九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Sport and health Unit 5 Sport教案1 牛津深圳版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3SportandhealthUnit5Sport教案1牛津深圳版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3SportandhealthUnit5Sport，圍繞運(yùn)動(dòng)和健康主題，教授運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)益處以及相關(guān)運(yùn)動(dòng)詞匯。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前幾個(gè)單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于日?；顒?dòng)、興趣愛(ài)好等話題，對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)有所掌握。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)描述不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)使用頻率副詞談?wù)撨\(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并結(jié)合健康主題探討運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠鞏固和拓展動(dòng)詞時(shí)態(tài)的應(yīng)用，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，使學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。其次，加強(qiáng)學(xué)生的思維能力，特別是批判性思維，讓學(xué)生在探討運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系時(shí)，能夠分析、評(píng)價(jià)不同觀點(diǎn)，并提出自己的見(jiàn)解。再次，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。最后，培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，激發(fā)他們積極參與體育鍛煉，形成健康的生活方式。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)前兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在前幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和描述。在本模塊的前四個(gè)單元，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯已有一定了解，但部分專業(yè)詞匯和表達(dá)方式仍需加強(qiáng)。

2.能力層面：學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生的表達(dá)能力、思維邏輯能力仍有待提高。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問(wèn)題等方面的能力也需加強(qiáng)。

3.素質(zhì)層面：九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們的好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自律性方面存在差異。部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與課堂活動(dòng)，而另一部分學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)，課堂參與度不高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣參差不齊，部分學(xué)生能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論；而部分學(xué)生則存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)淡薄等問(wèn)題。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的掌握程度將直接影響本節(jié)課的教學(xué)效果。因此，教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，適時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

2.能力層面：學(xué)生的表達(dá)能力、思維邏輯能力在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中起到關(guān)鍵作用。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，提高他們?cè)谡n堂上的參與度和積極性。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的自律性和學(xué)習(xí)自覺(jué)性對(duì)課程學(xué)習(xí)有較大影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

4.行為習(xí)慣：良好的課堂行為習(xí)慣有助于提高教學(xué)效果。教師需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律的教育，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)益處等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握課程內(nèi)容。

-討論法：組織學(xué)生就運(yùn)動(dòng)與健康的話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-案例研究：分析具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的案例，讓學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和鍛煉效果。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為小組，每組負(fù)責(zé)探究一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并展示其成果。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)主題的游戲，如運(yùn)動(dòng)詞匯接龍、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目猜謎等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-小組合作：分組進(jìn)行討論、研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-現(xiàn)場(chǎng)演示：教師或?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)演示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理解。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作課件，展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)益處等圖片和文字資料，輔助教學(xué)。

-視頻：播放運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解運(yùn)動(dòng)技巧。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如運(yùn)動(dòng)主題的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

-實(shí)物展示：展示運(yùn)動(dòng)器材、裝備等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解運(yùn)動(dòng)和健康的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？它對(duì)你的健康有什么好處？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)益處等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如運(yùn)動(dòng)詞匯和句型的使用，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如頻率副詞的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞運(yùn)動(dòng)與健康的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的積極影響。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與運(yùn)動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同國(guó)家的特色運(yùn)動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和健康內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如運(yùn)動(dòng)主題的小作文或調(diào)查報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康主題的理解，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料和探究建議：

1.拓展閱讀材料：

-《運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心發(fā)展的影響》：介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)青少年身心健康的積極影響，以及如何合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度。

-《國(guó)際知名運(yùn)動(dòng)賽事簡(jiǎn)介》：介紹奧運(yùn)會(huì)、世界杯、NBA等國(guó)際知名運(yùn)動(dòng)賽事的基本情況，以及它們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)的影響力。

-《運(yùn)動(dòng)與環(huán)保》：探討運(yùn)動(dòng)與環(huán)保的關(guān)系，如戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響、運(yùn)動(dòng)器材的環(huán)保使用等。

2.自主學(xué)習(xí)與探究：

-研究不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，了解它們的起源、發(fā)展過(guò)程、比賽規(guī)則以及在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀。

-分析運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人健康的具體好處，如增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病、改善心理狀態(tài)等，并結(jié)合自己的生活實(shí)際制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

-調(diào)查身邊的同學(xué)、朋友和家人，了解他們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、喜好以及運(yùn)動(dòng)對(duì)他們生活的影響。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-運(yùn)動(dòng)生理學(xué)：了解運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體生理機(jī)能的變化，如心率、呼吸、肌肉等。

-運(yùn)動(dòng)心理學(xué)：研究運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)體心理狀態(tài)的影響，如減輕壓力、提高自信、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神等。

-運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)：探討運(yùn)動(dòng)與飲食的關(guān)系，如何通過(guò)合理膳食為運(yùn)動(dòng)提供能量、恢復(fù)體力。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織一次校園運(yùn)動(dòng)比賽，讓學(xué)生擔(dān)任組織者、參與者或志愿者，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-開(kāi)展運(yùn)動(dòng)健康講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士或教練來(lái)校分享運(yùn)動(dòng)技巧、解答學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校組織的運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，結(jié)交志同道合的朋友。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)益處、頻率副詞、一般現(xiàn)在時(shí)

-重點(diǎn)詞匯：sports,exercise,healthy,regularly,benefit,improve,team,spirit

-重點(diǎn)句型：Iplayfootball/basketball...regularly.Ithelpsmeimprovemyhealth/physicalfitness.

②簡(jiǎn)潔明了：

-用簡(jiǎn)潔的詞匯和句型概括運(yùn)動(dòng)和健康的核心概念，如：

-Sport:Stayhealthy,Havefun!

-Exercise:Improvefitness,Relievestress.

-通過(guò)圖表或流程圖展示運(yùn)動(dòng)的好處和推薦運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關(guān)鍵詞匯和句型，增加視覺(jué)吸引力。

-設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)圖案，如足球、籃球、跑步者等，與詞匯和句型結(jié)合，形成趣味性的視覺(jué)元素。

-創(chuàng)意板書(shū)布局，如將板書(shū)設(shè)計(jì)成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的形狀，讓學(xué)生在“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”上尋找和學(xué)習(xí)知識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)、醒目的重點(diǎn)和富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《運(yùn)動(dòng)與健康生活》：介紹運(yùn)動(dòng)對(duì)健康生活的益處，包括增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病、改善心理狀態(tài)等。

-視頻資源：《運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源與發(fā)展》：展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、發(fā)展過(guò)程以及在全球范圍內(nèi)的影響力。

-在線資源：提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康主題的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，如運(yùn)動(dòng)詞匯、健康生活方式等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)