(國(guó)家開放大學(xué)試題)請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談如何認(rèn)識(shí)鄧小平社會(huì)主義初級(jí)階段及其

（國(guó)家開放大學(xué)試題）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談如何認(rèn)識(shí)鄧小平社會(huì)主義初級(jí)階段及其本質(zhì)理

論（一）［論述題］中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，并不是說(shuō)已經(jīng)超越了社會(huì)主義初級(jí)階段。我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒有變。參考答案：我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，是鄧小平和我們黨對(duì)當(dāng)代中國(guó)基本國(guó)情的科學(xué)判斷。十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平提出，現(xiàn)在搞建設(shè)，要適合中國(guó)情況，走出一條中國(guó)式的現(xiàn)代化道路。鄧小平談到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)指出：“不要離開現(xiàn)實(shí)和超越階段采取一些‘左’的辦法，這樣是搞不成社會(huì)主義的。”十三大前夕，鄧小平指出：“我們黨的十三大要闡述中國(guó)社會(huì)主義是處在一個(gè)什么階段，就是處在初級(jí)階段，是初級(jí)階段的社會(huì)主義。社會(huì)主義本身是共產(chǎn)主義的初級(jí)階段，而我們中國(guó)又處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，就是不發(fā)達(dá)的階段。一切都要從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)這個(gè)實(shí)際來(lái)制訂規(guī)劃?！秉h的十三大系統(tǒng)地論述了社會(huì)主義初級(jí)階段理論。明確指出，社會(huì)主義初級(jí)階段，就是指我國(guó)在生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段，即從我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的整個(gè)歷史階段。在中國(guó)這樣一個(gè)東方大國(guó)建立起社會(huì)主義制度，是一個(gè)偉大的勝利，近代以來(lái)中國(guó)的歷史已經(jīng)無(wú)可辯駁地證明，資本主義道路在中國(guó)走不通。中國(guó)走上社會(huì)主義道路是歷史的必然。我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的歷史條件和社會(huì)狀況，又決定了我們進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)以后，還必須經(jīng)歷一個(gè)很長(zhǎng)的初級(jí)階段，去實(shí)現(xiàn)別的許多國(guó)家在資本主義條件下實(shí)現(xiàn)的工業(yè)化和生產(chǎn)的商品化、社會(huì)化、現(xiàn)代化。社會(huì)主義初級(jí)階段至少需要上百年時(shí)間。社會(huì)主義初級(jí)階段的論斷包括兩層含義：第一，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，必須堅(jiān)持而不能離開社會(huì)主義。第二，我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處在不發(fā)達(dá)的階段，必須正視而不能超越初級(jí)階段。黨的十五大進(jìn)一步闡述了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本特征。明確指出社會(huì)主義初級(jí)階段是逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史階段；是由農(nóng)業(yè)人口占很大比重、主要依靠手工勞動(dòng)的農(nóng)業(yè)國(guó)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口占多數(shù)、包含現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的工業(yè)化國(guó)家的歷史階段；是由自然經(jīng)濟(jì)半自然經(jīng)濟(jì)占很大比重，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)市場(chǎng)化程度較高的歷史階段；是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍冀逃幕容^發(fā)達(dá)的歷史階段；是由貧困人口占很大比重、人民生活水平比較低，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿w人民比較富裕的歷史階段；是由地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化很不平衡，通過(guò)有先有后的發(fā)展，逐步縮小差距的歷史階段；是通過(guò)改革和探索，建立和完善比較成熟的充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段；是廣大人民牢固樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，艱苦奮斗，勤儉建國(guó)，在建設(shè)物質(zhì)文明的同時(shí)努力建設(shè)精神文明的歷史階段；是逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距，在社會(huì)主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段。這一概括，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義初級(jí)階段歷史發(fā)展的過(guò)程性特征。鄧小平關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的論斷，使我們對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。鄧小平在南方談話中深刻指出：“我們搞社會(huì)主義才幾十年，還處在初級(jí)階段?，F(xiàn)固和發(fā)展社會(huì)主義制度，還需要一個(gè)很長(zhǎng)的歷史階段，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅(jiān)持不懈地努力奮斗?！鄙鐣?huì)主義初級(jí)階段理論基于對(duì)中國(guó)國(guó)情的準(zhǔn)確把握，揭示了當(dāng)代中國(guó)的歷史方位，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)，是對(duì)馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義發(fā)展階段理論的重大發(fā)展和重大突破。附2022年國(guó)家開放大學(xué)春季招生簡(jiǎn)章國(guó)家開放大學(xué)是在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建，是教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校在廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上組建，面向全體社會(huì)成員，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。2022年春季國(guó)家開放大學(xué)招生專業(yè)?？疲航鹑诠芾怼⒆C券與期貨、保險(xiǎn)、投資與理財(cái)、法律事務(wù)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、傳播與策劃、廣告設(shè)計(jì)與制作、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、汽車維修與應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)管理方向）、計(jì)算機(jī)信息管理、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、道路橋梁工程技術(shù)、工程造價(jià)、水利水電工程與管理、園藝技術(shù)（都市園藝方向）、藥學(xué)、護(hù)理、工商企業(yè)管理、工商企業(yè)管理（工業(yè)企業(yè)管理方向）、工商企業(yè)管理（商業(yè)企業(yè)管理方向）、工商企業(yè)管理（小微企業(yè)管理方向）、工商企業(yè)管理（創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)管理方向）、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷（行業(yè)營(yíng)銷方向）、市場(chǎng)營(yíng)銷（營(yíng)銷與策劃方向）、市場(chǎng)營(yíng)銷（市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷方向）、電子商務(wù)、物流管理、公共事務(wù)管理（學(xué)校及社會(huì)教育管理方向）、行政管理、物業(yè)管理、社會(huì)工作、社會(huì)工作（老年方向）、旅游管理、酒店管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、人力資源管理、老年服務(wù)與管理、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、英語(yǔ)（師資培養(yǎng)方向）、英語(yǔ)（經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方向）、英語(yǔ)（國(guó)際旅游方向）、文秘。本科（?？破瘘c(diǎn)）：金融學(xué)、法學(xué)、社會(huì)工作、學(xué)前教育（學(xué)前教師教育方向）、學(xué)前教育（幼兒園管理方向）、學(xué)前教育（0-3歲嬰幼兒教育方向）、小學(xué)教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)（師范方向）、漢語(yǔ)言文學(xué)（高級(jí)文秘方向）、漢語(yǔ)言文學(xué)（國(guó)際漢語(yǔ)教育方向）、英語(yǔ)（師資培養(yǎng)方向）、商務(wù)英語(yǔ)、廣告學(xué)、廣告學(xué)（設(shè)計(jì)與制作方向）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)