名稱是維納斯，聽起來很美、很溫柔，但名不副實。其大氣和表面對人類的生存亦抱有敵意。金星稠密云層的下面，是個巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋，或者說是一層厚厚的碳酸氣濃霧——除非是一些特殊植物，動物是無法呼吸、生存的。更有甚者，金星的表面溫度高達465℃，大氣壓力比地球高出90倍。這樣的生存環(huán)境，簡直像個酷熱的地獄。今天的金星地層還在不斷發(fā)生地震、熔巖四溢，且伴有雷鳴閃電。過去，金星上也有氧氣，兩極也有冰雪，只因大氣中的二氧化碳日漸積聚，形成溫室效應(yīng)，入射的太陽光不能向外散發(fā)，表面溫度日漸增高，氧氣的生成越來越少，兩極的冰雪全部融化、蒸發(fā)。從此河川消失，地面日漸沙漠化，生物亦被一掃而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世紀地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。為此，我們大家有理由不寒而栗。最近我讀了一些鼓吹人類到地球以外的行星上去另謀生路的文章，其中最著名的是美國德克薩斯大學藝術(shù)和人類學教授透納的《到火星上去生活》，文中樂觀地聲稱，將火星改造成一顆可供人類居住的行星正在變得越來越可行。他的口號是：“把火星改造成花園吧！”——通篇都是詩人的幻想，而不是嚴謹?shù)目茖W論證。如果我們對火星或金星的嚴酷自然環(huán)境缺乏想象力，那就請把目光轉(zhuǎn)向新疆的塔克拉瑪干大沙漠吧。它是世界上最大的流動沙漠吧，“塔克拉瑪干”的蒙古語意思是“進去不出來”。這是一片32萬平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整個地球有朝一日變成塔克拉瑪干。在宇宙太空中，地球原是一條很安全、很舒適的小飛船。如今它因人類的錯誤觸了點礁，漏了些水，人類理應(yīng)積極行動起來，亡羊補牢，撥正航向，這才是唯一的出路，而不是棄船逃走。聽聽在航天飛機上負責地球觀測、攝影的飛行專家斯普林格說的話吧：“實際上，在飛船上你能一瞬間瞥見整個大陸，至少是從東到西的大陸。你能看到，最有價值的財富是陸地；你還能看到，地球環(huán)境里發(fā)生了什么事情。當你看到到處都有被砍伐了森林的地塊時，心里真有一種說不出的滋味。這迫使人們認識到，我們必須開始保護我們的環(huán)境，要比現(xiàn)在做得更好些?！币驗?，天堂是沒有的。(選自《天地徜徉錄》，有刪改)6．作者在文章開頭描述東西方宗教中“天堂”的目的是什么？請簡要分析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：分析時可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。從內(nèi)容上看，與標題“沒有天堂”照應(yīng)，點題，為下面的描述作鋪墊；從結(jié)構(gòu)上看，與下文人類不能在其他地方生存的現(xiàn)實構(gòu)成對比，引起下文。答案：(1)描述“天堂”中的情境，與下文月球、金星、火星的情況作對比；(2)突出所謂“天堂”的虛幻性，引起下文。7.eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點鏈接])結(jié)合文章意思，簡要分析兩處畫線部分的修辭手法和表達效果。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此類題，首先應(yīng)點明其修辭手法，其次應(yīng)根據(jù)具體語境，分析其表達效果。第(1)處畫線部分，“大氣和表面……抱有敵意”，把火星的“大氣和表面”當成人來寫，是擬人，形象地說明了人不能在火星上生存的現(xiàn)實。第(2)處畫線部分，運用比喻的修辭手法，形象生動地說明了人類對環(huán)境造成了嚴重的危害，從而說明了保護環(huán)境的必要性、緊迫性。答案：(1)運用了擬人(或“比擬”)手法，將金星比擬成對人類抱有敵意的生命體，從而形象生動地說明了金星不適于人類生存的情況。(2)運用了比喻手法，以小飛船喻地球，用觸礁、漏水喻地球災(zāi)變，強調(diào)了地球?qū)θ祟惖闹匾?，以及人類積極行動起來保護環(huán)境的必要性、緊迫性。8．文中為什么重點介紹金星的情況？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：分析時首先要明確作者重點寫了金星的哪些情況，如名字、生存環(huán)境、發(fā)展歷史，然后看和地球的異同點。尤其要注意“金星的今天便是地球的明天”這句話，也就是說金星在很多地方和地球有相似之處，后因二氧化碳的積聚導致溫室效應(yīng)而成為不毛之地，這樣寫，利于突出環(huán)保的主題。答案：①描述金星大氣與地表的狀況，從而論證人類移民外星球的不可能性；②金星環(huán)境原來與地球相似，后來因二氧化碳的積聚導致溫室效應(yīng)而成為不毛之地，這樣寫更能警示人們要保護地球環(huán)境。9．請結(jié)合文章探究“沒有天堂”這一標題的意蘊。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此題，首先應(yīng)明確“天堂”的含義，有本義(幻想中的有吃有喝，無苦難的天堂)和比喻義(適合人類居住的地方)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合文章內(nèi)容理解“沒有天堂”的含義，作答時，應(yīng)立足文本，表明自己的觀點，言之成理即可。答案：①東西方宗教中的“天堂”是虛幻的；宇宙太空中沒有其他星球適合人類移民和生存。②地球是我們唯一的家園；人類應(yīng)面對現(xiàn)實，放棄各種幻想。③地球已經(jīng)出現(xiàn)各種問題；人類應(yīng)該立即行動起來解決這些問題，保護地球。三、語言運用(15分)10．閱讀下面的材料，請篩選并整合重要信息，為“行星系”下一定義。(5分)有些恒星可能被數(shù)百萬個沒有生物的由巖石構(gòu)成的小星球所包圍，這些小星球是在它們演化的某個初級階段凍結(jié)而成的行星系。大概許多恒星都有跟我們類似的行星系：在外圍具有由大氣環(huán)所包圍的行星和冰凍衛(wèi)星，而在接近中心處則有溫熱的、天藍色的、覆蓋著云的小星球。行星系__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(行星系)是眾多由巖石構(gòu)成的外圍具有由大氣環(huán)所包圍的行星和冰凍衛(wèi)星，而在接近中心處則有溫熱的、天藍色的、覆蓋著云的小星球圍繞恒星運行的星系。借題發(fā)揮[教師用書獨具]下定義定義是揭示概念的內(nèi)涵以明確概念的邏輯方法，定義由三個部分組成：被定義項，定義項，定義聯(lián)項。如“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物”，被定義項為“人”，定義項為“能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物”，定義聯(lián)項為“是”。對一個事物下定義往往要經(jīng)過三個步驟：第一步，找出被定義項鄰近的屬概念，如上例中的“動物”；第二步：找出被定義項的種差，即它與包含在同一屬中的其他種概念的區(qū)別，如“人”與其他動物的區(qū)別是“能制造工具并使用工具進行勞動”；第三步，通過定義聯(lián)項把定義項與被定義項聯(lián)結(jié)起來。定義的一般表達形式為：××是××。11．為了使同學們了解更多的宇宙知識，激發(fā)求知、探索的興趣，學校從中國科學院請來了張院士給同學們作報告。假如由你主持這個報告會，你該如何開場？請你就此擬一段開場白，60字左右。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：同學們，今天我們有幸請來了中國科學院的張院士。張院士將給我們上一堂豐富多彩的宇宙知識課，讓我們了解宇宙的奧秘，激發(fā)我們求知、探索的興趣。下面，讓我們用熱烈的掌聲對張院士的蒞臨表示熱烈的歡迎。12．閱讀下面的新聞材料，完成題目。(6分)近日，經(jīng)探月工程重大專項領(lǐng)導小組會議審議，我國探月工程研制取得重大進展，工程二期嫦娥三號任務(wù)正式由初樣研制轉(zhuǎn)入正樣研制階段。嫦娥三號探測器計劃年發(fā)射，將進行月球軟著陸探測與月面巡視勘察。在領(lǐng)