2022《部編版小學(xué)語文一年級上冊教案【8 雨點兒】教案、教學(xué)設(shè)計》

授課

課題雨點兒課型講讀課文時間2課時

1.會認(rèn)“彩、半”等12個字，會寫“問、有”等5個字，認(rèn)識三撇、穴寶蓋2個

教學(xué)偏旁。

目標(biāo)2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，讀好逗號和句號的停頓。

3.理解課文內(nèi)容，體會雨點兒給大地帶來的美好變化。

教學(xué)

重點重點：識字、寫字，分角色朗讀課文，讀好逗號和句號的停頓。

教學(xué)

難點：讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長”的字音；會寫“有、從”。

難點

第一課時

1.會認(rèn)“彩、半”等12個字，會寫“問、有”等5個字，認(rèn)識三撇、穴寶蓋2個

教學(xué)

偏旁。

目標(biāo)

2.正確地朗讀課文。

教具

準(zhǔn)備課件、生字卡片。

教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

一、情境導(dǎo)入，揭示課題

1.（課件出示2-3）課件出示畫面：有花有草，但花

草都干枯了；沒有草，土地干涸。

導(dǎo)語：大家都知道今年我們家鄉(xiāng)遭遇百年不遇的旱

導(dǎo)入災(zāi)，很多地方花草枯萎了，干涸的土地裂開了大縫。如果

（）分

鐘你是這些枯黃的花草、這片干涸的土地，現(xiàn)在你最需要什

么？

（板書課題：雨點兒。同時用課件出示大雨點兒、小雨

兒點紛紛落下的動態(tài)畫面。）

2.師：多可愛的雨點兒啊!如果我們把課題中的“點”

和“兒”連起來，讀得快一些，就是在讀“點”的時候把

舌頭卷起來，就更好聽了，這叫兒化音。大家一起讀一讀

吧！

二、初讀課文，自學(xué)生字

1.認(rèn)真讀課題，注意輕聲，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字，想

想可以給生字找哪些朋友。

2.朗讀課文：（課件出示4：預(yù)習(xí)要求）

（1）給課文標(biāo)好自然段；

【設(shè)計意圖：生字的

（2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€朋友；

音、形、義分環(huán)節(jié)分別

（3）把課文讀正確、讀連貫。

解決，方能面面俱到，

三、檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)識生字

鼓勵學(xué)生借助拼音先

（-）認(rèn)讀生字詞。

預(yù)習(xí)后教學(xué)指導(dǎo)，正是

1.認(rèn)讀下面帶有拼音的詞語，重點強(qiáng)調(diào)平翹舌音、

“以學(xué)定教”的教學(xué)理

兒化音和輕聲。

念的很好體現(xiàn)?！?/p>

（課件出示5）課件出示帶有拼音的詞語：

shubuqingyuncaibonkongwdndddoonar

新課

教學(xué)數(shù)不清云彩半空問答到哪兒

（）m6iyougenghaoItisdzhangchudifang

分鐘

沒有更好綠色長出地方

2.指名領(lǐng)讀，正音。注意輕聲的讀法。

注意讀準(zhǔn)平舌音“從、彩”，翹舌音“數(shù)、出、長”，

前鼻音“問、半”，后鼻音“空、方、更”。

另外，注意讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長”，“數(shù)”在本課中

讀“shti”，它還有一個讀音“sh￡i”，組詞為“數(shù)學(xué)”；

“長”在本課讀“zhdng”，還有一個讀音是“chdng”，

組詞為“長江”。

讀好兒化音“哪兒”，還要讀準(zhǔn)“云彩”中的“彩”，

“地方”中的“方”是輕聲。

3.自由練讀。開火車讀。

4.去掉拼音誰能讀好它們，試試看。指名讀。

5.齊讀。

（二）識記生字.

（課件出示6）出示生字：

數(shù)彩半空問到方?jīng)]更綠長出從有你

說一說你是如何記住這些生字的？

加一加：''至+為"到"，“米+女+攵”是“數(shù)”,

“采+鄉(xiāng)”是“彩”,“穴+工”是“空”。

隨機(jī)學(xué)習(xí)新偏旁“鄉(xiāng)（三撇）”，“穴（穴寶蓋）”

表示洞穴。

用數(shù)筆畫的方法記憶“半”。

字族識字法識記：區(qū)分“問一閃一聞”。

聯(lián)系生活實際記憶或說反義詞識字：沒一有。

謎語識字：“出”一一山上有山?！胺健币灰弧耙蝗f點”。

組詞識記：“更、長、你、從”組詞為“更大、更長、

你們、從前”。

四、識記生字，寫字指導(dǎo)

1.（課件出示7）出示生字田字格課件：問、有、半、

從、你。

2.仔細(xì)觀察，分析字形，怎樣才能把這個字寫好？

3.師重點指導(dǎo)書寫“你、問、從”。（課件出示8）

"你”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右兩邊上下平齊。

“問”字，門字框橫要平、豎要直，框稍寫大些，為

“口”留出空間。

“從”字，左邊比右邊稍窄一點，右邊“人”的撇要

穿插在第二畫點的下方。

4.認(rèn)識新筆畫“橫鉤”：本課生字“你

字中含有新筆畫“橫鉤”。帶有“橫鉤”

的字還有“寫、空、字”等。注意和“橫折鉤”的區(qū)別。

指導(dǎo)書寫新筆畫“橫鉤”：

橫鉤起筆稍重，在拐彎處稍作停頓，出鋒收筆。

5.學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。

教師巡視指導(dǎo)。

五、快樂游戲，鞏固生字

1.游戲：找朋友。（課件出示9、10）課件出示：“小【設(shè)計意圖：這是對會

雨點兒”身上寫音節(jié)，“大雨點兒”身上寫字，把“小雨寫字的識記和書寫設(shè)

點兒”與“大雨點兒”連一連。再給“大雨點兒”身上的計的環(huán)節(jié)。鼓勵學(xué)生多

字找朋友(擴(kuò)詞)。種方法識記生字，這是

2.游戲：讓花更紅。體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體

導(dǎo)學(xué)：小朋友，小雨點兒的本領(lǐng)可真不小，它能夠讓性，主動性和自覺性，

花開得更紅，開得更艷。我們小朋友的本領(lǐng)也不小，只要可以提高自學(xué)能力。對

你讀對它，小雨點兒就會自動落到花朵上，小花就會開得重難點生字的書寫指

更大、更紅了(課件出示11)(課件演示課文第88頁的插導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛寫字的

圖)。興趣，教會學(xué)生正確的

3.導(dǎo)學(xué)：將字寶寶放在課文里，希望大家也能很順寫字方法。為養(yǎng)成良好

利地將它們讀出來。的書寫習(xí)慣打下基

4.指名讀。評議。重點指導(dǎo)問句的讀法以及對話時礎(chǔ)?！?/p>

不同角色的語氣。

課堂作業(yè)新設(shè)計

1.寫一寫，再寫出字的筆畫數(shù)。

你S_畫問S

—畫

S

有田一畫半—畫

2.給字選出正確的讀音。

①chdng②zhdng

(1)小樹饞()高了。

(2)大象的鼻子很垮()O

第二課時

教學(xué)1.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，讀好逗號和句號的停頓。

目標(biāo)2.理解課文內(nèi)容，體會雨點兒給大地帶來的美好變化。

教具

準(zhǔn)備

片。

、圖

課件

圖

設(shè)計意

設(shè)計

教學(xué)

導(dǎo)入

，復(fù)習(xí)

音樂

伴隨

一、

伴隨著

圖：

計意

【設(shè)

。

點》

小雨

曲《小

賞歌

1.欣

在

曲，

的樂

動聽

優(yōu)美

兒

）雨點

好聽

？（

聽嗎

曲好

的歌

剛才

們，

孩子

師：

復(fù)

圍中

的氛

快樂

輕松

？

去嗎

們想

，你

旅行

起去

們一

和它

今天

友們

小朋

邀請

】

知。

來新

知，迎

習(xí)舊

來

叫出

點兒

把雨

聲音

亮的

最洪

起用

們一

那我

（想）

導(dǎo)入

吧！

）分

（

詞。

習(xí)字

2.復(fù)

鐘

你們還

寶，

字寶

些生

了一

認(rèn)識

，我們

節(jié)課

上一

師：

讀

?。R

呼吧

打招

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給它

一起

我們

來，

嗎？

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記得

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生字

大

想和

友也

語朋

些詞

有一

準(zhǔn)！還

得真

們讀

同學(xué)

師：

。

一讀

車讀

著火