Unit1PlaytimeLesson1教學(xué)設(shè)計3-Lesson1-二年級下冊英語（SL版）

Unit1PlaytimeLesson1教學(xué)設(shè)計3-Lesson1-二年級下冊英語（SL版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1PlaytimeLesson1教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：二年級下冊英語（SL版）

3.授課時間：2022年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于playtime的相關(guān)詞匯和句型，如“Ilikeplaying...”、“Whatdoyoulikeplaying?”等，并在實際情境中運用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同國家的孩子們喜歡的游戲和活動，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使他們能夠理解和尊重不同文化背景下的交流方式。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過小組討論、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。學(xué)生能夠通過分析、比較不同的游戲和活動，形成自己的觀點，并能夠用英語進(jìn)行表達(dá)和交流。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主獲取信息、處理信息和學(xué)習(xí)英語的能力。學(xué)生能夠通過觀察、實踐和與他人交流，主動探索和發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法和詞匯，能夠理解和運用一些簡單的日常用語。他們對顏色、數(shù)字和基本動作等概念應(yīng)該有所了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于日常活動的話題，如“Ilikeplaying...”。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生通常對有趣的活動和游戲比較感興趣，因此，通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)英語會更容易引起他們的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠聽懂簡單的指令，并能用英語進(jìn)行基本的自我介紹和回答問題。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能各不相同，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和句型，如“Ilikeplaying...”和“Whatdoyoulikeplaying?”等。他們可能需要通過多次練習(xí)才能熟練掌握這些句型。此外，學(xué)生在進(jìn)行小組討論和游戲時，可能會遇到聽力理解和口語表達(dá)的困難。對于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向動手操作的學(xué)生，如何將所學(xué)語言知識運用到實際游戲中，可能是一個挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授新詞匯和句型，任務(wù)型教學(xué)法通過小組討論和游戲等活動，引導(dǎo)學(xué)生實踐所學(xué)知識，交際法則通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實際交流中運用英語。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.導(dǎo)入：教師通過展示不同國家的孩子們在玩耍的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“playtime”。

b.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：教師使用PPT展示新詞匯和句型，如“Ilikeplaying...”和“Whatdoyoulikeplaying?”，并通過例句和圖片幫助學(xué)生理解。學(xué)生跟隨教師一起朗讀和模仿，確保對詞匯和句型的掌握。

c.小組討論：學(xué)生分成小組，討論他們喜歡的游戲和活動。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予鼓勵。

d.游戲環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，模擬真實場景，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識。例如，學(xué)生可以扮演記者，采訪其他同學(xué)喜歡的游戲和活動。

e.總結(jié)與反饋：教師邀請學(xué)生分享他們在游戲中的收獲，對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師使用PPT展示新詞匯和句型，配合圖片和動畫，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.視頻：教師播放展示不同國家孩子們玩耍的視頻，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的游戲和活動。

c.在線工具：教師可以利用在線工具，如互動白板，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實時翻譯和互動。

d.實物道具：教師準(zhǔn)備一些與課程相關(guān)的實物道具，如玩具和卡片，用于輔助教學(xué)和游戲環(huán)節(jié)。

e.作業(yè)平臺：教師可以使用在線作業(yè)平臺，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并及時批改學(xué)生的作業(yè)，提供反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1PlaytimeLesson1》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中的課余時間喜歡做什么？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索課余時間的樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課余時間的基本概念。課余時間是我們在完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)后，自由支配的時間。它可以用于休息、娛樂、學(xué)習(xí)或其他有意義的活動。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在課余時間合理安排自己的活動，以及它如何幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和個人發(fā)展。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)合理安排課余時間和選擇有益的活動這兩個重點。對于如何合理安排時間這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與課余時間相關(guān)的實際問題。

2.制定計劃：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個活動，每個小組需要制定一個關(guān)于如何合理安排課余時間的計劃。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和計劃。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何合理安排課余時間”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課余時間的基本概念、合理安排的重要性以及如何制定有效的計劃。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何合理安排課余時間的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握關(guān)于課余時間的詞匯和基本句型，如“Ilikeplaying...”、“Whatdoyoulikeplaying?”等，并在實際情境中靈活運用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同同學(xué)喜歡的課余活動，了解到了不同文化背景下的娛樂方式，提高了文化意識，能夠理解和尊重不同文化背景下的交流方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組討論和制定計劃的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠通過分析、比較不同的課余活動，形成自己的觀點，并能夠用英語進(jìn)行表達(dá)和交流。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，提高了自主獲取信息、處理信息和學(xué)習(xí)英語的能力。他們能夠通過觀察、實踐和與他人交流，主動探索和發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果。

5.情感態(tài)度：學(xué)生通過參與游戲和小組討論，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識。

6.社會實踐：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的關(guān)于課余時間的知識和技能應(yīng)用到實際生活中，合理安排自己的課余時間，提高學(xué)習(xí)效率和個人發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動游戲設(shè)計：我在課堂上引入了互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。這種教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論：通過小組討論，學(xué)生能夠更好地參與到課堂活動中，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：由于課堂活動豐富，時間管理成為一個挑戰(zhàn)。有時，活動時間可能會超過預(yù)期，導(dǎo)致課程內(nèi)容無法完整覆蓋。

2.學(xué)生水平差異：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語水平存在一定差異。部分學(xué)生能夠積極參與，而另一些學(xué)生則顯得較為沉默。

3.我需要更多地了解學(xué)生，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間分配：我將重新審視課堂活動的安排，確保每個環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時間內(nèi)完成，以便覆蓋所有教學(xué)內(nèi)容。

2.小組討論指導(dǎo)：為了照顧到不同水平的學(xué)生，我會在小組討論環(huán)節(jié)提供更多的指導(dǎo)和支持。對于較弱的學(xué)生，我可以提供一些簡單的問題，幫助他們更好地參與進(jìn)來。

3.了解學(xué)生需求：我將通過問卷調(diào)查或面對面交流的方式，更多地了解學(xué)生的興趣和需求。根據(jù)他們的反饋，我可以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使課堂更加貼近學(xué)生的實際情況。

4.強(qiáng)化個別輔導(dǎo)：針對英語水平較低的學(xué)生，我可以安排一些額外的輔導(dǎo)時間，幫助他們提高英語水平，縮小與其他學(xué)生的差距。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和對知識的掌握程度，對他們的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。對于積極參與課堂活動、主動提問和回答問題的學(xué)生給予肯定和鼓勵。

2.小組討論成果展示：評價每個小組在討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作精神和討論成果的質(zhì)量和深度。對于表現(xiàn)出色的小組給予表揚，并對他們提出更高的期望。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題等，根據(jù)學(xué)生的測試成績來評估他們的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和按時提交的狀況。對于完成作業(yè)認(rèn)真、準(zhǔn)確的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對于未能按時完成或作業(yè)質(zhì)量不高的情況給予提醒和建議。

5.教師評價與反饋：根據(jù)以上評價結(jié)果，教師需要對學(xué)生進(jìn)行綜合評價與反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，對于存在的問題給予指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，給予他們持續(xù)的支持和鼓勵。典型例題講解1.題目：用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段對話，描述你最喜歡的課余活動。

答案：

A:Hi,whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

B:Ilikeplayingbasketball.It'sreallyfunandhelpsmestayhealthy.

A:That'sgreat!Doyouplaywithyourfriendsorbyyourself?

B:Iusuallyplaywithmyfriendsafterschool.Wehavealotoffuntogether.

A:Thatsoundslikeagreatwaytospendyourfreetime.Ialsolikeplayingbasketball,butI'mnotverygoodatit.

B:Don'tworry,practicemakesperfect.You'llgetbetterwithtime.

2.題目：用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段對話，描述你最喜歡的課余活動，并解釋為什么你喜歡這項活動。

答案：

A:Hi,whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

B:Ilikeplayingchess.It'sagreatwaytorelaxandimprovemythinkingskills.

A:That'sinteresting.Whydoyoulikeplayingchess?

B:Ienjoythechallengeandstrategyinvolvedinthegame.Ithelpsmethinkcriticallyandsolveproblems.

A:That'sagoodreason.Ialsolikeplayingchessbecauseit'safunwaytospendtimewithfriends.

B:Yes,chessisasocialgamethatallowsustocompeteandhavefuntogether.

3.題目：用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段對話，描述你最喜歡的課余活動，并說明這項活動對你的生活有什么積極影響。

答案：

A:Hi,whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

B:Ilikereadingbooks.It'sarelaxingandenjoyableactivitythatIlovetodo.

A:That'snice.Howdoesreadingbooksbenefityourlife?

B:Readingbookshelpsmeexpandmyknowledgeandimprovemyvocabulary.Italsoallowsmetoexploredifferentworldsandideasthroughstories.

A:That'strue.Readingisagreatwaytolearnandgrowasaperson.Ialsolikereadingbooksbecauseithelpsmerelaxandrelievestress.

B:Yes,readingisawonderfulpastimethatcanbringmanybenefitstoourlives.

4.題目：用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段對話，描述你最喜歡的課余活動，并說明這項活動對你的未來有什么幫助。

答案：

A:Hi,whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

B:Ilikeplayingtheguitar.It'sapassionofminethatIenjoydoing.

A:That'scool.Howcanplayingtheguitarbenefityourfuture?

B:Playingtheguitarhastaughtmedisciplineandperseverance.Ithasalsohelpedmedevelopmycreativityandself-expression.

A:Thosearevaluableskillsthatcanbeappliedinmanyareasoflife.Ialsothinkplayingtheguitarcanopenupopportunitiesforyou,suchasperformingorteachingothers.

B:Yes,playingtheguitarhasbeenarewardingexperiencetha