人教版美術(shù)四年級下冊第13課 吹塑紙版畫 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)四年級下冊第13課吹塑紙版畫教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版美術(shù)四年級下冊第13課吹塑紙版畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版美術(shù)四年級下冊第13課“吹塑紙版畫”，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解并掌握吹塑紙版畫的基本制作方法，通過實(shí)際操作體驗(yàn)版畫的創(chuàng)作過程。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將接觸到版畫的歷史背景、不同類型的版畫以及吹塑紙版畫的特性。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何通過繪圖、剪貼、打磨等技巧來創(chuàng)作具有獨(dú)特視覺效果的吹塑紙版畫。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過繪畫、剪紙等基本美術(shù)技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的技能，嘗試一種新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過學(xué)習(xí)吹塑紙版畫，學(xué)生可以將在繪畫和剪紙方面的知識融會貫通，提高自己的美術(shù)創(chuàng)作能力。同時，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.審美素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)吹塑紙版畫，使學(xué)生能夠感知和欣賞藝術(shù)的美，提高他們的審美能力。

2.創(chuàng)造素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在版畫創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

3.實(shí)踐素養(yǎng)：通過動手制作吹塑紙版畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。

4.文化素養(yǎng)：了解版畫的歷史背景，使學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)與文化、歷史的密切關(guān)系，提高他們的文化素養(yǎng)。

5.溝通與協(xié)作素養(yǎng)：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將有機(jī)會與他人交流想法、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）吹塑紙版畫的制作方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作方法，包括繪圖、剪貼、打磨等技巧。教師需要有針對性地進(jìn)行講解和演示，確保學(xué)生能夠熟練掌握這些方法。

（2）版畫的視覺表現(xiàn)效果：通過學(xué)習(xí)吹塑紙版畫，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的視覺元素和表現(xiàn)手法來創(chuàng)作具有獨(dú)特視覺效果的版畫作品。

（3）版畫的歷史背景和文化價值：了解版畫的發(fā)展歷程，認(rèn)識不同類型的版畫，并了解吹塑紙版畫在美術(shù)史上的地位和價值。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）吹塑紙的特性：吹塑紙是一種具有延展性、彈性和柔軟性的材料，對它的特性認(rèn)識和掌握是創(chuàng)作吹塑紙版畫的關(guān)鍵。學(xué)生可能難以理解吹塑紙的這些特性，因此需要在實(shí)踐中逐步摸索和體驗(yàn)。

（2）剪貼技巧：在制作吹塑紙版畫的過程中，剪貼技巧是非常重要的。學(xué)生可能對如何把握剪貼的力度、如何保持線條的流暢等方面感到困難，需要教師進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

（3）版畫的印刷技巧：如何控制印刷的壓力、如何調(diào)整版畫的印刷位置等都是創(chuàng)作過程中可能遇到的難點(diǎn)。學(xué)生需要通過實(shí)踐和教師的講解來逐步掌握這些技巧。

（4）創(chuàng)作思維的拓展：在創(chuàng)作吹塑紙版畫時，學(xué)生可能受到傳統(tǒng)繪畫思維的局限，難以發(fā)揮創(chuàng)新意識。教師需要通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生打破思維定勢，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（5）文化素養(yǎng)的提高：了解吹塑紙版畫的文化背景和藝術(shù)價值是教學(xué)難點(diǎn)之一。教師需要通過講解和實(shí)踐活動，使學(xué)生在創(chuàng)作過程中感受到美術(shù)與文化、歷史的密切關(guān)系。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講解吹塑紙版畫的歷史背景、制作方法和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識體系。

（2）實(shí)踐教學(xué)法：通過學(xué)生親自動手制作吹塑紙版畫，使他們在實(shí)踐中掌握制作技巧，提高創(chuàng)作能力。

（3）分組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們在創(chuàng)作過程中相互交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力。

（4）案例分析法：教師可以展示一些優(yōu)秀的吹塑紙版畫作品，讓學(xué)生分析其創(chuàng)作特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過展示一些吹塑紙版畫作品，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

（2）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行吹塑紙版畫的制作，教師在過程中進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

（3）交流分享環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價和討論。

（4）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)吹塑紙版畫的特點(diǎn)和制作技巧。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師可以使用PPT來展示吹塑紙版畫的作品、制作步驟和技巧。

（2）視頻：播放一些吹塑紙版畫制作的教程視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解制作過程。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的吹塑紙版畫作品和相關(guān)信息，拓寬他們的視野。

（4）實(shí)物材料：為學(xué)生提供吹塑紙、畫筆、剪刀等制作工具和材料，讓他們親自動手制作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《吹塑紙版畫》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用藝術(shù)來表達(dá)情感的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索吹塑紙版畫的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解吹塑紙版畫的基本概念。吹塑紙版畫是一種利用吹塑紙的延展性、彈性和柔軟性來創(chuàng)作的藝術(shù)形式。它可以通過繪圖、剪貼、打磨等技巧來制作，具有獨(dú)特的視覺效果。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了吹塑紙版畫在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)吹塑紙的特性和制作技巧這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與吹塑紙版畫相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示吹塑紙版畫的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“吹塑紙版畫在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了吹塑紙版畫的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對吹塑紙版畫的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《吹塑紙版畫藝術(shù)鑒賞》：本書介紹了吹塑紙版畫的歷史、流派、代表人物及其作品，旨在幫助讀者深入了解吹塑紙版畫的藝術(shù)價值和審美特點(diǎn)。

《創(chuàng)意吹塑紙版畫》：本書搜集了大量吹塑紙版畫作品的實(shí)例，展示了豐富的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式，適合讀者在學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的過程中參考和借鑒。

《吹塑紙版畫制作技巧》：本書詳細(xì)講解了吹塑紙版畫的制作過程，包括繪圖、剪貼、打磨等技巧，旨在幫助讀者掌握吹塑紙版畫的基本制作方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生利用課后時間查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解吹塑紙版畫的歷史背景、流派、代表人物及其作品。

（2）邀請家長或?qū)I(yè)人士來課堂分享吹塑紙版畫的相關(guān)知識，讓學(xué)生從不同角度了解這一藝術(shù)形式。

（3）組織學(xué)生參觀美術(shù)館或畫廊，欣賞不同風(fēng)格的吹塑紙版畫作品，提高他們的審美能力。

（4）鼓勵學(xué)生嘗試制作自己的吹塑紙版畫作品，并將作品展示在學(xué)校的美術(shù)展覽上，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作信心。

（5）開展吹塑紙版畫比賽，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

（6）讓學(xué)生結(jié)合吹塑紙版畫，探究其他藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑等，了解它們之間的聯(lián)系和差異。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個清晰、直觀的學(xué)習(xí)思路，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個部分：

1.課程標(biāo)題：吹塑紙版畫

2.制作步驟：

-繪圖：在吹塑紙上繪制圖案。

-剪貼：將繪制的圖案剪切下來。

-打磨：對剪切下來的圖案進(jìn)行打磨處理。

-印刷：將打磨好的圖案進(jìn)行印刷。

3.吹塑紙版畫的特點(diǎn)：

-延展性

-彈性

-柔軟性

4.創(chuàng)作技巧：

-掌握吹塑紙的特性

-運(yùn)用剪貼和打磨技巧

-探索個性化表現(xiàn)手法

5.歷史背景與文化價值：

-吹塑紙版畫的起源與發(fā)展

-不同流派的代表人物及其作品

-吹塑紙版畫在美術(shù)史上的地位反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過分組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性，使課堂氛圍更加活躍。

2.引入案例教學(xué)：結(jié)合具體的吹塑紙版畫作品，分析其創(chuàng)作特點(diǎn)和技巧，讓學(xué)生更加直觀地了解吹塑紙版畫的魅力。

3.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一些與吹塑紙版畫相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生的實(shí)踐操作能力不足：由于課堂時間有限，學(xué)生對吹塑紙版畫的制作技巧掌握不夠熟練。

2.學(xué)生的創(chuàng)新思維不足：在創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生受到傳統(tǒng)繪畫思維的局限，難以發(fā)揮創(chuàng)新意識。

3.教學(xué)資源的不足：吹塑紙版畫制作過程中，需要一定的材料和工具，但學(xué)校提供的資源有限。

（三）改進(jìn)措施

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課堂中設(shè)置更多的實(shí)踐操作時間，讓學(xué)生有更多機(jī)會親自動手制作吹塑紙版畫。

2.引入創(chuàng)新思維訓(xùn)練：通過舉辦創(chuàng)意工作坊、設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.優(yōu)化教學(xué)資源：與相關(guān)企業(yè)或機(jī)構(gòu)合作，爭取更多的教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作材料和工具。

4.引入校外導(dǎo)師：邀請吹塑紙版畫領(lǐng)域的專業(yè)人士來校授課或進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問頻率以及與同學(xué)的互動情況，評估他們對吹塑紙版畫制作技巧的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，觀察他們在討論中提出的問題、觀點(diǎn)和解決方案，以及小組整體的合作效果。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些與吹塑紙版畫相關(guān)的問題，通過隨堂測試來評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.學(xué)生作品展示：通過評估學(xué)生的吹塑紙版畫作品，了解他們對制作技巧的運(yùn)用和創(chuàng)新思維的發(fā)揮情況。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學(xué)生作品展示，給予及時的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.題目：請簡述吹塑紙版畫的基本制作步驟。

答案：吹塑紙版畫的基本制作步驟包括繪圖、剪貼、打磨和印刷。

2.題目：請舉例說明吹塑紙版畫的視覺表現(xiàn)效果。

答案：吹塑紙版畫的視覺表現(xiàn)效果可以通過不同的視覺元素和表現(xiàn)手法來實(shí)現(xiàn)，例如通過線條的粗細(xì)、色彩的對比和紋理的豐富性等來創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。

3.題目：請談?wù)勀銓Υ邓芗埌娈嫐v史背景和文化價值的認(rèn)識。

答案：吹塑紙版畫有著豐富的歷史背景，它起源于19世紀(jì)末的歐洲，是版畫藝術(shù)的一種形式。吹塑紙版畫的文化價值在于它能夠展現(xiàn)出藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)造力和審美觀，同時也反